【正文】 飲食（） 樓梯（師資隊伍建設（） 服務態(tài)度（）你對樂業(yè)景觀幼兒園的膳食結(jié)構(gòu)評價：非常滿意（）三、關于老師） 不好（） ） 一般（）） 差（）） 一般（）六、關于家長會）對于家長會的內(nèi)容，您認為：對我了解幼兒園工作和掌握孩子情況很有幫助或有一定幫助（） 有時參加，有時不參加（）我想單獨找專家或者老師一對一地交流，不喜歡集體講（您對我園今后的工作有何意見和建議？衷心感謝您的合作!從不 較少 有時 經(jīng)常 總是他/她能夠整理學習用具 1 2 3 4 5集體教學時，他/她坐姿端正 1 2 3 4 5他/她握筆姿勢正確 1 2 3 4 5他/她具備良好的用眼姿勢 1 2 3 4 5他/她能夠按照計劃和安排完成任務 1 2 3 4 5他/她能夠制定學習計劃表 1 2 3 4 5集體教學活動時，他/她能夠嚴格遵守紀律 1 2 3 4 5他/她能夠按時完成任務 1 2 3 4 5 他/她完成作品后，會仔細地查漏補缺 1 2 3 4 5他/她的作品較工整 1 2 3 4 51他/她完成任務時，既做得快也能做得好 1 2 3 4 51他/她經(jīng)常忘記老師布置的任務 1 2 3 4 51集體教學時，他/她能夠集中注意力聽講 1 2 3 4 51同伴講話時，他/她能夠安靜地傾聽，不插話 1 2 3 4 51他/她能用較完整的語言表達自己的想法 1 2 3 4 51他/她懂得集體討論時要舉手 1 2 3 4 51他/她能自覺遵守幼兒園的各項規(guī)則 1 2 3 4 51他/她大膽地說出和別人不一樣的想法 1 2 3 4 51他/她很少回答老師的提問 1 2 3 4 5他/她能夠獨立思考，獨立鉆研 1 2 3 4 52他/她樂于思考，并進行聯(lián)想 1 2 3 4 52學習時，他/她能夠做到集中注意力 1 2 3 4 52他/她會耐“心地聽同伴說話 1 2 3 4 52他/她遇到困難放棄，堅持做好 1 2 3 4 52他/她愿意與人合作，會分工與配合 1 2 3 4 52他/她總是忘記接下來的活動是什么 1 2 3 4 52他/她能夠主動閱讀感興趣的書籍 1 2 3 4 52活動完，他/她能夠主動復習所學內(nèi)容 1 2 3 4 52他/她善于歸納總結(jié) 1 2 3 4 5作品或作業(yè)完成的不好，他/她會及時改正 1 2 3 4 53遇到難題，他/她經(jīng)常查閱工具書和資料 1 2 3 4 53他/她能在規(guī)定時間內(nèi)完成老師布置的任務 1 2 3 4 53他/她的作品總是干凈整潔 1 2 3 4 53他/她能夠認識到學習新本領的用處 1 2 3 4 53他/她不愿意學習 1 2 3 4 53他/她的學習自信心較高 1 2 3 4 53他/她學習沒有目標 1 2 3 4 53他/她的學習的興趣較高 1 2 3 4 53他/她能夠比較熟練地使用普通話進行交流 1 2 3 4 5他/她不善于與他人分工合作 1 2 3 4 54他/她對學習興趣濃厚 1 2 3 4 5幼兒合作能力教師評定問卷幼兒姓名：性別：年齡：年級：教師姓名：尊敬的教師：您好！這份問卷是幫助我們了解幼兒在園內(nèi)合作能力的狀況。 1 2 3 4 54玩完玩具或看完圖書后，能把玩具和圖書收拾、擺好。 1 2 3 4 512能堅持做好自己想做的事情。 1 2 3 4 5幼兒入學準備調(diào)查問卷(大班幼兒教師) 您好!這是一份不記名調(diào)查問卷。為了共同教育好您的孩子，幼兒園特擬定此問卷，了解您的心聲和看法，請您認真、仔細、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質(zhì)量。C、不清楚老師與孩子的情感融洽，孩子喜歡班上的氛圍，愿意上幼兒園。B、有時沒有做到C、有時是當你的孩子兩天以上沒來園時，班級老師是否及時同你聯(lián)系？（ ）A、是C、不樂意您對班級教學質(zhì)量的評價（ ）A、很滿意B、負責C、聲譽好 請在（）內(nèi)進行填寫,謝謝您的支持和配合！一、班上老師：老師接待你的孩子時是否面帶微笑、態(tài)度熱情？（ ）B、稍作解釋，堅持已見A、細致D、不細致B、環(huán)境設施好F、生活護理 G、課程設置C、普通B、還算滿意F、不清楚您對我園今后的工作有何意見和建議？幼兒園家長問卷調(diào)查表幼兒所在班級：____________各位家長：您們好！為了共同教育好您的孩子，實現(xiàn)我們的共同目標，我園特擬此問卷，了解您的心聲和看法。用一些事情，總會看清一些人。