小學(xué)教科室工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 ）校本培訓(xùn)。（上過關(guān)課教師不再參加公開課）各年級組學(xué)習(xí)課標(biāo)，請組長認(rèn)真組織做到學(xué)有所獲。每學(xué)期寫5篇教學(xué)隨筆。 創(chuàng)建課題組，并加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作。并要求新教師（初級教師）每學(xué)期聽30節(jié)課，中級教師（一級、二級）教師聽滿20節(jié)課，高級教師聽滿15節(jié)課。 抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。 加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。（2）對新參加工作的教師要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長。 加強(qiáng)研究過程的管理，深化主課題研究。教育科研對于廣大教師來說就是及時(shí)的反思、交流、改進(jìn)與提高。（李佳玲老師）新教師上“過關(guān)課”。（3月28日）課改實(shí)驗(yàn)校級課題實(shí)施。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。研討課（公開課），各組認(rèn)真參加研討課（公開課）活動。第十四周（5月26日5月30日）校本培訓(xùn)，專題講座“校園文化宣傳欄”（李云湘）。簡筆畫培訓(xùn)（李云湘）研討課。（6月27日）第十九周（6月30日7月4日）收交課題研究資料，
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