幼兒園管理的問題與對策調(diào)研報告書(更新版)
【正文】 態(tài)度、工作作風(fēng)、基本素質(zhì)和能力,又要看教師的出勤率、工作量。（六）、充分發(fā)揮教育評價對幼兒園管理的指導(dǎo)和監(jiān)督作用教育評價是教育管理的重要方法,也是衡量管理效果的重要手段。（四）、實施目標(biāo)管理,促進管理工作的科學(xué)化幼兒園在實施目標(biāo)管理時,應(yīng)注意解決好以下幾個問題:要以教育目標(biāo)為依據(jù)制定管理目標(biāo)幼兒園的教育目標(biāo)是要促進每個幼兒身心的全面和諧發(fā)展,這既是我們工作的出發(fā)點,又是我們工作的最終目標(biāo),因此,管理目標(biāo)的制定必須以教育目標(biāo)為依據(jù),使管理目標(biāo)成為教育目標(biāo)實現(xiàn)的有利保證。管理和使用設(shè)施和經(jīng)費等。幼兒園辦園經(jīng)費短缺,辦園條件簡陋長期以來,幼兒教育作為一項福利事業(yè)收費一直偏低。三是缺乏實現(xiàn)目標(biāo)的具體計劃、措施和手段。但我國的幼兒園往往不能正確地處理整體和局部的關(guān)系,過分強調(diào)局部利益,以局部代替整體。關(guān)鍵詞：幼兒園管理；問題；對策；調(diào)整；改進隨著我國幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展,幼兒園數(shù)量驟增,辦園形式日趨多樣化,陳舊的幼兒園的管理方法和手段顯得難以適應(yīng),暴露出的問題也越來越突出。管理缺乏目標(biāo),整天忙于具體事務(wù)。在制度管理上,重規(guī)章制度的規(guī)定,輕規(guī)章制度的檢查和落實。二是評價中主觀性、隨意性較大,方法和手段欠科學(xué)。通過對幼兒園管理中的主要問題和制約幼兒園管理水平的相關(guān)因素的分析,使我們對幼兒園的管理現(xiàn)狀有了更深刻的認識,同時也為深化幼兒園的管理改革,切實提高管理效益和質(zhì)量提供了一些有益的啟示。要選拔政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)高,具有較強管理、組織能力的人擔(dān)任園長,明確其職責(zé)和權(quán)限,使其善盡其職,力負其責(zé)。要在管理目標(biāo)的指導(dǎo)下開展工作有了目標(biāo)并不意味著就是目標(biāo)管理,它應(yīng)貫穿管理的全的指導(dǎo)下做好計劃、組織、檢查和評價工作。第二,對目標(biāo)進行多層次的逐級分解和細化,形成具體的可測的指標(biāo)。及時利用評價結(jié)果反饋的信息調(diào)整、改進管理工作通過評價,管理者能及時了解管理中的成績和問題,及時調(diào)整工作思路和方法,制定針對性的措施,進一步提高工作水平和質(zhì)量。用一些事情，總會看清一些人。
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