初中數(shù)學(xué)評課小結(jié)2篇(更新版)
【正文】 好鋪墊。對學(xué)生的發(fā)展而言，學(xué)習(xí)的價值不只是記住幾個數(shù)學(xué)結(jié)論，解決幾個習(xí)題而已，而是讓學(xué)生在解決問題的過程中體會到解決問題是可以有不同策略的，這些解決問題的策略，滲透著數(shù)學(xué)的思想方法在里面。通過建立數(shù)學(xué)觀點(diǎn)——驗(yàn)證數(shù)學(xué)觀點(diǎn)——升華數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的思路，讓學(xué)生把一節(jié)普通內(nèi)容的課，通過歸納總結(jié)，把相關(guān)知識達(dá)到了融會貫通的高度?！ ∪?、課后小結(jié)要有簡潔性和概括性 課堂小結(jié)并不是單純地將所講內(nèi)容簡單地重復(fù),而是要濃縮提煉，抓住最本質(zhì)最主要的內(nèi)容，做到少而精，簡明扼要。 二、課后小結(jié)要有及時性和科學(xué)性 人類遺忘的規(guī)律通常為先快后慢。充分結(jié)合教材實(shí)際，運(yùn)用數(shù)學(xué)史料適時介紹科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，或身邊的教學(xué)故事或者“笑話”，提高學(xué)生的興奮度?；蚣钯潛P(yáng)、或蘊(yùn)含希望。評課文化并不是為了迎合某位校長或主任的個人喜好，而是通過聽、評的過程，讓我們自己真正受益?！ ∠日勑柩杏懮倘兜膯栴}，再把優(yōu)點(diǎn)加以點(diǎn)評?！ 〕踔袛?shù)學(xué)評課小結(jié)（2）： 教師們一般都重視新課的引入,導(dǎo)語的設(shè)計,因?yàn)榱己玫拈_端就等于成功了一半,而往往忽視課末小結(jié)。與此相對應(yīng)，在課堂結(jié)尾時，讓學(xué)生利用所學(xué)的新知識，分析解決上課時提出的問題，以增強(qiáng)學(xué)生解題之后的自豪感，增強(qiáng)自信心。因此，在每節(jié)課結(jié)束前，及時對所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，對加深學(xué)生知識的理解和記憶，從而更好地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容是必不可缺的。所以，我們一定要精選小結(jié)的內(nèi)容,去蕪存精,去支蔓存主干，提綱挈領(lǐng)地展示本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生做到一目了然。凡是學(xué)生難理解、難掌握和容易出錯的概念、法則、公式等都應(yīng)及時闡明。在講三角形內(nèi)角和定理前，學(xué)生大腦中的180度的角有平角，有兩條平行線被第三條直線所截成的同旁內(nèi)角的和，證明內(nèi)角和定理的過程就是將三角形三個內(nèi)角轉(zhuǎn)化為平角或同旁內(nèi)角的過程?！蓖瑢W(xué)們課后也可以經(jīng)常做做這種益智游戲，比如：拼圖游戲，24點(diǎn)游
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