噪聲的危害和控制(4)(更新版)
【正文】 引起聽(tīng)覺(jué)有哪幾個(gè)階段？ 珠海拱北中學(xué) 趙興華 控制噪聲也要從這三個(gè)方面著手： 防止噪聲產(chǎn)生（ 在聲源處減弱噪聲： 改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲 響度；在聲源處加防護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣管處加消聲器。從環(huán)境保護(hù)以及喜慶的角度，發(fā)表你對(duì)此事的看法，并且根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，提出更合理的建議。 你知道嗎？ 珠海拱北中學(xué) 趙興華 針對(duì)這種現(xiàn)象 ,請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法 . 珠海拱北中學(xué) 趙興華 。 2. 噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害 ?噪聲的單位是：分貝，符號(hào)為 dB。 ） 防止噪聲進(jìn)入人耳（ 在人耳處減弱噪聲：戴防噪聲耳塞，用手指塞 住耳朵等。管頭村有村民 20余戶 900人，多于一半的村民患有不同程度的心臟病，此外，順義崗山、枯柳、回民營(yíng)三村也同樣受噪聲干擾。 工廠里的噪音：機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲，機(jī)器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲； 噪聲的含義： : 是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 . 噪音的波形圖 樂(lè)音的波形圖 : 凡是防礙人們工作、學(xué)習(xí) ,影響人們生活 ,干擾人們聽(tīng)覺(jué)的聲音都屬于噪聲 . 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) :你周圍有哪些噪聲？ 危害 珠海拱北中學(xué) 趙興華 《 北京晚報(bào) 》 （ 2021年 12月 25日）報(bào)道 采石場(chǎng)機(jī)器轟鳴 養(yǎng)殖場(chǎng)牲畜“發(fā)瘋” 房山一農(nóng)民 2021年承包了村里的十幾畝荒山并辦起了一個(gè)具有一定規(guī)模的養(yǎng)殖場(chǎng)。 ?通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。 ?知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 （1）噪聲的分類 珠海拱北中學(xué) 趙興華 水污染 空氣污染 噪聲污染 固體廢棄物污染 （ 2）當(dāng)代四大污染是什么 ? ↓ → ← ↑ 自學(xué)探究（一）噪聲的來(lái)源 ?結(jié)合身邊實(shí)例，小組討論交流噪聲都來(lái)自于哪里？ ?噪聲的含義是什么呢？ 噪聲的來(lái)源 交通運(yùn)輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲； 施工噪聲：攪拌機(jī)、 打樁機(jī)、切割機(jī)等的聲音； 社會(huì)生活噪聲：娛樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)聲，商店、集貿(mào)市場(chǎng)吆喝叫賣聲。受害最深的當(dāng)屬學(xué)生，飛機(jī)掠過(guò)時(shí)，老師停止講課，大家捂住耳朵，有時(shí)飛機(jī)的起落頻繁到不足一分鐘一架次，嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序。 ） 阻斷噪聲的傳播（ 在傳播過(guò)程中減弱噪聲 用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開(kāi)。 珠海拱北中學(xué) 趙興華 1. 噪聲的來(lái)源 ?噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音； ?凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工件的聲音都
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