高考語文二輪專題課件：思想感情(更新版)
【正文】 高考對(duì)分析評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度的考查角度是：概括詩歌中體現(xiàn)的觀點(diǎn)態(tài)度；結(jié)合具體詩（詞）句分析評(píng)價(jià)詩歌體現(xiàn)的觀點(diǎn)態(tài)度。 【 方法歸納 】 分析評(píng)價(jià)古代詩歌思想感情四方法 （ 1）借助寫作背景，探求寫作動(dòng)機(jī)，把握詩人的內(nèi)在情感。 （概括作者心情， 3分） 作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開。 問題：詩的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第三步：揭示詩歌主旨。 【 方法歸納 】 （ 1）知人論世，了解背景。回答要點(diǎn)：翻譯最后兩聯(lián)，概括出失眠原因，寫出詩歌的情感。 誰見無家客，山中獨(dú)不眠。 表面意思分析到，深層內(nèi)涵再挖掘。首句入題，寫景敘事，引出情感，尾句抒情議論，畫龍點(diǎn)睛，這是古代詩歌的一大特色。不同題材的詩歌表達(dá)的思想感情也不同。有時(shí)還需要對(duì)別人的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析比較，做出正確的判斷。 評(píng)價(jià)文章的觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對(duì)讀者是否有有益的啟示，在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義，等等。 。 。 不夸大來不縮小，恰當(dāng)評(píng)價(jià)才準(zhǔn)確。 開門惜夜景，矯首看霜天。作者 “ 不眠 ”的原因明顯集中在文中最后兩聯(lián)，但題干要求 “ 結(jié)合全詩 ” ，故答題時(shí)要對(duì)詩的整體加以分析說明。 得分： 1分 理由： 遺漏要點(diǎn)“喜愛山中夜景”，扣 1分；未結(jié)合詩句作具體分析，扣 2分。 第二步：具體分析所涉及的詩詞分別寫了什么內(nèi)容。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。 模板提示： （ 1）要點(diǎn)一：由關(guān)鍵語句一看出要點(diǎn)一；（ 2）要點(diǎn)二：由關(guān)鍵語句二看出要點(diǎn)二；（ 3）要點(diǎn)三：由關(guān)鍵語句三看出要點(diǎn)三 ?? 規(guī)范答案： 表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。 得分： 3分 理由： 遺漏要點(diǎn)“若有所失”，扣 1分；分析不夠細(xì)致且有遺漏，扣 2分。 2. 句詩（詞）蘊(yùn)含了作者什么樣的情感？ （詞）體現(xiàn)了作者什么樣的思想情感？ 物？作者借此物抒發(fā)了一種什么樣的情懷？ （詞）整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。熏風(fēng) ③ 未解池亭暑，捧出新詞字字冰。本詩應(yīng)是這種心志的表白。 模板提示： （ 1）要點(diǎn)一：由關(guān)鍵語句一看出要點(diǎn)一； （ 2）要點(diǎn)二：由關(guān)鍵語句二看出要點(diǎn)二； （ 3）要點(diǎn)三：由關(guān)鍵語句三看出要點(diǎn)三 ?? 規(guī)范答案： 此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。 得分： 1分 理由： 對(duì)深層意義理解錯(cuò)誤，扣 2分。 【 變題 】 變式設(shè)問，觸類旁通 （ 1）詩（詞）人對(duì) 事件（人物、事物）的評(píng)價(jià)是怎樣的？你是如何理解的？ （ 2） ?? 你是否同意這種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)用自己的話概括詩人喜愛春雨的理由。 懷金陵三首（其三） 張 耒 [注 ] 曾作金陵?duì)€漫游，北歸塵土變衣裘。 答案： 表達(dá)了詩人對(duì)金陵?duì)€漫之游的懷念，（ 1分）對(duì)自由自在生活的向往，（ 1分）隱喻對(duì)宦途的心灰意冷。當(dāng)時(shí)詩人被貶官夷陵 （今湖北宜昌市）。不過無論哪一種理解，都需要扣緊詩句進(jìn)行分析。（ 2分）
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