小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文：小學(xué)信息技術(shù)課堂紀(jì)律的把握(更新版)
【正文】 的心理特征和認(rèn)知能力，從常用實(shí)用、通俗易懂且有吸引力的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，選擇不同學(xué)習(xí)的形式和方法，通過設(shè)置趣味性的教學(xué)情境，化難為易，掃除認(rèn)知障礙；采用游戲引路，提高學(xué)習(xí)樂趣；組織各類比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)施因材施教；開展協(xié)作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作；開展活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。一個(gè)良好的開端是成功的開始。 小學(xué)信息技術(shù)課堂紀(jì)律的把握 中山市小欖鎮(zhèn) 翔鴻學(xué)校 陳務(wù)新 小學(xué)生年齡小、天性活潑、愛動(dòng)貪玩，自我約束和遵守課堂紀(jì)律的能力特別差。同時(shí)，在上第一節(jié)課時(shí)，信息技術(shù)教師都要根據(jù)各班的實(shí)際人數(shù)和入學(xué)水平，合理地安排好座位，并根據(jù)今后的學(xué)習(xí)情況對(duì)座位進(jìn)行微調(diào)，便于安排小組合作學(xué)習(xí)。但在學(xué)習(xí)過程中，如果不注意培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)電腦的興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)很快下降。信息技術(shù)課程要求學(xué)生既學(xué)好理論知識(shí)，又掌握實(shí)際操作技能。 20201128
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1