【摘要】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第2章第二節(jié)《氣壓帶和風(fēng)帶》教案一、課標(biāo)解析課標(biāo):繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。理解氣壓帶、風(fēng)帶的形成,掌握近地面氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律;重點(diǎn)理解海陸分布、地形起伏等因素對氣壓帶和分帶分布的影響;重點(diǎn)掌握影響氣候的五大因素和世界主要?dú)夂虻奶攸c(diǎn)、分布狀況,并能夠
2024-12-08 18:11
【摘要】氣壓帶與風(fēng)帶【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式,掌握大氣環(huán)流運(yùn)動的規(guī)律。二、過程與方法運(yùn)用對比、類比方法,在三圈環(huán)流示意圖上理解、識記三圈環(huán)流、七個氣壓帶、六個風(fēng)帶的特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價值觀通過三圈環(huán)流的學(xué)習(xí),了解大氣環(huán)流對全球的熱量平衡和水量平衡的重要作用,同時也影響各地天氣變化和氣候的形
2024-12-09 00:08
【摘要】第一篇:2013屆地理一輪復(fù)習(xí)人教版課件氣壓帶和風(fēng)帶 易錯點(diǎn)不能準(zhǔn)確判斷大氣活動中心3狀元糾錯筆記右圖所示為某月北緯30°附近海平面氣壓分布狀況讀圖回答下列問題1與該圖情況相吻合的時間是A.1月 ...
2024-11-10 00:27
【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶課時1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.學(xué)會繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。2.能說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律。本課時欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)氣壓帶和風(fēng)帶的形成1.大氣環(huán)流(1)概念:全球性的①的大氣運(yùn)動
2024-11-17 05:00
【摘要】氣壓帶與風(fēng)帶【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢,理解海陸分布對大氣環(huán)流的影響。2.了解季風(fēng)的形成和分布,知道季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。3.了解氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。二、過程與方法1.讀“東亞季風(fēng)”圖,會分析季風(fēng)的形成。2.讀1月、7月海平面等壓線圖,分析北半球海陸氣壓
2024-12-08 18:12
【摘要】課時2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.理解北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。2.理解季風(fēng)環(huán)流的形成與分布。3.了解氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。本課時欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)一、北半球冬、夏季氣壓中心
【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶(二)氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)、位置及分布規(guī)律。,說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律。,初步認(rèn)識氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。南極赤道赤道北極單圈環(huán)流熱力因素赤道低壓帶極地高壓帶南半球同樣存在三圈環(huán)流
2024-11-17 17:50
【摘要】勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,年有所虧.氣壓帶風(fēng)帶第1課時大英中學(xué)地理組——陳元明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解三圈環(huán)流的形成過程,掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律;掌握氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動規(guī)律2.自主學(xué)習(xí),合作探究,學(xué)會分析三圈環(huán)流的形成過程的方法。3.
2025-05-14 00:58
【摘要】氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響一、氣候形成因素———太陽輻射→氣溫緯度分布季節(jié)變化最基本———大氣環(huán)流→降水最重要———地面狀況氣溫降水→海陸分布熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶——大陸性:年、日溫差大、降水少海洋性:年、日溫差小、降水多地
2025-08-15 22:37