第十二課蒙古的崛起與元朝的建立(更新版)
【正文】 能容眾，敬天地，重信義。成為國(guó)家法定的官方文字。 所以本課的思路就是改變傳統(tǒng)的教材觀，不是把教材的觀點(diǎn)直接教給學(xué)生，而是把重點(diǎn)放在學(xué)生如何認(rèn)識(shí)已經(jīng)成為過(guò)去的元朝短暫但不平凡的異族統(tǒng)治這段歷史，能夠形成對(duì)成吉思汗或是忽必烈的民族認(rèn)同。蒙古國(guó)字還用來(lái)翻譯漢文的經(jīng)、史等文獻(xiàn)，供蒙古貴族子弟學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了蒙、漢、藏等民族的語(yǔ)言文化的交流。你若做皇帝呵，多敵行俺做前哨， 但擄得美女?huà)D人并好馬，都將來(lái)與你。我不如成吉思汗，他的四個(gè)虎子都爭(zhēng)為其父效力，我沒(méi)有這種好運(yùn)。 教材分析 歷史教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)判斷，不盲從，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)本課能夠使學(xué)生更好地理解蒙古的崛起與元朝建立兩者的內(nèi)在聯(lián)系，從而了解元朝的建立在中國(guó)歷史上對(duì)民族關(guān)系發(fā)展的特殊貢獻(xiàn)。不要以為蒙古大軍入侵歐洲是亞洲散沙在盲目移動(dòng)，這個(gè)游牧民族有嚴(yán)格的軍事組織和深思熟慮的指揮，他們要比自己的對(duì)手精明得多。 —— 趙珙 《 蒙韃備錄 》 立你做皇帝。凡是皇帝的詔旨和一切國(guó)家頒發(fā)的文告、法令、印章、牌符、鈔幣等一律使用國(guó)字。 教學(xué)反思
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