初中生物記憶口訣(更新版)
【正文】 的變化情況。消化吸收一肩挑口嚼舌攪淀粉消缺B容易得腳氣缺鐵吃肝治血貧25.《肺》漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料靜脈壁薄彈性小毛細(xì)毛細(xì)薄又細(xì)忙去肺，換氧氣四轉(zhuǎn)低倍，五對(duì)光。能分泌抗生素，有殺菌功能的植物：圓黑屋（梧）里懸掛著橙色的檸檬（圓柏、黑核桃、法國梧桐、懸鈴木、橙、檸檬）飛蛾撲火應(yīng)激性、趨光性12. 《眼球的構(gòu)造》口訣前角后鞏為外膜，透過光線護(hù)眼球；前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng)；視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像；房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇；神經(jīng)傳導(dǎo)光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。 一朝被蛇咬,十年怕井繩 條件反射望梅止渴條件反射希望我這幾個(gè)小口訣和小規(guī)律能夠給大家一點(diǎn)啟發(fā)。即：與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動(dòng)脈；在心臟及血液循環(huán)路線中，流動(dòng)在左邊的血液是動(dòng)脈血，流動(dòng)在右邊的血液是靜脈血；在肺循環(huán)中血液與血管的關(guān)系是相反的，在體循環(huán)中血液與血管的關(guān)系是相同的。點(diǎn)評(píng)：有了這個(gè)規(guī)律，大家在處理這類問題時(shí)只要知道哪一種液體的濃度大就可以馬上知道是誰在吸水，誰在失水。制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的過程可概括為：擦→滴→取→展（或涂）→蓋→染一、顯微鏡使用部分：即：一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，找低倍鏡；二轉(zhuǎn)遮光器，找大光圈；三轉(zhuǎn)反光鏡，找光源。點(diǎn)評(píng)：五個(gè)字就把觀察顯微鏡物像時(shí)具體步驟和注意點(diǎn)都表示出來，大家再也不會(huì)無所適從了。二、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本部分即：氮肥主要作用于植物葉片上；磷肥主要作用于植物的花、果實(shí)、種子上；鉀肥主要作用于植物的莖上，還可促進(jìn)植物體內(nèi)淀粉的形成。即：通過適當(dāng)增加光照，增加植物體內(nèi)含水量，增加空氣中二氧化碳的含量來促進(jìn)光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量；通過適當(dāng)降低溫度，降低空氣中的含氧量，降低農(nóng)產(chǎn)品中的含水量來抑制呼吸作用降低有機(jī)物的消耗。肺反體同（兩循環(huán)中血液與血管的關(guān)系）記住知識(shí)只是學(xué)習(xí)的第一步，最關(guān)鍵的是對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。6. 、顯微鏡使用要領(lǐng)：對(duì)光時(shí)要“三轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。11.《耳的構(gòu)造》口訣耳郭、耳道成外耳，收集聲波向里傳；鼓膜、小骨和鼓室，振動(dòng)傳遞在中耳；半規(guī)、前庭和耳蝸，感受聲波在內(nèi)耳；神經(jīng)傳導(dǎo)聲刺激，聲音產(chǎn)生在大腦。 ；無心插柳柳成蔭營養(yǎng)生殖19. 在環(huán)境保護(hù)一節(jié)中學(xué)習(xí)記憶的東西特別多?！∧芪斩趸虻闹参铮毫旅廊撕染斩〗佬踊保?、月季、美人蕉、菊花、丁香、銀杏、洋槐） 一取二放，三安裝。腎小球，小囊壁形成原尿不徹底上房下室有四竅回右房，入右室氧入碳出交換急確保氣流能暢通黏液還能抵細(xì)菌27.《營養(yǎng)物質(zhì)》糖脂蛋，水鹽素奶蛋魚肉和黃豆一葷兩素一米飯
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