小學信息技術論文信息技術在小學課程中有效應用(更新版)
【正文】 來了課堂教學的大變革，對傳統(tǒng)的教育教學模式產生了巨大的沖擊，也給廣大教師帶來一系列問題的困擾：如何實現(xiàn)信息技術與學科教學的有效整合？如何有效地設計、開發(fā)和利用網上資源？如何有效地提高廣大教師、學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實踐能力？如何有效地評估信息技術與學科教學整合的教學效果？??因此，我認為：信息技術與學科教學整合是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網絡資源，有效將信息技術與學科教學整合是當前教育教學改革是否取得成效的關 鍵。培養(yǎng)學生對信息的獲取、分析、處理和利用的能力。 （ 3）經驗總結法： 實施課題研究方案，對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，依據教育教學理論和研究中形成的教學理念，使之系統(tǒng)化、理論化，并上升為一定的可供仿效或借鑒、推廣的經驗。
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