【正文】 的發(fā)展（四）游戲與學(xué)前幼兒情感發(fā)展實(shí)施指南篇一、游戲環(huán)境以材料（一）幼兒游戲環(huán)境的要求（二）幼兒游戲材料的標(biāo)準(zhǔn)（三）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（四）游戲材料二、幼兒游戲的種類（一）角色游戲（二）結(jié)構(gòu)游戲（三）表演游戲七《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與案列》幼兒教學(xué)活動(dòng)概述篇一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的概念二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本類型三、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與意義四、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循的教育理念五、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)六、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則 （二）課程設(shè)計(jì) （七）練體操 （四）以點(diǎn)帶線、以線帶面教學(xué)法三、簡(jiǎn)筆畫的繪畫技巧及造型步驟（一）大樹 （二）構(gòu)成教育 （三）學(xué)科本位的藝術(shù)教育（四）藝術(shù)統(tǒng)合教學(xué)（藝術(shù)與人文） 四、幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容與要求（一）幼兒美術(shù)教育的目標(biāo) （四）流行舞素材組合及動(dòng)作說明 （三）芭蕾舞基本訓(xùn)練二．舞蹈種類的風(fēng)格特征與鑒賞 （四）音樂游戲創(chuàng)編指導(dǎo)四．表演性幼兒舞蹈創(chuàng)編指導(dǎo)（一）幼兒侓動(dòng)創(chuàng)編指導(dǎo) （二）動(dòng)作 （二）幼兒舞蹈的教學(xué)原則二，幼兒舞蹈的特性與教學(xué)原則 （四）合唱教學(xué)三、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法（一）達(dá)爾克羅茲的教育思想 （五）教學(xué)基本原則二、柯達(dá)伊教學(xué)法（一）柯達(dá)伊音樂的教學(xué)法的主要理念 （三）教學(xué)思想（四）教學(xué)內(nèi)容 (三)速度/137 (四)電子琴/118 (二)通過器樂演奏的學(xué)習(xí)可以發(fā)展幼兒的注意力/53 (五)音樂中常用的記號(hào)/15 (三)音級(jí)、音階和音列(四)記譜法/10 (二)音樂的種類/3(三)音樂的藝術(shù)特征/4 理論基礎(chǔ)篇 (二）親師溝通的障礙（三）親師溝通的的基本原則 （二）時(shí)效性的溝通原則（三）真實(shí)性的溝通原則 幼兒教師教育科研能力的概念(二)幼兒生活能力的發(fā)展水平(四)幼兒教師的教育實(shí)踐能力(一)幼兒教師與幼兒溝通的原則和方法(四) 幼兒教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的標(biāo)準(zhǔn)(四)幼兒教師自制玩具技能(一)幼兒教師講述故事技能的標(biāo)準(zhǔn)(四)幼兒教師的繪畫技能(一)幼兒教師視唱的意義(三)幼兒教師語言技能的培養(yǎng)二、通過行動(dòng)研究改善教學(xué)行為三、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的歷程(一)幼兒園管理目標(biāo)定位問題導(dǎo)致幼兒教師無暇顧及專業(yè)發(fā)展(五)幼兒教師專業(yè)發(fā)展概念(一)十、簡(jiǎn)筆畫作品欣賞 洋娃娃和小熊跳舞花兒與少年 動(dòng)物狂歡節(jié) 五、音樂游戲范例及教學(xué)活動(dòng)欣賞藍(lán)鳥 蟲兒飛（行列集體舞）快樂小豬（親子舞蹈） 一、律動(dòng)范例及教學(xué)活動(dòng)欣賞夏嘎夏嘎（節(jié)奏律動(dòng)） 音樂部分包含鋼琴演奏和手風(fēng)琴演奏兩部分，共收錄了35首樂曲。各種節(jié)日活動(dòng)，游戲、故事、舞蹈、兒歌、音樂無需操心半天學(xué)會(huì)與幼兒，幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，讓您輕松愉快的教學(xué)；） 散場(chǎng)（全體教師及工作人員上臺(tái)致謝，疏通現(xiàn)場(chǎng)及送家長(zhǎng)孩子出門。 從家長(zhǎng)進(jìn)園開始，各個(gè)地方標(biāo)示清楚，包括洗手間，這是印象部分。為什么有的老師能月入過萬，而你還在為一兩千的工資二苦苦掙扎？學(xué)具與手工部分收集了100多幅制作圖解，作品實(shí)列。 車爾尼練習(xí)曲599之13車爾尼練習(xí)曲599之19 車爾尼練習(xí)曲599之441車爾尼練習(xí)曲599之45 1拜厄練習(xí)曲之91（二）幼兒歌曲鋼琴伴奏部分一分錢 我的好媽媽丟手娟 小海軍 孟姜女 幼兒教師專業(yè)發(fā)展的意義(一)幼兒教師專業(yè)角色的發(fā)展三、幼兒教師的專業(yè)精神(二)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期二、幼兒園要為幼兒教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件技能篇一、幼兒教師樂器彈奏技能的意義(三)幼兒教師的舞蹈表演技能(一)幼兒教師繪畫技能的標(biāo)準(zhǔn)(四)床邊技能的概念（二）幼兒教師自制玩具教具的標(biāo)準(zhǔn)(四) （五）幼兒教師創(chuàng)設(shè)和利用教學(xué)情境的能力(一)幼兒教師教育實(shí)踐能力的構(gòu)成(四)幼兒教師家長(zhǎng)工作能力的價(jià)值(二)幼兒教師常用的研究方法(五) （四）主動(dòng)性的溝通原則（溝通技巧篇 (四)幼兒園音樂的特點(diǎn)/5二、音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)/5(一)音的基礎(chǔ)知識(shí)/5 (八)音樂中的調(diào)與調(diào)式/27歌曲演唱篇一、歌曲演唱基礎(chǔ)知識(shí)/33(一)歌唱發(fā)聲知識(shí)/33 (二)節(jié)奏/137 （一）教學(xué)理念 （二）教學(xué)原則 （三）打擊樂活動(dòng)《倒霉的狐貍》（三）舞蹈教育能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開發(fā)其智力（三）幫助幼兒在欣賞活動(dòng)中豐富審美情趣教學(xué)指導(dǎo)篇一，幼兒舞蹈與幼兒身心發(fā)展 （一）幼兒舞蹈的特性 （一）表演性幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)步驟 （一）中國(guó)民族民間舞 （二）幼兒成了臨摹超人 （二）以點(diǎn)帶線教學(xué)法（三）無點(diǎn)線條教學(xué)法 五、想象繪畫活動(dòng) 幼兒作品 一，幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)（一）幼兒的生理特點(diǎn)（二）幼兒的心理特點(diǎn)（三）幼兒的語言特征二，幼兒文學(xué)的特點(diǎn)和作用（一）幼兒文學(xué)的基本特點(diǎn)（二）幼兒文學(xué)的審美特征（三）幼兒文學(xué)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的獨(dú)特作用三，幼兒文學(xué)的文體分類（一）什么叫幼兒文學(xué)（二）幼兒文學(xué)的文體分類兒歌欣賞篇三、幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)（一）對(duì)于幼兒園社會(huì)領(lǐng)域獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)（二）社會(huì)教育過程中存在的一些問題和誤區(qū)（三）幼兒園社會(huì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)手工制作篇一、手工制作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義（一）手工制作概述（二）手工制作的意義 （三）不同年齡段幼兒手工制作的特點(diǎn)二、幼兒手工制作的指導(dǎo)（一）意圖階段的指導(dǎo)（二）構(gòu)思階段的指導(dǎo) （三）制作階段的指導(dǎo)