成人教育數(shù)字化教學(xué)管理的實(shí)踐與思考(更新版)
【正文】 型和臨床型之間進(jìn)行自由選擇選修課程，無(wú)論他今后選擇哪條路都可以稍加復(fù)習(xí)便可趕上?；ヂ?lián)網(wǎng)考試平臺(tái)的出現(xiàn)讓這些問(wèn)題迎刃而解，通過(guò)計(jì)算機(jī)考試平臺(tái)，使學(xué)生考試不用到校就能考試，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間、費(fèi)用，也節(jié)省了我院的人力，經(jīng)費(fèi)。這樣可以避免成人教育在開(kāi)課時(shí)間、考試時(shí)間、師資、教室等不確定性因素情況下帶來(lái)的困擾。. . . . .成人教育數(shù)字化教學(xué)管理的實(shí)踐與思考 河南中醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 謝有良 謝 民 關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)、信息、中醫(yī)、虛擬 摘要：隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越迫切。根據(jù)各門課程的不同情況，把所需課時(shí)進(jìn)程點(diǎn)固定化、課時(shí)總量數(shù)字化、根據(jù)需要適時(shí)調(diào)整課時(shí)安排，并將結(jié)果即時(shí)在校園網(wǎng)上公布。以往成績(jī)的錄入主要是手工作業(yè)，一個(gè)一個(gè)的輸入，這樣即浪費(fèi)人力又容易出錯(cuò)，特別是學(xué)生由于不知道自己過(guò)了幾門課，還有那些需要補(bǔ)考，都是心中沒(méi)底，到學(xué)校查往往因人較多要等好長(zhǎng)時(shí)間，加上老師還有其它工作要做，往往讓學(xué)生等的焦躁不安，頗有怨言。二是針對(duì)臨床學(xué)生，多開(kāi)設(shè)一些臨床實(shí)用性較強(qiáng)的課程，主要以臨床應(yīng)用為主。一是參與第一種模式的考核。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生存之本，我們管理者為了提高教學(xué)質(zhì)量就要多為學(xué)生著想，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使其更快、更好、更易掌握所學(xué)知識(shí)是我們的責(zé)任，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中開(kāi)動(dòng)腦筋，互相研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)者愉快，教者抒心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技能的積極性、主動(dòng)性，師生共同努力創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍是我
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