【正文】 (5)充分利用各種信息的嵌入、利用、更新，為學(xué)生提供跨學(xué)科的鏈接。 促進(jìn)教育教學(xué)改革 ,固化教學(xué)成果。通過(guò)建設(shè)精品課程 , 促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，深化課程體 系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，體現(xiàn)教學(xué)理念的變化。 四、把握住課程建設(shè)的“四大操作環(huán)節(jié)”、 “五大建設(shè)內(nèi)容”和“兩個(gè)確實(shí)保證”。 （ 2）“自主性學(xué)習(xí)” 。 總之，數(shù)學(xué)教材建設(shè)要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，要把數(shù)學(xué)課程建設(shè)成為訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的 “ 教學(xué)園 ” ，而不單單是教師教授數(shù)學(xué)的講堂。 要認(rèn)真進(jìn)行高等數(shù)學(xué)質(zhì)量觀的研究，改革考試考核方法。 ⑶ 數(shù)學(xué)作為關(guān)于 “ 數(shù)形 ” 科學(xué) ， 是處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工具 。 五、高等數(shù)學(xué)課程“工具性”內(nèi)涵 把高等數(shù)學(xué)課程看成 “工具課”需要首先解決的 5方面的問(wèn)題： ①認(rèn)真研究高等數(shù)學(xué)課程作為 “工具課”的內(nèi)涵。試行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)引進(jìn)高等數(shù)學(xué)教學(xué)，把一些傳統(tǒng)內(nèi)容 (如函數(shù)作圖、函數(shù)逼近、近似計(jì)算等 )通過(guò)數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用加以展現(xiàn)，并讓學(xué)生上機(jī)解決一些簡(jiǎn)單的探索性問(wèn)題。 三、數(shù)學(xué)課程改革的趨勢(shì) 大學(xué)本科課程改革的主要方面 （第五屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)） ⑴數(shù)學(xué)類學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 。 ⑷ 高等數(shù)學(xué)課程考核方式主要是閉卷。 ⑷ 用數(shù)學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)的后繼課程教師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不大滿意 。 各位老師： 大家下午好！ 非常高興有機(jī)會(huì)與各位專家就高職高專高等數(shù)學(xué)課程改革與建設(shè)中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行交流匯報(bào)。 ⑶ 不清楚哪些數(shù)學(xué)知識(shí)訓(xùn)練了自己哪些思維能力 。 ⑶ 高等數(shù)學(xué)課程考核內(nèi)容主要是檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。但把數(shù)學(xué)課程定義為“基礎(chǔ)課”也在一定程度上模糊了數(shù)學(xué)“工具性”的內(nèi)涵，這恰恰是制約數(shù)學(xué)課程在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中發(fā)揮更大作用的瓶頸。特別在教學(xué)內(nèi)容與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的結(jié)合上取得了突破，為教學(xué)手段的現(xiàn)代化構(gòu)筑了必要的平臺(tái)。進(jìn)而，提高數(shù)學(xué)課程的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。 ⑵ 數(shù)學(xué)作為人類理性思維的最高級(jí)成果 ， 是消化吸收工程原理 、 工程概念 、 工程方法的工具 ， 在這個(gè)意義上也是學(xué)習(xí)后繼課程的工具 。 按數(shù)學(xué)的工具性重組數(shù)學(xué)內(nèi)容，可增加一些不受“基礎(chǔ)課”排課時(shí)間的限制的內(nèi)容。 （ 3） 檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的材料應(yīng)有規(guī)范的習(xí)題冊(cè)或試題庫(kù) 。 (4)實(shí)踐課主要教學(xué)手段 ◆多媒體教室（方便教師布置任務(wù)） ◆網(wǎng)絡(luò)機(jī)房（方便學(xué)生查找資料） ◆數(shù)學(xué)軟件（方便學(xué)生求解） 資料準(zhǔn)備 課題名稱 明確：何種數(shù)學(xué)方法在哪方面的應(yīng)用 課題描述 背景，條件，要求的求解結(jié)果 預(yù)備知識(shí) ● 專業(yè)知識(shí)（概念、術(shù)語(yǔ)） ●數(shù)學(xué)知識(shí)（概念、方法） ●軟件知識(shí)（函數(shù)、命令） 參考文獻(xiàn) 紙介、電子 高等數(shù)學(xué)實(shí)踐課程的教學(xué)理念 （ 1）“以學(xué)生為中心” 。 三、搞好精品課程建設(shè)必須不斷學(xué)習(xí)。 精品課程是高水平、有特色的優(yōu)秀課程；是具有影響力和示范性的課程。 教 學(xué) 教師教 學(xué)生學(xué) 備 課 輔導(dǎo) 預(yù)習(xí) 練習(xí) 考試 講課 作業(yè) 復(fù)習(xí) 自測(cè) 教學(xué)基本要求 、 教學(xué)大綱 、 教學(xué)日歷 、主教材 、 電子教案 主教材 、 電子教案 教師手冊(cè) 、 教學(xué)指導(dǎo) 、 網(wǎng)絡(luò)答疑等 試 題 庫(kù) 主教材 、 網(wǎng)絡(luò)課程 、 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 主教材 、 訓(xùn)練教程 練習(xí)冊(cè) 、 主教材 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 、 網(wǎng)絡(luò)課程 、 助學(xué)課件等 網(wǎng)絡(luò)課程自測(cè)題 精品教材是課程建設(shè)一項(xiàng)重要內(nèi)容 (1)高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。 效果評(píng)價(jià)：主動(dòng)學(xué)習(xí)的延伸性環(huán)節(jié)。課程建設(shè)建設(shè)內(nèi)容應(yīng)主要包括： 師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)、教學(xué)改革建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教書(shū)育人建設(shè)。 “兩個(gè)確?！笔拐n程建設(shè)上水平，上檔次 (1)要確保及時(shí)總結(jié) 由于課程建設(shè)涉及面廣，許多工作都需要不斷建設(shè)、不斷深化、不斷