【正文】 2020 級電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼： 580202） 一、招生對象及學制 1．招生對象： 普通高中 生 、中等職業(yè)學 校 畢業(yè)生。特別是近幾年來，通過對生產(chǎn)線進行技術(shù)改造和引進，大大提高了 電氣 自動化 技術(shù)的程度，提高了勞動生產(chǎn)率，改善了員工的操作環(huán)境，降低了原材料消耗，節(jié)約了成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來了大的經(jīng)濟效益。 ⑦ 自然科學及人文科學基礎(chǔ)等。 ⑧ 對企業(yè)文化、價值觀的認同度，溝通與協(xié)調(diào)能力等。 （ 五 ） 調(diào)查反映的問題及幾點認識 ，需要進一步拓寬 不少企業(yè)提出學校的專業(yè)教育除了要學習自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識外，還應(yīng)學習有一定的機械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù) 及機械制造的基礎(chǔ)知識，了解控制系統(tǒng)的實際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣能夠發(fā)揮出更好的作用，否則，培養(yǎng)的學生需要較長的適應(yīng)時間，甚至還要經(jīng)過專門知識的培訓(xùn)和學習。教學方法呆板，過于重視考試和成績，缺乏啟發(fā)式、研究式的學習氛圍；重理論、輕實踐，重計算推理，輕實驗論 證，理論脫離實際， 4 不利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 通過廣泛的社會調(diào)研、 與企業(yè)的交流和討論，我們強烈感受到社會對電氣自動化類應(yīng)用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。由基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課構(gòu)成三段式框架。不能突破在課程設(shè)置上圍繞專業(yè)技術(shù)的內(nèi)容多，技能教育內(nèi)內(nèi)容少的的課程設(shè)置。理論課時顯式減少實際課時隱式增加。 目前我們的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握必須的基本文化科學知識和自動化技術(shù)制造與自動化專業(yè)必須的專業(yè)知識與技能，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，具備較強創(chuàng)新能力和自學能力，能適應(yīng) 21 世紀社會經(jīng)濟發(fā)展需要的，企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、營銷第一線的高等應(yīng)用型技術(shù)人才。應(yīng)用型人才是本專業(yè)教學的培養(yǎng)目標，在構(gòu)建課程的教學內(nèi)容體系時，我們始終堅持突出應(yīng)用性、實踐性原則，強調(diào)基礎(chǔ)理論知識的必需、夠用。針對原來基礎(chǔ)課程設(shè)置過多、課時量偏大，為了突出學生的專業(yè)特色，強化實踐技能訓(xùn)練，在課程體系調(diào)整中，除增加了實踐課程的教學時數(shù)外，注重“理實一體”。 我們的思路是從人才培養(yǎng)模式、課程模式、教學內(nèi)容和教學方法進行深刻地改革。因此在教材的編寫和教學上我們應(yīng)該注重聯(lián)系企業(yè)的操作實例，盡可能聯(lián)系實例來講解相關(guān)的理論知識，加深學生的對理論知識的理解，提高學生實操的能力。 1）優(yōu)化教學方法 加大再造力度 學生在校學習的時間是有限的，如何在有限的時間內(nèi)將極其豐富的專業(yè)知識傳授給學生，就必須要有科學的教學方法。具有翻譯本專業(yè)英語技術(shù)文件和商務(wù)文件能力及初步聽說能力。 （ 9） 能運用 PLC、單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)簡單智能產(chǎn)品。 電機與電氣控制、自控系統(tǒng)、 PLC 應(yīng)用技術(shù) 4. 工業(yè)控制網(wǎng) 絡(luò)及應(yīng)用能力 熟練掌握一種電路繪圖工具、一種計算機 編程語言及組態(tài)控制技術(shù)，能實現(xiàn)計算機編程調(diào)試以及監(jiān)控與仿真 。 表 132 專業(yè)學習領(lǐng)域核心課程設(shè)置表 專業(yè)核 心課程 典型工作任務(wù) 職業(yè)能力 職業(yè)素養(yǎng) 主要教學知識點 參考 學時 H1 單片機基礎(chǔ)與應(yīng)用 D1： 51 單片機基礎(chǔ)知識 學習、訓(xùn)練 D2： 單片機簡單控制 學習、訓(xùn)練 D3：單片機綜合典型應(yīng)用 學習、訓(xùn)練 職業(yè)能力 職業(yè) 素養(yǎng) H11：單片機基本原理、指令、程序設(shè)計原理 H12：單片機的程序設(shè)計、安裝、接線 90 H2 PLC基礎(chǔ)與應(yīng)用 D1： PLC 基礎(chǔ)知識 學習、訓(xùn)練 D2：電機 常用PLC 控制電路 學習、訓(xùn)練 D3： PLC 在典型機床上的 應(yīng)用學習、訓(xùn)練 D4： PLC 在控制領(lǐng)域的應(yīng) 用 學習、訓(xùn)練 D11：具備 單片機基本 知識，分析 單片機工作過程的能力 D12：運用 單片機基本指令 能力 D21：具備 單片機程序設(shè)計 能力 D22：具備 單片機的簡單 接線、安裝、調(diào)試 能力 D31：具備 單片機 復(fù)雜 程序設(shè)計 能力 D32：具備 單片機的復(fù)雜 接線、安裝、調(diào)試 能力 E11：具有單片機結(jié)構(gòu)的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E12：具有單片機基本程序指令設(shè)計的 心念 、知識技能 、 行為習慣 E21：具有單片機程序設(shè)計的 心念 、 知識技能 、行為習慣 E22： E11：具有單片機簡單接線、安裝、調(diào)試的 心念 、 知識技能 、行為習慣 E31：具備單片機復(fù)雜程序設(shè)計能力的 心念 、知識技能 、 行為習慣 E32：具備單片機的復(fù)雜接線、安裝、調(diào)試能力的 心念 、 知識技能 、行為習慣 、團隊合作素養(yǎng) H21： PLC 的基本原理、指令、基本程序設(shè)計原理 H22： PLC 基本控制電路的程序設(shè)計、安裝、接線 H23：電機常用 PLC 控制電路程序設(shè)計、安裝、接線 H24： 典型機床 PLC 控制電路程序設(shè)計、安裝、接線 H25：控制領(lǐng)域 的 PLC 控制電路程序設(shè)計、安裝、接線 90 H3 電機與電氣D1 三相異步 電動機 結(jié)構(gòu) 、原D11：具備 PLC 基本知識，分析 單片機 工E11：具有 PLC 結(jié)構(gòu)的心念 、 知識技能 、 行為H31 三相異步 電動機的結(jié)構(gòu)、工作原理 、 安裝、 60 12 控制技術(shù) 理、安裝 學習、訓(xùn)練 D2 三相異步電動機的基 本控制 學習、訓(xùn)練 D3 典型機床控制電路 學習、訓(xùn)練 D4 其它電機 學習、訓(xùn)練 作過程的能力 D12：運用 PLC 基本指令 能力 D21：具備 PLC 程序設(shè)計 能力 D22：具備 PLC 的 簡單 接線、安裝、調(diào)試能力 D31：具備 PLC 復(fù)雜程序設(shè)計 能力 D32：具備 PLC 的 復(fù)雜 接線、安裝、調(diào)試能力 D41：具備 PLC 控制領(lǐng)域 復(fù)雜 程序設(shè) 計能力 D42：具備 PLC 控制領(lǐng)域 復(fù)雜 接線、安裝、調(diào)試 能力 習慣 E12：具有 PLC 基本程序指令設(shè)計的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E21：具有 PLC 程序設(shè)計的 心念 、 知識技能 、行為習慣 E22： E11：具有 PLC簡單接線、安裝、調(diào)試的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E31：具備 PLC 復(fù)雜程序設(shè)計能力的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E32：具備 PLC 的復(fù)雜接線、安裝、調(diào)試能力的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E41：具備 控制領(lǐng)域 PLC復(fù)雜程序設(shè)計能力的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E42：具備 控制領(lǐng)域 PLC的復(fù)雜接線、安裝、調(diào)試能力的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 、團隊合作素養(yǎng) 維修 . H32 電氣控制的繼電器元件 H33 三相異步電動機的基本控制電路 H34 典型機床的繼電器控制電路分析 H35 典型機床的繼電器控制電路的安裝、調(diào)試、維修 H4 供配電技術(shù) D1 電力系統(tǒng) 基礎(chǔ)知識 學習、訓(xùn)練 D2 高低壓供配電一次系 統(tǒng) 學習、訓(xùn)練 D3 供配電二次系統(tǒng) 學習、訓(xùn)練 D4 供配電繼電保護 學習、訓(xùn)練 D5 電氣安全和照明 學習、訓(xùn)練 D11 具備分析 三相異步 電動機的結(jié)構(gòu)、工作原理 的能力 D12 具備 三相異步電動機的安裝、維修能力 D21 具備使用 電氣控制的繼電器元件能力 D22 具備分析 三相異步電動機的基本控制電路 能力 D31 具備分析 典型機床的結(jié)構(gòu) 及工作原理的能力 D32 掌握典型機床的繼電器控制電路，具有 分析其工作原理 的能力 D33 具有進行 典型機床的繼電器控制電路的安裝、調(diào)試、維修 的能力 D41 具備分析 其它電機的結(jié)構(gòu)、工作原理 的能力 D42 具有 其它電機的控制方式 、安裝接線的能力 E11：具有 三相異步 電動機 結(jié)構(gòu)的 心念 、 知識技能 、 行為習 慣 E12：具有 三相異步 電動機 安裝 的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E21：具有 三相異步電動機的基本控制 的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E22： E11：具 三相異步電動機的基本控制 簡單接線、安裝、調(diào)試的心念 、 知識技能 、 行為習慣 E31：具備 典型機床控制電路 設(shè)計能力的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E32：具備 典型機床控制電路 的復(fù)雜接線、安裝、調(diào)試能力的 心念 、知識技能 、 行為習慣 、團隊合作素養(yǎng) E41：具有 特種 電動機結(jié)構(gòu)的 心念 、 知識技能 、行為習慣 E42：具有 特種 電動機安裝 的 心念 、 知識技能 、行為習慣 H41 電 力系統(tǒng)及 中性點運行方式 H42 高低壓供配電元件的結(jié)構(gòu) H43 高低壓供配電系統(tǒng)、主接線和電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)線選擇 H44 二次系統(tǒng)及接線、計量裝置、成套裝置 H45 高壓電機、變壓器、供電系統(tǒng)的保護 H46 接地裝置的設(shè)置、安全保護措施、倒閘操作規(guī)范 H47 電氣照明及接線方式 60 H5 變頻器原理與應(yīng)用 D1： 電力電子元件 學習、訓(xùn)練 D2： 變頻技術(shù) 學D11 具備分析 電力系統(tǒng)組成 的能力 D12 具備 電力系統(tǒng)E11：具有 電力系統(tǒng) 的心念 、 知識技能 E21：具有 高低壓供配H51 電力電子元件 H52 交 直 交變頻技術(shù) H53 PWM 技術(shù) 60 13 習、訓(xùn)練 D3：變頻器實用技術(shù) 學習、訓(xùn)練 中性點運行方式 分析的能力 D21 具備使用 高低壓供配電元件 的 能力 D22 具備分析 高壓主接線 的能力 D23 具備分析 高低壓供配電系統(tǒng) 的能力 D24 具備 高低壓配電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和導(dǎo)線選擇 的能力 D31 具備 供配電二次系統(tǒng) 的知識 及接線 能力 D32 具備 高低壓成套裝置及計量 裝置接線的能力 D41 具備分析 供配電繼電保護的種類和保護方式 的能力 D42 具備分析 高壓電機、變壓器、供電系統(tǒng)的保護 的能力 D51 具備設(shè)置 接地裝置、安全保護 的能力 D52 具備 工廠照明和電氣接線的能力 電一次系統(tǒng) 設(shè)計的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E22： E11：具有 高低壓供配電一次系統(tǒng) 簡單接線、安裝、調(diào)試的 心念 、 知識技能 、 行為習慣 E31：具備 供配電二次系統(tǒng) 設(shè)計能力的 心念 、知識技能 、 行為習慣 E32：具備 高低壓成套裝置及計量 裝置 接線、安裝、調(diào)試能力的 心念 、知識技能 、 行為習慣 、團隊合作素養(yǎng) E41：具備 供配電繼電保護 設(shè)計能力的 心念 、知識技能 、 行為習慣 E42：具備 供配電繼電保護 接線、安裝、調(diào)試能力的 心念 、 知識技能 、行為習慣 E51：具備 電氣安全和照明 設(shè)計能力的 心念 、知識技能 、 行為習慣 E52：具備 電氣安全和照明 接線、安裝、調(diào)試能力 的 心念 、 知識技能 、行為習慣 、團隊合作素養(yǎng) H54 交 交變頻技術(shù) H55 變頻器選擇 H56 變頻器安裝、調(diào)試、操作、維修 H57 變頻器應(yīng)用 3．專業(yè)核心課程描述 表 133 “ 單片機 基礎(chǔ)與應(yīng)用 ”課程描述 課程名稱 單片機 基礎(chǔ)與應(yīng)用 學時數(shù) 90 學習目標 應(yīng)用單片機系統(tǒng)進行小型應(yīng)用系統(tǒng)的程序設(shè)計和電路板制作，同時為電工等級高級工考核儲備必要的專業(yè)知識。 （ 2）自動線程序設(shè)計、接線、運行 成績占總成績 30％。 15 表 137 “ 變頻器原理與應(yīng)用 ”課程描述 課程名稱 變頻器原理與應(yīng)用 學時數(shù) 60 學習目標 通過本課程的學習，熟悉現(xiàn)代電力電子器件的性能、特點與使用、保護方法；掌握基本可控整流電路與逆變電路、變頻 器的工作原理，驅(qū)動控制與技術(shù)性能；正確安裝、選擇變頻器和設(shè)計變頻器控制電路。 （一） 專業(yè)帶頭人的基本要求 。 （ 3） 專業(yè)相同或相近，具有中級及以上職稱或碩士學位；實踐技能過硬，具有本專業(yè)中級及以上職業(yè)資格；年齡不超過 50 周歲。 以職業(yè)能力 專業(yè) 課程為例，具體數(shù)量指標及其具備的相應(yīng)能力 ， 如表 151。 表 161 教學條件配置與要求 序號 實驗實訓(xùn)室名稱 功能 實訓(xùn)課程 主要設(shè)