【正文】 特殊效果生成以及圖像合成等內(nèi)容。 Flash適合制作動(dòng)畫型課件。它具有大量的系統(tǒng)函數(shù)和變量，對(duì)于實(shí)現(xiàn)程序跳轉(zhuǎn)、重新定向游刃有余。由 Basic語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)，運(yùn)行在 Windows環(huán)境中。 1．操作系統(tǒng)軟件 任何應(yīng)用軟件都必須在一個(gè)操作系統(tǒng)平臺(tái)上運(yùn)行，一個(gè)良好穩(wěn)定的操作系統(tǒng)對(duì)多媒體課件的制作是很重要的。它最大的特點(diǎn)就是真實(shí)性和直觀性，視頻展示臺(tái)不但能夠?qū)鹘y(tǒng)的幻燈機(jī)的膠片直接投影出來(lái)，而且能夠?qū)⒏鞣N實(shí)物以及活動(dòng)的過程投影到大屏幕上，應(yīng)用的范圍比傳統(tǒng)的幻燈機(jī)更加廣泛。 投影儀在使用時(shí)，首先在開機(jī)之前，投影儀需要穩(wěn)定地放置，使用環(huán)境需要遠(yuǎn)離熱源，比如，避免陽(yáng)光直射、避免臨近供暖設(shè)備或其他強(qiáng)的熱源。 一般來(lái)說(shuō) ， 物理分辨率越高 ， 投影儀的應(yīng)用范圍越廣 。 對(duì)比度： 對(duì)比度是指黑與白的比值，也就是從黑到白的漸變層次。隨著技術(shù)的進(jìn)步，高清晰、高亮度的液晶投影機(jī)的價(jià)格迅速下降，并開始普及應(yīng)用。 2022/2/16 54 7．麥克風(fēng)與錄音筆 獲取多媒體課件聲音素材需要利用話筒和聲卡進(jìn)行錄音等工作。如圖 16所示。 2022/2/16 49 3. 閃存存儲(chǔ)器 閃存存儲(chǔ)器又稱 U盤，是一種新型的移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，如圖 14所示。常見的一次性可寫入光盤的容量為 650MB。 （ a） DVDRW （ b） CDROM 2022/2/16 47 光盤存儲(chǔ)器也是微機(jī)上使用較多的存儲(chǔ)設(shè)備。尤其多媒體課件制作需要的容量相對(duì)較大，配置的硬盤、 CPU和內(nèi)存的要求都要求較高。如果沒有一個(gè)良好的硬件環(huán)境，在具體操作中缺乏必要的設(shè)備，會(huì)影響工作進(jìn)程；如果沒有一個(gè)良好的軟件環(huán)境，設(shè)計(jì)制作做很多無(wú)用功，會(huì)影響工作效率；如果沒有一個(gè)良好的應(yīng)用環(huán)境，課件的優(yōu)勢(shì)就不可能很好地發(fā)揮出來(lái)。編制出來(lái)的多媒體課件應(yīng)該用到實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)。由于在制作過程中，開發(fā)人員和最終用戶之間對(duì)課件的理解上也存在一定偏差。這些素材有的可以找到，但需要進(jìn)行加工和處理才能夠使用；有的卻不容易找到，只有自己進(jìn)行制作。即按照教學(xué)過程的先后順序，描述每一環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式。如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)內(nèi)容應(yīng)隸屬于哪一層次結(jié)構(gòu)，這一層次結(jié)構(gòu)可用哪些媒體信息表示，這些媒體信息的排列順序如何等。課件開發(fā)中的設(shè)計(jì)工作可以分為教學(xué)設(shè)計(jì)和課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。比如通過視聽組合所產(chǎn)生的效果影響學(xué)生的興趣和愛好，使他們產(chǎn)生情感的共鳴和轉(zhuǎn)移；通過人機(jī)交互作用等各種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，加強(qiáng)情感交流，提高他們的創(chuàng)造意識(shí)；采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)表現(xiàn)形式，使教學(xué)過程有序、完整、自然；畫面形象新奇，有一定的藝術(shù)技巧，這樣可以激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化感知，引起注意。系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)：要求課件的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)完整，層次分明；內(nèi)容的范圍、深度和教學(xué)目的要清楚明確；定義的表述，原理的論證，現(xiàn)象的描述要嚴(yán)密并具有邏輯性。必須突出藝術(shù)效果，把美學(xué)的基本理論貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程，使之達(dá)到 “ 寓教于樂 ” 的作用。這種課件由于給予學(xué)生操作手段和使用方法的提示，容易引起學(xué)生的興趣，達(dá)到加深理解的效果，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并且克服了許多真實(shí)試驗(yàn)的困難，在許多場(chǎng)合下具有不可替代的作用。 它的基本過程是：由計(jì)算機(jī)向?qū)W生逐個(gè)呈現(xiàn)問題，讓學(xué)生回答，然后計(jì)算機(jī)判斷學(xué)生是否回答正確。 教學(xué)演示型主要是為了解決某一學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)而開發(fā)的，注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和提示，反映問題解決的全過程，揭示教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，將抽象的教學(xué)內(nèi)容用形象具體的動(dòng)畫等形式表現(xiàn)出來(lái)。 2022/2/16 11 7．教學(xué)模式的游戲化 在多媒體課件中，學(xué)生可以很輕松的在游戲環(huán)境中愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這種把教學(xué)滲透在游戲中，能產(chǎn)生一種生動(dòng)與輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣的游戲化教學(xué)課件逐漸得到關(guān)注。另外，由于超文本信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性，學(xué)生可以按照自己的目的和認(rèn)知特點(diǎn)重新組織信息，按照不同的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用這種優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生傳授知識(shí)，比傳統(tǒng)的教師在黑板上書寫更直觀、形象，更具有吸引力，可以為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，使學(xué)生獲得生動(dòng)形象的感性素材。 2022/2/16 3 多媒體課件概述 多媒體課件 所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多媒體的表現(xiàn)方式和超媒體結(jié)構(gòu)編制而成的課程軟件。 本章將介紹多媒體課件的一般概念、特點(diǎn)、類型和要求，介紹多媒體課件設(shè)計(jì)的環(huán)境、原則和過程等。 2022/2/16 5 媒體課件的特點(diǎn) 多媒體課件是基于多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的，具有集成性、交互性和控制性等特點(diǎn)， 多媒體課件呈現(xiàn)出以下特點(diǎn) : 1．教學(xué)信息顯示形象直觀 教學(xué)信息顯示方式包括文字、圖像、圖形、聲音、視頻圖像、動(dòng)畫等多種形式。由于超文本結(jié)構(gòu)信息組織的聯(lián)想式和非線性，符合人類的認(rèn)知規(guī)律，所以便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想思維。這些現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將十分有利于因材施教，有利于個(gè)性的發(fā)展。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范時(shí)，將抽象的教學(xué)內(nèi)容用形象具體的形式表現(xiàn)出來(lái)。 操作練習(xí)型課件主要是通過問題的形式來(lái)訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)生某方面的知識(shí)和能力，它包括題目的編排，學(xué)生回答信息的輸入，判斷回答以及反饋信息的組織，記錄學(xué)生成績(jī)等。如化學(xué)中的各種化學(xué)反應(yīng)，飛機(jī)和汽車的駕駛操縱等。但如果設(shè)計(jì)不當(dāng)，會(huì)造成不利的影響，不能發(fā)揮學(xué)生更多的思維、想像、聯(lián)想的余地，使學(xué)生的學(xué)習(xí)停留在感性認(rèn)識(shí)階段，難以使認(rèn)識(shí)升華成理性知識(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展智力，所以必須采用科學(xué)的方法來(lái)表達(dá)豐富的教學(xué)內(nèi)容。 在堅(jiān)持科學(xué)性的前提下，盡量運(yùn)用完美的藝術(shù)形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而取得事半功倍的教育效果。 2022/2/16 27 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是開發(fā)過程中最重要的一環(huán)，它是形成多媒體課件設(shè)計(jì)總體思路的過程，決定了后續(xù)開發(fā)的方方面面。 （ 2）建立信息間的層次結(jié)構(gòu)和瀏覽順序 層次結(jié)構(gòu)和瀏覽順序是教學(xué)信息間的邏輯結(jié)構(gòu)和相互間的聯(lián)系。 2022/2/16 33 1．文字腳本 文字腳本描述多媒體課件的整體形態(tài)。例如：要制作一個(gè)生物課件，需要收集與本課相關(guān)的圖片、動(dòng)畫以及聲音等素材。 2022/2/16 37 調(diào)試與評(píng)價(jià) 對(duì)正在制作過程中的或是已經(jīng)制作完成的課件進(jìn)行反復(fù)調(diào)試和修改是必不可少的。 2022/2/16 39 2．課件評(píng)價(jià) 對(duì)多媒體課件的評(píng)價(jià)就是衡量和估計(jì)這個(gè)課件對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值，判斷其應(yīng)用效果。 2022/2/16 41 1． 3 多媒體課件的環(huán)境要求 多媒體課件設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用，都應(yīng)該有一個(gè)好的環(huán)境。所以，一定要注意多媒體計(jì)算機(jī)的選購(gòu)。常見類型的光盤存儲(chǔ)器有 CDROM，CDR， CDRW、 DVDROM和 DVDRW等，如圖 13所示。 2022/2/16 48 CDR是一次性可寫入光盤，但需要專門的光盤刻錄機(jī)完成數(shù)據(jù)的寫入。 DVDRW可以像磁盤一樣進(jìn)行反復(fù)讀寫的光盤，使用雙層 DVD刻錄機(jī)在DVDR 盤片上可記錄長(zhǎng)達(dá) 4小時(shí)的高品質(zhì)視頻，或者保存高達(dá) 、音樂、圖片等。在 Windows ME/2022/XP、 Mac OS 、 Linux Kernel 不需要驅(qū)動(dòng)程序，可直接使用。 圖 15 平板和手持式掃描儀 圖 16 光筆 2022/2/16 52 5．光筆 文字輸入主要是靠鍵盤進(jìn)行，對(duì)于動(dòng)畫素描等卡通圖片創(chuàng)作，用光筆則輸入更快。攝影愛好者選用 600萬(wàn)像素，達(dá)專業(yè)相機(jī)拍攝性能的產(chǎn)品，普通用戶 300萬(wàn)像素?cái)?shù)碼相機(jī)就可滿足要求。 2022/2/16 56 圖 19 數(shù)碼攝像機(jī) 2022/2/16 57 9．投影機(jī) 投影機(jī)在多媒體課件展示時(shí)使用，它通過與計(jì)算機(jī)的連接，可把計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容全部投影到銀幕上，如圖 110所示。 如投影儀的輸出分辨率為 800 600像素 ， 則表示液晶板的水平方向上有 800個(gè)像素點(diǎn) ， 垂直方向上有 600個(gè)像素點(diǎn) 。一般來(lái)說(shuō)，投影儀的均勻度應(yīng)該保持在 80％以上。它能夠?qū)⒁故镜奈矬w直接投影到大屏幕上。對(duì)于多媒體課件的制作，在軟件環(huán)境上要求具備以下幾點(diǎn)。當(dāng)前比較常用的一些多媒體創(chuàng)作軟件有： （ 1） Visual Basic—— 高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。該軟件使用簡(jiǎn)單、擁有靈活、豐富多彩的人機(jī)交互方式。由于 Flash能夠在低文件數(shù)據(jù)率下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的動(dòng)畫效果， Flash在網(wǎng)絡(luò)中得到了廣泛的使用， Flash Player也成為應(yīng)用最廣泛的主流播放器。加工處理圖像是圖像處理軟件的核心功能。按照傳統(tǒng)做法，人們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力創(chuàng)作動(dòng)畫，有些動(dòng)畫片需要幾年才能完成。一般來(lái)說(shuō)，影像方面的軟件包括：視頻捕捉軟件、影像合成軟件。課件制作中最常用的聲音軟件有：錄音機(jī)（ Windows自帶的）、超級(jí)解霸、 CoolEdit、Goldwave等。 計(jì)算機(jī)多功能教室環(huán)境的基本構(gòu)成有投影儀、大投影屏幕、實(shí)物視頻展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音響、中央控制點(diǎn)系統(tǒng)等設(shè)備，如圖 112所示。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)，用教學(xué)管理軟件，可以使用一臺(tái)教師機(jī)對(duì)學(xué)生機(jī)實(shí)現(xiàn)屏幕的鎖定、教師屏幕信息的廣播、遠(yuǎn)程控制、文件傳輸、電子舉手、語(yǔ)音對(duì)話等豐富的交互功能。所以良好的人機(jī)界面設(shè)計(jì)，不僅能更有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識(shí)，而且還能更有效地引導(dǎo)學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。盡量讓不同的學(xué)習(xí)者均可以獲得他們所需要的學(xué)習(xí)方式。所以對(duì)媒體素材的設(shè)計(jì)也需認(rèn)真對(duì)待，如文本使用要注意文字密度、字色、字號(hào)應(yīng)滿足教學(xué)需要，太小，太密，顏色太刺眼會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。用戶可以根據(jù)友好交互界面，通過某些硬件設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏、監(jiān)視器等）對(duì)呈示的教學(xué)信息做出反應(yīng)，完成人機(jī)的交互作用。一致性原則要求在程序的不同部分，甚至不同應(yīng)用程序之間具有相似的界面、布局、人機(jī)交互方式及信息顯示格式等。利用窗口技術(shù)，大量的信息就可以用滾動(dòng)方式在一個(gè)窗口中顯示，而不需要用多幅屏幕，大大提高了人機(jī)交互作用的能力。如使用照相機(jī)形象做圖標(biāo)，提示用戶在這里可以瀏覽照片、圖片；用電影機(jī)形象提示在這里可以觀看活動(dòng)視頻；用錄音機(jī)、音樂形象提示在這里可以聽到音樂或效果聲；用口形形象提示在這里可以聽到標(biāo)準(zhǔn)的示范朗讀聲。這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)使多媒體課件在教學(xué)中產(chǎn)生了革命性的作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維能力、實(shí)施因材施教等具有重要的意義。 2022/2/16 97 常用的導(dǎo)航方法 1．瀏覽圖導(dǎo)航 瀏覽圖導(dǎo)航可以形象直觀的指示學(xué)生在超媒體系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的位置