20xx版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題、競賽題及答案(更新版)
【正文】 么做，才能提高學(xué)生的閱讀品味？如何利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)？請(qǐng)具體談?wù)勀愕膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)或行為改進(jìn)思考。課標(biāo)還明確要求：第一、二、三學(xué)段都要在每天的語文課中安排( )分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。溫嶺市小學(xué)第二教研區(qū)2011版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題學(xué)校 姓名 年級(jí)組 一、填空30%語文課程應(yīng)（ ）和培育學(xué)生熱愛（ ）的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生（ ），（ ），（ ），初步掌握學(xué)習(xí)語文的（ ），養(yǎng)成良好的（ ），還應(yīng)通過（ ）的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生（ ）。關(guān)于課外閱讀，新課標(biāo)指出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。課文內(nèi)容：由14張精美的圖片串聯(lián)而成，不但繪出了花木蘭替父從軍的曲折故事，而且用漢字書寫呈現(xiàn)了《木蘭辭》。（五）上網(wǎng)發(fā)表評(píng)論：向小組內(nèi)其他成員講一講你讀完《民謠花木蘭》之后的想法？請(qǐng)你針對(duì)花木蘭的故事寫一則評(píng)論，并把你的作業(yè)發(fā)布到網(wǎng)站上。對(duì)于作文的評(píng)價(jià)還須關(guān)注學(xué)生漢字書寫的情況；（3）識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表編制的價(jià)值、意義；（4）識(shí)字、寫字評(píng)價(jià)時(shí)更注重興趣的激發(fā)和自主識(shí)字能力的培養(yǎng)。6
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