【正文】 TOEFL、 GRE考試。 —— 莎士比亞 學(xué)好課程，掌握專業(yè)知識 學(xué)好英語電腦，熟練運用工具 參加實踐，理論聯(lián)系實際（學(xué)生干部、社團、競賽、實習(xí)） 拓寬視野，提升文化素質(zhì) 自我生涯準(zhǔn)備之 —— 社交計劃 請覺悟 “ 與人共同生活 ” 的重要性，常懷感恩的心，以不忘恩、不忽略感謝、尊重義氣的心，與人相交往。 —— 戴爾 .卡耐基 合理安排時間 保持身心健康 享受家庭親情 正確對待愛情 自我生涯準(zhǔn)備 簡歷的整理準(zhǔn)備 簡歷：簡單的履歷，是對自己過去的總結(jié)與提煉。 【 階段目標(biāo) 】 充分掌握資訊，實現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo) 【 實施策略 】 —— 留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。 —— 建立合理的知識結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計算機等工具性證書的考試。 大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個階段 大一 :試探期 大二、三 :定向期 大四 :沖刺期 大五：實踐期 大一：試探期 【階段目標(biāo)】適應(yīng)大學(xué)生活，樹立規(guī)劃意識 【實施策略】 —— 了解就業(yè)形勢，樹立新的奮斗目標(biāo)。 環(huán)境是否支持或允許我到附一做護士？ 我的自身條件是否支持我到附一做護士？ ? 公辦護理本科生； ? 身高 160，身心健康； ? 性格偏內(nèi)向，溫柔善良，有愛心同情心；做事細心，有責(zé)任心； ? 熱愛護理專業(yè)，感覺護理工作很有價值；（優(yōu)勢） ? 英語基礎(chǔ)較差，溝通能力一般，靈活性不夠強，參與工作、活動少，工作經(jīng)驗不豐富、人文禮儀素養(yǎng)一般等（劣勢、差距） 如何實現(xiàn)？ — 確定大學(xué)生涯發(fā)展路線 ? 大二學(xué)年結(jié)束前通過英語四級，努力在大四第一學(xué)期之前通過英語六級 ? 專業(yè)學(xué)習(xí)成績爭取繼續(xù)保持目前狀態(tài)，年年拿到獎學(xué)金 ? 大三參加護理操作技能大賽，獲得獎項。 環(huán)境是否支持或允許我到附一做護士？ ? 從行業(yè)環(huán)境看，目前護理行業(yè)發(fā)展勢頭良好， 利保障文件頒布等都說明護理行業(yè)是受重視的、從業(yè)者是受保護的。她的個性外向、活潑、能力強、自主性高，目前她考慮的三大方向是：考公務(wù)員、國內(nèi)讀研究生、到國外去讀 MBA。 國家公務(wù)員考試?yán)} 申論：考查同學(xué)們運用正確的政策和角度去思考、分析、解決 關(guān)系國計民生問題的能力。中央和省級報考時間不同，而省級中三類報考時間則是相同的， 考試環(huán)節(jié) 公共科目考試：行政職業(yè)能力測驗和申論 面試：題型包括應(yīng)變能力題、計劃組織協(xié)調(diào)題、為人處事題、分析思考、能力題等等。浙江省支西大學(xué)生可免試應(yīng)聘村官，并設(shè)有面向支西大學(xué)生單考單招的公務(wù)員崗位。 服務(wù)期間，全國項目辦為志愿者 發(fā)放生活補貼和交通補貼。 職業(yè)目標(biāo)：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色 具體的目標(biāo)： 學(xué)習(xí)成績、英語水平、計算機水平的提高，各種專業(yè)技能證書，社會實踐和實習(xí)計劃等等 短期目標(biāo)： 12年，分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo) 中期目標(biāo)： 35年 長期目標(biāo)： 510年 ?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以近期目標(biāo)為重點。服務(wù)期為 1－ 3年。交通補貼按家庭所在地和服務(wù)地之間的實際里程發(fā)放，每年發(fā)兩次。 大學(xué)生支援西部計劃政策 服務(wù)期為 1年、服務(wù)期滿考核合格的，授予中國青年志愿服務(wù)銅獎獎?wù)?。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。 各種職業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求（共同） 良好的思想 道德素質(zhì) 創(chuàng)新意識 與能力 完善的現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu) 良好的心理 身體素質(zhì) 濃厚的職業(yè)興趣 深厚的 人文精神 職業(yè)素質(zhì) 敬業(yè)精神和責(zé)任感 關(guān)心他人、集體和社會 團隊合作精神 誠實 誠信 奮斗拼搏精神 良好的思想道德素質(zhì) 等等 職業(yè)規(guī)劃中的決策 生涯平衡單 平衡單是由詹姆斯和曼設(shè)計，主要是將重大事件 的思考方向集中在四個問題上： ? 自我物質(zhì)方面的得失 ? 他人物質(zhì)方面的得失 ? 自我贊許與否（自我精神方面的得失） ? 社會贊許與否（他人精神方面的得失） 平衡單的操作步驟 ? 步驟一：開放性的會談 ? 步驟二：使用平衡方格單 ? 步驟三：比較生涯細目表 ? 步驟四：各項考慮加權(quán)計分 ? 步驟五：排定各種選擇等級 步驟一：明確選擇，排出順序（潛在生涯） ? 你對將來尋找工作這件事是怎么認識的？有沒有明確、具體的計劃？ ? 你曾經(jīng)考慮過各種職業(yè)意向，可不可以將最近幾個與來仔細考慮過的職業(yè)列出來？ ? 請你將這幾個自認為最合適的目標(biāo)按先后順序排列出來。 ? 在實施過程中，對生涯規(guī)劃進行評估和修訂，使得規(guī)劃更加符合自身情況和社會需求，更加切實可行，行之有效！ 案 例 陳 **，女，護理學(xué)院 07年級本科學(xué)生。 ? 從醫(yī)院環(huán)境看（以附一醫(yī)院為例），近年來，由于新院即將建成，畢業(yè)生需求量很大， 0608年每年從我校招聘護理本科畢業(yè)生 100余人， 09年計劃招聘護士 300人。 專業(yè)課前預(yù)習(xí)，課堂認真思考，課后及時復(fù)習(xí)，做配套練習(xí)題。虛心請教師兄師姐，積極參加集體活動，建立新的人際關(guān)系圈。 —— 增強兼職、實習(xí)的職業(yè)針對性，積累對應(yīng)聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗。 —— 學(xué)會就業(yè)心理調(diào)節(jié)，始終保持自信和主