【正文】 。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。自制能力和整理床上用品較為困難。幼兒在每一個年齡階段都有應(yīng)掌握的知識，我們會嚴格按照教材大綱對幼兒進行最有益的教育，爭取做到每個幼兒都學有所得。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。本學期的內(nèi)容有4單元，其中小節(jié)明細，有幼兒最熟悉的五官的學習，五官的用途。音樂：音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期的美術(shù)教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類?？傊谶@個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!數(shù)學：對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。四、本期教育教學目標與要求語言：主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。二、工作要點安排班級活動。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務(wù)。本班學生中，在學校搭早、下兩餐的有48人，中午吃飯的19人，車接車送的13人。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。堅持理論學習，引導(dǎo)教師在學習中，在反思中尋找策略。強化教師三種意識1)強化終身學習的意識。2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓。幼兒園在中青年教師中開展講、即興彈唱、活動設(shè)計、公開課展示、教學反思、游戲指導(dǎo)等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能。加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學習和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時間。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。本期，我們將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。班級小干部是班主任的左右手。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。六、工作教師認真制訂好適合本學前班的班級，并認真組織實施。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。其次，則是手工。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。有情緒、表情的學習。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。班況分析：學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。認知發(fā)展：智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。(2)教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求。(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。2021年學前班上學期教學計劃4本學期我擔任學前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學、寫字三門課程的教學。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。二、措施與方法認真?zhèn)浜谜n，上好課。掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。本學期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學期的計劃。2021年學前班上學期教學計劃5篇相關(guān)：