第十二課蒙古的崛起與元朝的建立(更新版)
【正文】 能容眾，敬天地，重信義。成為國家法定的官方文字。 所以本課的思路就是改變傳統(tǒng)的教材觀，不是把教材的觀點直接教給學(xué)生，而是把重點放在學(xué)生如何認識已經(jīng)成為過去的元朝短暫但不平凡的異族統(tǒng)治這段歷史，能夠形成對成吉思汗或是忽必烈的民族認同。蒙古國字還用來翻譯漢文的經(jīng)、史等文獻，供蒙古貴族子弟學(xué)習(xí)，加強了蒙、漢、藏等民族的語言文化的交流。你若做皇帝呵，多敵行俺做前哨， 但擄得美女婦人并好馬，都將來與你。我不如成吉思汗，他的四個虎子都爭為其父效力，我沒有這種好運。 教材分析 歷史教育的終極目標是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會判斷，不盲從，有自己獨立的見解。學(xué)習(xí)本課能夠使學(xué)生更好地理解蒙古的崛起與元朝建立兩者的內(nèi)在聯(lián)系，從而了解元朝的建立在中國歷史上對民族關(guān)系發(fā)展的特殊貢獻。不要以為蒙古大軍入侵歐洲是亞洲散沙在盲目移動，這個游牧民族有嚴格的軍事組織和深思熟慮的指揮，他們要比自己的對手精明得多。 —— 趙珙 《 蒙韃備錄 》 立你做皇帝。凡是皇帝的詔旨和一切國家頒發(fā)的文告、法令、印章、牌符、鈔幣等一律使用國字。 教學(xué)反思
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