【摘要】第1課時 氧化還原反應[學習目標定位] ,并會分析判斷。,能夠正確識別化合、分解、置換反應中的氧化還原反應。一 從化合價的變化認識氧化還原反應:C+2CuO2Cu+CO2↑;請根據(jù)初中學習過的知識分析回答下列問題:(1)從得氧、失氧角度分析,發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是碳(得到氧生成了二氧化碳);該物質(zhì)在反應前后,元素的化合價變化是碳元素的化合價升高,由0價升高到+4價。(2)
2025-06-18 13:38
【摘要】氧化還原反應(第二課時)[知識回顧]結(jié)合所學知識完成下表,歸納常見反應類型與氧化還原反應的關系。反應實例反應類型是否屬于氧化還原反應與氧化還原反應的關系3Fe+2O2=Fe3O4CaO+H2O=Ca(OH)22H2O=2H2?+O2?CaCO3
2025-06-05 22:22
【摘要】訓練2中和反應的反應熱及其測定[基礎過關]一、中和反應反應熱1.已知H++OH-===H2O生成1molH2O放出熱量kJ,下列反應中能放出kJ熱量的是()A.1mol稀H2SO4與足
2025-11-30 15:09
【摘要】化學反應速率和化學平衡第二章本章我們將要學習有關化學反應進行的方向(推動力)、化學反應的快慢(速率)和化學反應的限度(反應物能否全部轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物)三方面內(nèi)容,它們是化學原理的重要組成部分,學好這些知識對深入地學習化學具有重要意義。化學反應速率的研究對象是任何一個化學反應。研究化學反應速率對人類的生產(chǎn)生活提供了很大幫助
2025-11-10 18:22
【摘要】考點一考點二真題回訪考點三第3講離子反應與氧化還原反應體系構(gòu)建考綱點擊1.了解離子反應的概念、離子反應發(fā)生的條件。了解離子的檢驗與推斷。2.能正確書寫離子方程式,并能進行相關計算。3.了解氧化還原反應的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。4
2025-12-28 15:09
【摘要】第二章化學反應速率和化學平衡訓練1化學反應速率[基礎過關]一、化學反應速率的概念和大小比較1.用純凈的CaCO3與1mol·L-1100mL稀鹽酸反應制取CO2。關于此反應,下列說法不正確的是
2025-11-30 15:08
【摘要】第2課時教學設計三維目標知識與技能NaOH溶液的反應。、社會調(diào)查、思考和交流等方法進行社會實踐活動。過程與方法,按照觀察、思考、分析、交流方式進行教學。。情感、態(tài)度與價值觀。,培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神和嚴格求實的科學態(tài)度。,激發(fā)學生學習的興趣。教學重點鋁與NaOH
2025-11-30 15:11
【摘要】化學反應的限度【典例導悟】【思路點撥】解答本題需要明確如下三點:(1)化學平衡狀態(tài)的標志。(2)化學反應速率和化學計量數(shù)之間的定量關系。(3)可逆反應不可能進行到底?!咀灾鹘獯稹窟xA、C。平衡時,正反應速率和逆反應速率相等,即同一種物質(zhì)的消耗速率和生成速率相等,A選項正確;在任意一個化學反應中,化學反應速率之
2025-11-26 10:32
【摘要】化學反應速率【典例導悟】【思路點撥】解答本題要明確以下兩點:【變式訓練】將N2、H2的混合氣體分別充入甲、乙、丙三個容器中,進行合成氨反應,經(jīng)過相同的一段時間后,測得反應速率分別為:甲:v(H2)=3mol·L-1·min-1;乙:v(N2)=2mol·L-1·m
2025-11-27 00:14