【正文】 從讀音上 ，區(qū)分 b ，d 教師教讀，使生感知二者的發(fā)音。　?。康?鞏固數(shù)字15的表達(dá)。　　教學(xué)過程：　　一、熱身（sing a song ——happy birthday song）　　t：剛才唱的歌是為sam 慶祝生日，那么你們看這是誰?　　出示mocky的圖片?！　umbers　　教學(xué)目的：　　1﹑學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ，知道各表示的是數(shù)字幾，同時學(xué)習(xí)，火車，汽車，球 洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞。由于內(nèi)容較多，本單元計劃安排四課時。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。但是在教學(xué)時要講究分寸，在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對故事更準(zhǔn)確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫，根據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式，使得學(xué)生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容?！　。膭顚W(xué)生動手制作英語小報。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學(xué)中，閱讀課一直是重視的科目。　　四、活動時間　　2020年5月4日2020年5月31日　　五、活動內(nèi)容　　略　　六、活動獎勵　　以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放?！　⌒W(xué)英語閱讀設(shè)計方案范例五篇合集　　通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動。　　三、活動宗旨　　人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面。增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力?！　?，讓學(xué)生自備一本專用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語法等，以便經(jīng)常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘?！　τ谑紫瘸尸F(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機會?！　」适轮锌隙〞行┬碌脑~語和句型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實際把握時機在恰當(dāng)層次的理解活動中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。學(xué)生的模仿活動一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后?？梢韵?qū)W生征集英語方面的課外書籍，讓學(xué)生將書帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。　　小學(xué)英語閱讀設(shè)計方案三　　一、教材分析　　unit 5 這一單元的主題是numbers，學(xué)習(xí)數(shù)字、交通工具、玩具、表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)，一首數(shù)字歌和學(xué)習(xí)四個以字母暗線編排的新單詞insect、ink、 jacket和jeep，以及含有這四個單詞的一首兒歌等內(nèi)容。通過近三個月的學(xué)習(xí)，這些孩子已經(jīng)掌握了一些簡單的日常問候用語，能大膽地模仿并進(jìn)行跟讀；能聽懂一些簡單的課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；并能就個人的特征，如名字、性別等進(jìn)行簡單介紹；學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動物、水果、五官部分等單詞，能表達(dá)問候、致謝，有濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣、有一定的自信心。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　ppt，火車及汽車的喇叭聲、實物教具?！　〗處熤钢聊粏枺篽ow many cars?　　教學(xué)單詞 two ，請學(xué)生聽老師的發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，看圖片進(jìn)行朗讀，教學(xué)順口溜：one one two，（還可以讓學(xué)生伸手記憶）　　同法學(xué)習(xí)three， four，five　　運用手勢復(fù)習(xí)1——5的英文表達(dá)法，同時激起學(xué)生表達(dá)的_　　play a game ____lishen and show your fingers　　let’s play a game .　　規(guī)則：當(dāng)老師說完數(shù)字后，生立即舉起自己的手指，舉得最快并且對的同學(xué)可以得到一個笑臉。激發(fā)學(xué)生參與的興趣?！　∧芰δ繕?biāo)發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力同時也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。為新課作好準(zhǔn)備。　　四、 consolidation 游戲　　本環(huán)節(jié)我設(shè)計了兩個有趣的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)新知識，并且還能幫助學(xué)生鞏固新知識。我從準(zhǔn)備好顏色的單詞卡中挑選三張讓學(xué)生快速認(rèn)記，　　我說：“one，two，three。而小學(xué)英語的作業(yè)怎樣布置呢?一直以來，我們老師在布置課后作業(yè)時，經(jīng)常喜歡布置一些抄抄背背的任務(wù)，有時還是因為不知布置什么樣的作業(yè)而讓學(xué)生抄抄單詞應(yīng)付了事。