實用版小孩不笨觀后感范文四篇(更新版)
【正文】 小孩不笨》觀后感范文??你最后一次稱贊別人是在什么時候？??你最后一次被人稱贊又是在什么時候？??很久，對嗎？??這是《小孩不笨2》開場對白。過錯誰不會不犯，人非圣賢，熟能無過？資源放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方就是資源。是的，學(xué)生沒上進，老師有很大的責(zé)任，但在責(zé)怪他們強迫他們學(xué)一習(xí)一的時候是不是應(yīng)該想想自身是否有不當(dāng)?shù)牡胤?，是否教學(xué)的方式出了問題，是否是對學(xué)生了解不夠。一愛一是一個令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。下面是小編和大家分享的實用版《小孩不笨》觀后感范文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。這部電影給我們的不僅是感動,而且更多的是感悟和思考——對孩子我們懂多少，我們怎樣才能教好引導(dǎo)好他們？??新加坡的這兩個家庭三個孩子，因為忙而無法跟孩子一交一流，認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的一交一流是最好的溝通方式，是傳遞一愛一的橋梁。有一些事情我們直接解釋不了，但可以用另一種方式巧妙地回答。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學(xué)校要開除他們，父母苦苦地哀求校長，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎]有好好地一愛一他們的孩子，這難道不是他們的錯？學(xué)校給杰利的哥哥施行鞭刑，當(dāng)著學(xué)生的面痛打著一個學(xué)生，學(xué)校有給學(xué)生受教育的義務(wù)，也有給學(xué)生懲罰的權(quán)利嗎？用類似的懲罰方式在很多學(xué)校都曾出現(xiàn)過，這不僅沒有好處，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生心理問題，會讓學(xué)生留下心理一陰一影，會讓學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生恐懼，有的甚至?xí)＜暗剿麄兊纳?。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們，而不要一味地譴責(zé)他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們。他的電影恰恰反映新加坡（我認(rèn)為也可以反映我國的現(xiàn)況）的社會、教育和家庭問題，為我們帶來深思?？墒?，它拉近了人與人之間的距離嗎？戲中學(xué)謙及杰利的父母親都一直以為有花時間陪伴孩子，可是每每忙碌的他們的手機響起，卻忽略了孩子的需要。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。??實用版《小孩不笨》觀后感范文??今天，骨干教師培訓(xùn)班組織大家觀看新加坡電影《小孩不笨》，雖然是一部教育電影，但影片一開始便深深地吸引了我。其中一對父母忙于各自的工作，疏忽了孩子，當(dāng)孩子獲得成功時，父母沒有給予贊賞，反而對孩子的進步不屑一顧，而當(dāng)面對孩子的問題時，更是主觀地責(zé)備，從沒有靜下心來與自己的孩子有效地溝通交流。而另一位老師的一句話則蘊含著深刻的含義：“作為老師我們要有一把鑰匙，多看學(xué)生的優(yōu)點，少看他們的缺點。《指南》中也特別提出促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。這樣比較的話，現(xiàn)在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責(zé)任似乎要輕一些但是其實一個好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會忘記一個好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識，更是如何去做人。
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