【摘要】直線與平面平行的性質(zhì)【課時目標(biāo)】1.能應(yīng)用文字語言、符號語言、圖形語言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理.2.能運(yùn)用直線與平面平行的性質(zhì)定理,證明一些空間線面平行關(guān)系的簡單問題.直線與平面平行的性質(zhì)定理:一條直線與一個平面平行,則_____________________________________.(1)符號語言描述
2024-12-05 06:43
【摘要】直線與平面平行的性質(zhì)一、教材分析上節(jié)課已學(xué)習(xí)了直線與平面平行的判定定理,這節(jié)課將通過例題讓學(xué)生體會應(yīng)用線面平行的性質(zhì)定理的難度,進(jìn)而明確告訴學(xué)生:線面平行的性質(zhì)定理是高考考查的重點(diǎn),也是最難應(yīng)用的兩個定理之一.本節(jié)重點(diǎn)是直線與平面平行的性質(zhì)定理的應(yīng)用.二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能掌握直線與平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用.
2024-12-08 20:22
【摘要】2.&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問題]門扇的豎直兩邊是平行的,當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動時只要門扇不被關(guān)閉,不論轉(zhuǎn)動到什么位置,它能活動的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系.問題1:上述問題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么?提示
2024-11-18 08:11
【摘要】§平面與平面平行的判定§平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中,平行是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法;面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法,所以本節(jié)在
2024-12-03 11:32
【摘要】學(xué)而思網(wǎng)校2.2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、選擇題1、若兩個平面互相平行,則分別在這兩個平行平面內(nèi)的直線(???)??????????????????
2025-06-07 19:23
【摘要】2.2.3直線與平面平行的性質(zhì),第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)四十三分。,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)四十三分。,直線與平面平行的性質(zhì)定理,,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)四十三分。,【思考】已知直線a∥平面α,過平...
2024-10-22 19:08
【摘要】《直線與平面垂直的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第三節(jié)第3課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容,也是高考考查的重點(diǎn),求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面,找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會
2024-11-28 22:22
【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)044,20212202160,麥慶一、教學(xué)目的(1)知識目標(biāo):掌握直線和平面垂直的性質(zhì)定理。(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn):掌握直線和平面垂直的性質(zhì)定理:若a⊥α,b⊥α,則a∥b。(2)教學(xué)難點(diǎn):性質(zhì)定理證明中反證法的學(xué)習(xí)和掌握,
【摘要】直線和平面垂直2直線和平面垂直1.如果一條直線和一個平面內(nèi)的任何一條直線都垂直,2.過一點(diǎn)有且只有一條直線和一個平面垂直,過一點(diǎn)有且只有一個平面和一條直線垂直復(fù)習(xí):3.直線和平面垂直的判定定理:如果一條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個平面.線線垂直則線面垂直昨天作
2025-07-21 23:31