【正文】 ..1 三、教法學法設計 .............................2 四、學習準備 .................................2 五、信息化教學設計 .........................2 六、教學過程流程圖 ...........................8 七、教學創(chuàng)新與追求 ..........................11 八、教學反思 ................................11 2021 年全區(qū)職業(yè)院校信息化教學大賽（中職組） 1 《用心管理藥田》信息化教學設計 一、 前言 在新課程理念下，我將于教學過程中，借助網(wǎng)絡，對提出的課題進行探究性學習。課前注冊了博客網(wǎng)頁《藥用植物蟲害防治》，將教學中要利用的網(wǎng)上信息，通過超級鏈接的形式與網(wǎng)站中有關 文字內容相連（學生可以通過鼠標點擊該部分文字，進入相關網(wǎng)站），在網(wǎng)絡教室使用計算機組織教學。 1. 教法設計 因為本課的教學理念是讓教師成為學生學習活動的引導者和組織者，因此在教學中主要采用任務驅動法教學，引導學生合作完成工作任務。準備大田試 驗相關教學材料和試驗用具。 （ 5）難點：使學生掌握藥用植物田間害蟲診斷工作，根據(jù)蟲害調查情況制定好合理的蟲害防治措施和方法，并能夠完成具體的蟲害防治任務。 1. 瀏覽“藥用植物”網(wǎng)站； 2. 思考老師提出的問題，分組討論，進入學習情境； ，分小組匯報。 學 習 新 知 解 決 問 題 1. 提出任務：蟲害防治任務，教師出示蟲害情況圖片，布置本課任務，針對以上黃芪蟲害情況制定合理的蟲害防治方案 。 成指導教師布置的任務 白的知識點一定要及時咨詢實習指導教師。 成果展示 交流評價 1. 作為其中的一員參與交流，除了對交流起到組織作用外，還對交流作點評、點撥，以保證交流的正確性和有效性。 ，根據(jù)前面所提出的問題，對學生的學習及實訓情況做以小結。 （六）、學習評價設計 1．測試形式與工具（打√） （ 1）課堂提問√ （ 2）書面練習 √ （ 3）達標測試√ 2021 年全區(qū)職業(yè)院校信息化教學大賽（中職組） 8 《用心管理藥田》信息化教學設計 （ 4）學生自主網(wǎng)上測試√ （ 5）合作完成作品 （ 6）合作完成蟲害防治 √ （七）、板書設計 用心管理藥田 黃芪之興 蟲藥之戰(zhàn) 六、教學過程流程圖 教學流程設計 新聞短片 創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣，導入新課 投影 引導學生訪問 “藥用植物蟲害防治 ”網(wǎng) 站 開始 決策 蟲害防治措施 練習檢查評價 任務 分析 解決問題 本課小結 本課作業(yè) 黃芪蟲害防治 蟲害防治任務 蟲害情況調查 主要蟲害介紹 新知學習為決 策服務 決策任務分析解決問題黃芪蟲害防治新知學習為決策服務2021 年全區(qū)職業(yè)院校信息化教學大賽（中職組） 9 《用心管理藥田》信息化教學設計 提出問題： （ 8 個問題） 投 影 教師巡視，對學生遇到的問題進行指導，觀察學生任務完成情況，并做好觀察記錄，做好學生學習過程中的評 價工作。