【正文】 、國際商務等學科領域 81 美國肯德基家鄉(xiāng)雞快餐公司東南亞地區(qū)副總經(jīng)理托尼 王為什么先選擇了天津，后來卻又把他否定 了？如果選擇了天津，你認為情況會有什么變化？ 83 二、案例教學法與傳統(tǒng)教學法的區(qū)別 第一、教學材料不同 傳統(tǒng)教學方法使用的是教科書 案例教學則主要使用的是案例材料 第二、教學過程不同 案例教學的過程主要不是教師講授，而是學生之間的討論和辯論 第三、教學目的不同 傳統(tǒng)教學方法的目的主要是向?qū)W生傳授知識 案例法教學的目的主要是培養(yǎng)學生的能力 ， 包括分析技巧 、 進行辯論和批判性思維的能力 、 群體與人際協(xié)調(diào)技巧和溝通能力 。 還有其他學習重點嗎？ 94 如學生不提問 原因： Case編寫的不好。 導師的培訓。 89 學生列出個案重點 57歲 男士 保險從業(yè)員， 胸口疼痛 每日吸煙十根。 他面臨的首要問題是第一家肯德基店址應當選在何處 ？ 這一決策對今后的盈利 、 對在中國其它地區(qū)進一步開拓將產(chǎn)生戲劇性的影響 。舌苔淡黃，舌質(zhì)偏暗紅。痰少白白的，喉嚨癢得厲害，一癢就咳。一開始他并不重視，以為是感冒，有些鼻塞、流涕、打噴嚏，喉嚨發(fā)癢而咳嗽，自己吃了一些感冒藥片和止咳的藥水，以為很快就會好的，但是沒想到咳嗽越來越嚴重，一直不好，有時咳得眼冒金星，他緊張起來，人到中年，該不會有什么問題吧？接連看了幾家市里著名的三級醫(yī)院，醫(yī)生給他拍了胸片、做了血常規(guī)檢查，但是沒有發(fā)現(xiàn)問題。 靠搞教育的其他人員容易進入角色，而專家則常常變成回答問題。 問題是在場景中不斷提出，以激發(fā)學生的學習熱情和培養(yǎng)學生學習的能力。 可能出現(xiàn)哪些問題？ 中學生急救技能培訓項目 急救知識技能培訓 1包扎技術(shù)，骨折、創(chuàng)傷的處理 目的：使學生了解包扎技術(shù)，骨折、創(chuàng)傷處理相關知識。 25 參與式的技術(shù)與方法 頭腦風暴法 小組討論、分享 角色扮演（體驗災害、 72小時救生包、體驗饑餓） 游戲及分享 繪畫：“自畫像”等 案例討論 寫信 一人一句話 …… 26 介紹幾種參與式培訓方法 頭腦風暴 是迅速收集意見和信息的方法，要求參與者發(fā)揮 充分的想像力和創(chuàng)造性，說出盡可能多的看法。 協(xié)議至少包括以下內(nèi)容：守時，關閉手機，互相尊重，保持教室衛(wèi)生。 ?讓包括培訓人員在內(nèi)的所有參與者相互認識，時間： 2分鐘 ?從主持人開始，依次介紹左邊參與者。 本次培訓的內(nèi)容 培訓當天的現(xiàn)場活動組織實施 （參與式為主） 培訓需要具備的理論知識和操作技術(shù) （理論講解和實際操作為主，包括： ppt、重點知識強調(diào)、問題解答） 現(xiàn)場模擬、 互相磨合、分享經(jīng)驗和教訓。 完善培訓教材，初步形成適合中學生的教學培訓手冊。 在醫(yī)院外，心臟病突發(fā)病人存活率小于 5%。 背 景： 然而， 人群急救知識技能水平普遍較低。 組成團隊、分工協(xié)作。寫好后將紙折疊，放入空盒子中。 時間： 10分鐘 材料：彩紙、彩色水筆、大白紙、雙面膠、膠帶 方法： 主持人作簡短說明。 時間： 2分鐘 方法： 主持人簡單口述：急救背景知識；心肺復蘇知識及操作；常見傷害處理；包扎技術(shù)；骨折創(chuàng)傷處理；知識技能競賽。由于地震摧毀了大部份的房屋 , 所以他們被安置到一個位于山上由一所小學禮堂改做而成的臨時營地。 時間： 40分鐘 材料：競賽題庫、實習操作用具、大白紙、油性筆 方法： 參賽題目分為 10分題、 20分題、 30分題、 50分題 4檔，共 20道，參賽同學自由選擇題目 各組答題順序由抽簽決定； 每組派選 3名同學代表參加競賽； 3名代表每人限答一題，答題時其他同學不得予以提示或干擾； 5；題目答對時加相應分數(shù)，答錯不得分，實際操作由評委打分 中學生急救技能培訓項目 1班后測試 目的：考察培訓效果 時間： 15分鐘 材料：班后測試卷 方法：主持人說明答卷注意事項， 要求同學獨立完成。將討論從病人身上獲得的新信息，分享各人手頭對于該病例相關的知識，和為下一次課堂討論制定學習目標。 記錄在討論中每個人的表現(xiàn)。從 3月份開始發(fā)病現(xiàn)在已到 6月份了。曾經(jīng)患過哮喘，但從 15歲以后就沒有再發(fā)過。 79 第三幕 —— 學生小陳對黃醫(yī)師說，我剛看過 《 中醫(yī)內(nèi)科學 》 一章，我覺得按李先生的癥狀應屬于內(nèi)傷咳嗽，內(nèi)傷咳嗽中肝火犯肺型與李先生較符合，因為李先生有高血壓病，處方可以用黛蛤散加減，學生小趙說李先生咳嗽少痰，喝水多，認為屬于肺陰不足型，用沙參麥冬湯更合適。 接著他又考慮廣州 、 上海 、 北京 ， 這三個城市他均不熟悉 ， 但供應肉雞沒有問題 。 醫(yī)生與病人的關系