【正文】 要有理由和原因的。游戲變化。游戲變化另一個(gè)類似的游戲是每人獲派一張卡片，卡片上有他要做的角色，例如“沉默者”、“指責(zé)別人”等，然后共同討論某問(wèn)題。2.“瞎子走路”：a)二人一組，一人用布條縛上眼睛，手按隊(duì)友肩膀或手肘，跟隨隊(duì)友四處穿插。，雙手交叉置于胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是楊柳，隨風(fēng)擺動(dòng)，但腳跟不動(dòng)。，不能把手放開(kāi)，只能透過(guò)其他方法如跨越、穿過(guò)等等。（如枱椅等），而除口部外，任何身體部分均不得觸及哨子。參加者游戲卡上若有名字被念到，便將此格劃去。游戲變化。游戲變化可用英文字母，或任何有順序特性的詞語(yǔ)替代數(shù)字。最重要的是給予足夠時(shí)間讓組員可分享較深入內(nèi)容。游戲方法。游戲變化可在大組中每人拿出一樣?xùn)|西，然后一起研究、推論物件屬誰(shuí)。游戲變化在進(jìn)行了兩三次后，主持人也可用抽簽的方法把組員的名字互相更換，使游戲更刺激。，每組組員一起商量選哪一位組員出來(lái)比賽。二手介紹場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：不限目的：讓組員互相認(rèn)識(shí)，適合作為小組建立初期一種自我介紹方法。也可利用音樂(lè)陪伴進(jìn)行。例如游戲“有來(lái)有往”，就是藉著給予和拿取其他組員的硬弊，思考一下自己對(duì)其他組員的看法，同時(shí)藉著自己枱面的硬弊，也可以了解組員對(duì)自己的觀感，評(píng)估自己在小組中的表現(xiàn)。深化關(guān)系階段 隨著小組發(fā)展，組員間關(guān)系增進(jìn)，互相了解、分享的層次也更深入。例如：游戲的規(guī)則要有變化或新鮮感；游戲的趣味效果要掌握等。注意事項(xiàng)1. 視乎組員可接受程度而定出競(jìng)逐題目，但必須是出人意表的。注意事項(xiàng)1. 游戲重點(diǎn)是考驗(yàn)智力及促進(jìn)組員溝通合作，并不是要用古怪精靈的默契來(lái)難倒別人。游戲方法1. 組員圍成一圈。2. 參加者于工作紙上填上自己的姓名后開(kāi)始找身邊朋友訪問(wèn)，把答“是”者的姓名填在空格上，直至每一空格都填上姓名，然后交給工作人員，最快者可獲禮物。2. 這人便要如一張被點(diǎn)中的唱片，唱出幾句至一段歌，再用手勢(shì)（如指示方向的手勢(shì)）指向另一人及說(shuō)出這人名字。例如：a. 公民教育小組——香港、中國(guó)政治人物b. 媽咪——電視藝員或娛樂(lè)圈人物c. 教會(huì)團(tuán)體——新約圣經(jīng)人物d. 中學(xué)足球代表隊(duì)——國(guó)際著名球員，讓組員能更熟絡(luò)。名人榜場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：不限時(shí)間：約20分鐘道具：紙條、筆、目的：加強(qiáng)小組合作意識(shí)游戲方法：（人物可以是現(xiàn)代或古代的、虛構(gòu)或?qū)嶋H存在的），隨意貼在另一位組員的背上（不要讓他看見(jiàn)這人名）。游戲方法1. 把組員分為兩組（每組510人）或三組。3. 游戲開(kāi)始，站在圈中的人想重占自己的座位，但坐在空位右邊的組員則搶先占據(jù)。準(zhǔn)備好后，該組員拍前面的組員的肩，指示他回轉(zhuǎn)頭，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，但不能發(fā)出任何聲音。（扮出電話接通鈴聲）5. 最快串聯(lián)起正確電話號(hào)碼的一組為勝。1. 以獨(dú)立組別比賽形式，比試57次，每次第一組勝出可得10分，第二組可得7分，第三組可得5分，第四組得3分。砌出個(gè)未來(lái)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：20人以上時(shí)間：不限道具：參加者的鞋子目的：制造緊張刺激、開(kāi)心的氣氛，讓參加者透過(guò)互相合作而提升默契。香港、九龍場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：不限時(shí)間：1015分鐘目的：考驗(yàn)組員的反應(yīng)。2. 把參加者分成兩人一組?！恼逻x自《幼師育樂(lè)營(yíng)游戲手冊(cè)》（聽(tīng)到“一”字可捉蟲蟲）蒙古包場(chǎng)地：室外或足夠大的室內(nèi)場(chǎng)地人數(shù)：1630人（人數(shù)必須是雙數(shù)）時(shí)間：10分鐘目的：營(yíng)造氣氛、促進(jìn)合作游戲方法1. 參加者面向圓心，手拉手圍成一圈，并以2報(bào)數(shù)。可以把各組員的姓氏作為“捉蟲蟲”的提示。為增加趣味，可將每一成語(yǔ)配以動(dòng)作。3. 主持人應(yīng)注意安排較大力氣的參加者平均分布在圈中。這都有助增強(qiáng)氣氛，不宜處罰過(guò)嚴(yán)。主持人站于中央?？v使作出少許改變，也能帶來(lái)新鮮的感覺(jué)。56個(gè)提升團(tuán)隊(duì)效能的趣味游戲目 錄游戲篇康樂(lè)游戲 雙層打傻瓜 坐地起立 一見(jiàn)鐘情 捉蟲蟲 蒙古包 眉目傳情 香港、九龍 砌出個(gè)未來(lái) 打電話 傳表情 歸來(lái)吧 小動(dòng)作 各人榜 摸鼻哥 點(diǎn)唱機(jī) 尋人啟示 估默契 小組之最促進(jìn)關(guān)系游戲自我介紹 二手介紹心臟病福爾摩斯變形蟲記者采訪超能力飯桌知多一點(diǎn)點(diǎn)人名泵波拿吹銀雞解人結(jié)信任搖擺扣帽子認(rèn)親認(rèn)戚有來(lái)有往大火燭Fundamental心有靈犀亞馬遜河遇險(xiǎn)記神奇水晶球瞎子摸象猜殺手學(xué)習(xí)游戲聚管成塔說(shuō)話與回應(yīng)人生是非題家用分配你砌我讓你講我砌神奇的布囚犯的困局人與鏡黑夜穿林捕捉夜光劫后余生你講我講同舟共濟(jì)渡河旅程協(xié)心齊力附錄附錄一：中國(guó)是游戲之邦附錄二：把游戲帶回教育中游戲篇注意：本部分所有游戲須在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行，并且必須注意安全。將普通“打傻瓜”變化為“雙層打傻瓜”便有此效果。雙層打傻瓜場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：2040人時(shí)間：不限道具：座椅、報(bào)紙卷成紙棒目的：制造緊張刺激氣氛，令參加者強(qiáng)記著其他組員的名字游戲方法1. 參加者圍成兩個(gè)圓圈坐在地上或椅上，面向圓心，內(nèi)圓外圓人數(shù)相等。2. 游戲初段，內(nèi)圈組員會(huì)因緊張而犯錯(cuò)，如自己喊出其他組員名字或急于提醒背后組員等。2. 當(dāng)七、八人一同進(jìn)行時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝呀M員只能以背及手臂之力站起來(lái)，而不是其他方法。注意事項(xiàng)游戲的趣味在于考驗(yàn)參加者的反應(yīng)，以及成語(yǔ)內(nèi)容與動(dòng)作的配合。2. 文章應(yīng)選擇富趣味性的，指定字眼可多過(guò)一個(gè)。這時(shí)父親出來(lái)尋找兒子，到處尋不見(jiàn)，他看見(jiàn)大魚網(wǎng)里有東西，便將魚網(wǎng)拖回岸邊，他發(fā)現(xiàn)有條大蟒蛇，他將大蟒蛇殺掉，發(fā)現(xiàn)有一只狗在里面，在狗里面他看見(jiàn)有一只貓，在貓里面發(fā)現(xiàn)有一只鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)里面他拾起花生，當(dāng)他把花生殼打開(kāi)，他看見(jiàn)自己的兒子，兒子這時(shí)已嚇呆了，從此以后再不敢淘氣了。眉目傳情場(chǎng)地：較寧?kù)o地方人數(shù)：1315人時(shí)間：1015分鐘目的：加強(qiáng)組員的非語(yǔ)言接觸游戲方法1. 先把椅子圍成一圈。如果傳送錯(cuò)誤或表錯(cuò)情，就會(huì)引起笑話。2. 可要求組員跳到相反的區(qū)域去，難度更高。7. 最快完成砌圖的一組為勝。4. 完成排列的組別，參加者須手繞手的串成人鏈，并齊聲叫：“Do Do……”。3. 支持人把寫上表情的字條：如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后面的組員抽出一張。2. 選出一位組員站到圈中間，讓其中一張椅子空著。小動(dòng)作場(chǎng)地：室內(nèi)較佳人數(shù)：不限（可分兩組或以上）時(shí)間：不限道具：參加組員的名字字條目的：增強(qiáng)小組氣氛。2. 游戲著重考驗(yàn)組員對(duì)其他人的觀察力，不要容許取笑他人的情況出現(xiàn)。游戲變化1. 可改變?nèi)宋锏姆秶鷣?lái)適合不同的對(duì)象和不同類型的小組。點(diǎn)唱機(jī)場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：20至40人時(shí)間：1520分鐘目的：認(rèn)識(shí)朋友游戲方法1. 在認(rèn)識(shí)大家的名字后，會(huì)先由工作員開(kāi)始，用手勢(shì)（如指示方向的手勢(shì)）指向其中一人說(shuō)出這人名字。尋人啟事場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：8人或以上時(shí)間：2030分鐘道具：白紙及歷無(wú)數(shù)份目的：認(rèn)識(shí)朋友游戲方法1. 游戲共分兩部分，第一部份由工作人員先派發(fā)工作紙，紙上劃分不同的小格（格子的數(shù)目可按人數(shù)或時(shí)間成正比），格上寫上簡(jiǎn)單是非題，如喜歡烹飪的、每星期保持兩小時(shí)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的，曾獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的等等。估默契場(chǎng)地：室外人數(shù)：不超過(guò)20人時(shí)間：不限目的：考驗(yàn)觀察力和智力、促進(jìn)關(guān)系、建立小組默契。重復(fù)以上步驟。4. 勝出最多的一組可獲紀(jì)念獎(jiǎng)品一份。設(shè)計(jì)促進(jìn)關(guān)系游戲，仍然需要照顧游戲的趣味性，故此，大部分設(shè)計(jì)康樂(lè)游戲的原則也要適用于設(shè)計(jì)促進(jìn)關(guān)系游戲。例如：游戲“知多一點(diǎn)點(diǎn)”便可以隨不同小組特色而找出組員見(jiàn)相同的地方，也可發(fā)掘組員的不同專長(zhǎng)。 概括來(lái)說(shuō)，在小組初期的促進(jìn)關(guān)系游戲中，工作員需要令組員：介紹自己、表達(dá)自己、認(rèn)識(shí)對(duì)方、合作、有適當(dāng)身體接觸、找出相同點(diǎn)。檢討及評(píng)估關(guān)系階段在小組中、后期，工作員需協(xié)助組員評(píng)估組員間的關(guān)系，以及組員與工作員的關(guān)系。，大家拍著收，外圈人向右轉(zhuǎn)，內(nèi)圈人向左轉(zhuǎn)。，內(nèi)外圈組員也可坐于椅子交流。注意事項(xiàng)，那組會(huì)被判輸。，這比雙方坐下交談更自然。記者探訪場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：1620人時(shí)間：2030分鐘目的：讓組員互相認(rèn)識(shí)，適合小組初期時(shí)用。注意事項(xiàng)。，或有任何出錯(cuò)，游戲需要重新開(kāi)始。這都視乎小組特色而定。，主持人逐一抽出參加者姓名，念出被抽得人名，并可請(qǐng)他們站起來(lái)介紹自己。游戲方法（銀雞）縛于天花板，要求每一個(gè)組員輪流吹響它，并需限時(shí)完成。這便構(gòu)成一根很緊的“人結(jié)”。游戲方法，面向圓心互相靠攏，站立時(shí)一腳前，一腳后，雙手置于胸前，掌心向前。 b)組員圍成一圈，伸出兩手組成救生網(wǎng)，另一組員從較高處跌 下網(wǎng)。，組員猜自己皇冠上的字句是什么，以及討論其感受。，可由別些組員進(jìn)行多一次或兩次。組員可詢問(wèn)，以了解自己的錢幣是誰(shuí)給的。游戲方法“大火燭”，只有小量時(shí)間拿走家中三樣?xùn)|西，給組員30秒思考，然后寫在紙上。，然后用一雙手的手指做動(dòng)作及讀出其代表數(shù)字和代號(hào)。，盡量讓參加者自己尋找答案。游戲變化。2. 帶領(lǐng)組員幻想大家因飛機(jī)失事而流落南美亞馬遜河區(qū)，假如能夠順利渡河便可脫險(xiǎn)。神奇水晶球場(chǎng)地：適用于露營(yíng)或宿營(yíng)人數(shù)：1015人時(shí)間：約一小時(shí)目的：促進(jìn)關(guān)系，讓參加者分享對(duì)將來(lái)的展望游戲方法1. 向各組員介紹手上一個(gè)神奇水晶球（氣球或籃球），只要看著它便能看見(jiàn)三之五年后自己的境況和樣子。瞎子摸象場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：1020人時(shí)間：2030分鐘目的：增強(qiáng)組員的合作精神，讓參加者發(fā)揮創(chuàng)意，解決問(wèn)題游戲方法1. 主持人先向參加者講解游戲規(guī)則：l 所有參加者將被分配一個(gè)號(hào)碼（1，2，3，4，……）l 參加者的任務(wù)為順著號(hào)碼列隊(duì)l 游戲進(jìn)行期間，所有參加者會(huì)蒙眼及不準(zhǔn)說(shuō)話2. 游戲開(kāi)始時(shí)，所有參加者排成一直線，蒙上眼睛并且不準(zhǔn)說(shuō)話。2. 增加游戲深度/震撼：在參加者成功列隊(duì)后，進(jìn)行蒙眼夜行，然后分享感受，比較前者（獨(dú)自一人）和后者（團(tuán)隊(duì)）面對(duì)陌生環(huán)境的感受?！弊詈笾鞒秩藭?huì)要求全部參加者將眼睛睜開(kāi)，然后會(huì)指出誰(shuí)人被殺害。游戲變化 主持人可引入警察的角色，用K牌做代表。 學(xué)習(xí)游戲主要分為概念學(xué)習(xí)和反映學(xué)習(xí)兩類。2. 有些概念學(xué)習(xí)游戲，工作員不需要刻意設(shè)計(jì)兩套不同角色或規(guī)則，游戲的發(fā)展會(huì)自然衍生出不同的境況及不同的后果。帶領(lǐng)討論須知概念學(xué)習(xí)游戲很重視討論和交流。借著嘗試→回應(yīng)→再嘗試→再回應(yīng)的模式，一個(gè)組員在某情況中的反應(yīng)技巧或處理方法會(huì)得以改善。2. 在游戲選材上，學(xué)習(xí)游戲并不一定要采用拘謹(jǐn)?shù)慕巧缪莼蛐〗M討論，很多康樂(lè)游戲稍加變化便可作為學(xué)習(xí)游戲使用。3. 每組選一組長(zhǎng)，并叫該組長(zhǎng)往工作員處拿用具及聽(tīng)取詳細(xì)玩法。這“作品”是整體同意下的杰作。說(shuō)話與回應(yīng)場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：6人、12人或18人用具：臺(tái)椅共六張（每組），三張?jiān)谕馊?、三張?jiān)趦?nèi)圈相對(duì)，每張臺(tái)上有一張卡目的：讓參加者了解不同的反應(yīng)方式或態(tài)度會(huì)對(duì)將不同內(nèi)容的人產(chǎn)生不同的感受游戲方法1. 六人為一組，三人在外圈（AAA3），三人在內(nèi)圈（BBB3），面對(duì)面而坐。人生是非題場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：不限時(shí)間：2030分鐘用具：“人生是非題”答題紙目的：刺激組員思考及引發(fā)討論游戲方法1. 把座椅分左右兩邊面對(duì)面排列，中間距離最少10尺。4. 游戲完畢，可進(jìn)行演講及討論。 255。 255。家用分配場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：4人一組時(shí)間：3040分鐘目的：協(xié)助組員設(shè)身處地感受家庭各成員的不同期望和觀點(diǎn)；刺激討論家庭中解決問(wèn)題的方法。4. 時(shí)間完畢后，可對(duì)調(diào)角色再進(jìn)行一次。2. 一組員吧信封內(nèi)紙片平均分配，每人3張。你講我砌場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：1020人（兩人一組）時(shí)間：3045分鐘用具：砌圖每對(duì)一份目的：讓組員了解雙向溝通的重要性游戲方法1. 組員分為兩人一隊(duì)，兩人背對(duì)背而坐。6. 最后，工作員帶領(lǐng)分享，比較兩種溝通方式的分別，并鼓勵(lì)組員以雙向溝通去促進(jìn)彼此間了解，避免誤會(huì)和推測(cè)。這是一塊神奇的布，大家可以把它制造成任何你認(rèn)為需要的東西。但由于參加者被故事內(nèi)容所引導(dǎo)，開(kāi)始時(shí)多會(huì)想及逃生用品，加上害怕所提建議被其他組員否決或取笑，故會(huì)比較謹(jǐn)慎。他們分別可選擇認(rèn)罪或不認(rèn)罪，但大家都不知道對(duì)方的選擇，而他們面對(duì)的情況如下：a) 假若二人均不認(rèn)罪，檢控官則以較輕微的罪行檢控他們，判他們?nèi)氇z。如果由始至終雙方都不能同時(shí)互相信任，結(jié)果兩人都會(huì)選擇“認(rèn)罪”，而不斷損失下去（每一回扣10分）。相反，如這是一個(gè)雙方比賽競(jìng)爭(zhēng)得分的游戲，互相信任則很難建立。其中一人做鏡中的影像。2. 首先選擇一片森林或斜坡地，在森林當(dāng)中綁上尼龍繩，形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路帶，路帶可直可曲，視乎參加者的程度，但必須要利用森林環(huán)境形成小小的障礙。2. 由于環(huán)境漆黑，參加者通常都十分主動(dòng)參與。奪得熒光棒者為勝。3. 可作為晚間尋寶活動(dòng)的內(nèi)容。4. 現(xiàn)在每組只有兩卷尼龍繩，我們要共同商討出策略，30分鐘內(nèi)包括編織救生網(wǎng)，然后每次安排組內(nèi)其他的組員坐在救生網(wǎng)上，身體任何部分均不能觸碰地面，由場(chǎng)地的一端運(yùn)送到另一端。注意事項(xiàng)1. 主持人需提醒組員認(rèn)真投入游戲，并須留意自己在過(guò)程中的感受。6. 游戲完畢后工作員帶領(lǐng)小組進(jìn)行體驗(yàn)分享。5. 必須所有組員到達(dá)終點(diǎn)，最快的小組