在走一步,再走一步gtgt中,如果父親不是這樣教育兒子,(更新版)
【正文】 /重乎？ 死而 /后已，不亦 /遠(yuǎn)乎？ ” 子貢 /問曰：“有一言 而可以 終身行之者乎？”子曰：“其 / 恕乎！己所不欲，勿施于人。 ” 子曰： “ 由，誨汝 知之乎！知之 為知之，不知 為不知，是 知也。 y236。 五經(jīng)： 《 詩 》 、《 書 》 、 《 禮 》 、 《易 》 、 《 春秋 》 。在 走一步 ,再走一步 中 ,如果父親不是這樣教育兒子 ,也許兒子就不能戰(zhàn)勝恐懼心理 .這說明了什么 ? 這說明了一件事情的成功 與方式方法有很大的關(guān)系 . 教學(xué)目標(biāo) ： 背誦全文。 四書： 《 論語 》、 《 孟子 》 、 《 大學(xué) 》 、 《 中庸 》 。 rǔZh236。” / / 子曰： “ 由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 仁以為已任，不亦重乎？ 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ” 曾子曰： “ 士 /不可以 / 不弘毅，任重 /而道遠(yuǎn)。 (6).調(diào) ， 就是調(diào)整語
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