【正文】 境，重視的是學生的共性。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。 √ 14. 在 PERT 網(wǎng)絡中，關鍵路線可能有多條?！? 18 6. 虛活動的主要作用是表明前后活動之間的關系。 6．在單通道系統(tǒng)中，使用率等于到達率除以服務率?！? 9．排序與編制作業(yè)計劃是同義詞。 選擇題： 1．供應鏈成員間缺乏同步性的結果是： C）牛鞭效應 2．做外包決策時，公司要避免什么？ B）提供機會使得外包合作企業(yè)成為強有力競爭者 3．供應鏈響應時間 是對哪項標準的衡量？ D）產(chǎn)品質量 4．供應鏈的組成包括： D）以上都是 5．供應鏈管理下的采購與傳統(tǒng)采購不同在于： C）與供應商結成戰(zhàn)略伙伴關系 第十一章 制造業(yè)生產(chǎn)作業(yè)計劃與控制 判斷題： 1． 排序是指安排工件在機器上的加工順序?！? 6．物料通過供應鏈的速度越快，庫存成本就越高。 11．逐批訂貨法（ lot－ for－ lot）比 MPG 法的維持庫存費低。 √ 3．產(chǎn)品的包裝物不是相關需求。 √ 9．平均庫存量和每年訂貨次數(shù)成反比。 選擇題： 1．在生產(chǎn)大綱確定后，一般來說，緊接著進行哪項活動？ C）編制產(chǎn)品出產(chǎn)計劃 2．下述哪項方法將產(chǎn)品出產(chǎn)計劃中的具體產(chǎn)品的需 求轉化為構成產(chǎn)品的零部件和原材料的需求？ B）物料需求計劃 3．制定生產(chǎn)大綱需要多項輸入，哪項輸入來自企業(yè)外部？ B）原材料供應能力 4．制定生產(chǎn)大綱需要多項輸入，哪項輸入來自企業(yè)內(nèi)部？ C）現(xiàn)有設備能力和員工數(shù)量 5．制定生產(chǎn)大綱時，下述哪種方法是實際生產(chǎn)中應用最多的？ C）反復試驗法 6．制定生產(chǎn)大綱時，下過哪種方法是正規(guī)的數(shù)學方法？ B）線性規(guī)劃 7．制定生產(chǎn)大綱，哪種方式是準時生產(chǎn)的思想？ A）改變生產(chǎn)率，使之與需求同步 10 第八章 庫存管理 判斷題： 1．維持庫存費高的庫存系統(tǒng)向于低庫存水平和頻繁補充訂貨。 12．響應性好的預測方法適用于受隨機因素影響小的問題。 √ 4．預測的準確性隨著預測時間范圍的縮短而提高。 3．預定時間標準法和工作抽樣法都是間接時間研究方法?！? 3．固定位置布置適合標準產(chǎn)品的生產(chǎn)。 √ 5． CAD 可以提高設計者的生產(chǎn)率。 √ 9．高效率不能導致產(chǎn)品差異化。 選擇題： 1． 大多數(shù)企業(yè)中存在的三項主要職能是 : A）運作、營銷和財務 2．下列哪項不屬于大量生產(chǎn)運作？ A）飛機制造 3．下列哪項不是生產(chǎn)運作管理的目標？ E）以上都不是 4．相對于流程式生產(chǎn)，加工裝配式生產(chǎn)的特點是 : A）品種數(shù)較多 5．按照物流特征，飛機制造企業(yè)屬于： A） A 型企業(yè) 6． 按照生產(chǎn)要素密集程度和與顧客接觸程度劃分，醫(yī)院是： C）專業(yè)資本密集服務 7．以下哪項不是服務運作的特點？ C）服務過程 可以與消費過程分離 8．當供不應求時，會出現(xiàn)下述情況： D）質量和服務水平下降 第二章 企業(yè)戰(zhàn)略和運作策略 3 判斷題： 1．當價格是影響需求的主要因素時，就出現(xiàn)了基于成本的競爭。 √ 11．訂貨型生產(chǎn)的生產(chǎn)效率較低。 3．服務業(yè)的興起是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果。 6．運作管理包括系統(tǒng)設十 系統(tǒng)運作和系統(tǒng)改進三大部分。 √ 14．服務業(yè)生產(chǎn)率的測量要比制造業(yè)容易。 4．事業(yè)部戰(zhàn)略又稱為經(jīng)營戰(zhàn)略。 12．在產(chǎn)品或服務的開發(fā)方面，只有做領導者才是正確的策略。 √ 8．應用研究是要發(fā)現(xiàn)物質運動的基本規(guī)律。 √ 6．外科手術病人應該采取固定位置布置。 6．工作測量中，因為存在由于管理不善而產(chǎn)生的無效時間，所以要考慮寬放時間。 7．簡單｛多動平均法實際上是給每個數(shù)據(jù)分配相等的權重。 選擇題： 1．預測能幫助經(jīng)理： D）以上都是 2．預測是以下活動的依據(jù)： E）以上都是 3．預測： C）是不完美的 4．兩個一般的預測方法是： B）定性的和定量的 5．下列哪一項不是主觀判斷的預測方法？ E）時間序列分折 6．時間序列數(shù)據(jù)可能表現(xiàn)為： E）以 上所有的 第七章 生產(chǎn)計劃 判斷題： 1．滾動計劃的連續(xù)性和應變性好，但嚴肅性差?！? 4．對干價格折扣模型，按最低價求得的經(jīng)濟訂貨批量如果可行，則一定是最佳訂貨批量（即相應的總費用最低）。 12．提高庫存系統(tǒng)的服務水平就降低了缺貨風險。 6． MRP 處理的是相關需求，因此不需要安全庫存?！? 選擇題： 13 1．那種行業(yè)最適合應用 MRP？ A）機床廠 2．以下哪項不是 MRP 的輸入？ A）生產(chǎn)大綱 3．哪項是產(chǎn)品出產(chǎn)計劃的輸入？ B）生產(chǎn)計劃大綱 4． MRP 與 DRP 的主要不同點是： D）自上而下處理 5．哪一項不是相關需求？ C）成品 6．某種零件的 總需要量是由哪一項決定的？ D）上層元件的計劃發(fā)出訂貨量 第十章 供應鏈管理 判斷題： l．供應鏈是縱向（垂直）一體化的產(chǎn)物。 √ 9．物流是將國外生產(chǎn)的產(chǎn)品運送到國內(nèi)的運輸方式選擇 。√ 4．流水車間排序問題是指所有工件的加工順序都相同的排序問題。如果這個工件 14 號到期，臨界比是多少？ D） 0． 8 3．任務分派情況下， 5 個工件分 派到 5 臺機器上有多少種不同方法？ C） 120 16 4．通過哪項可將生產(chǎn)計劃任務最終落實到操作工人身上？ D）排序和車間生產(chǎn)作業(yè)計劃 5．與流水車間排序不直接相關的是： D）“漏斗”模型 第十二章 服務業(yè)的作業(yè)計劃 判斷題： 1．服務設施能夠在每小時為 10 個顧客服務，顧客到達率可變，但平均到達率為每小時 6 人，此時，不會形成等待。 C） I 和 III 3．無限源與有限源排隊模型的基本區(qū)別是： D）潛在呼叫人口的規(guī)模 4．為什么在無限源排隊系統(tǒng)中會有等待？ D）到達率與服務率不穩(wěn)定 5．在排隊分折中，下面哪一項通常不被當做系統(tǒng)績效的度量？ E）服務時間 6．哪一項會增加系統(tǒng)的使用率？ B）到達率的增加 7．一個排隊系統(tǒng)有 4 個小組，每個小組包含 3 個成員，服務臺的數(shù)量為： B） 4 8．一多通道系統(tǒng)中，每小時顧客的平均到達數(shù)是 5，平均服務時間為 40 分鐘，為不讓系統(tǒng)過載所需要的最小服務臺數(shù)是： C） 4 1. 項目包括一系列重復進行的例行活動。 9. 不在關鍵路線上的活動，其松動時間為零。 生產(chǎn)運作管理的目標：高效 靈活 準時 清潔地生產(chǎn)合格產(chǎn)品和 提供滿意服務 時間 質量 成本 服務 環(huán)保20 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。于是，我經(jīng)常利用班21 會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自 覺遵守紀律?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零 碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結、嚴格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。下面我談談自己的體會。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真 負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切30 聯(lián)系，作好了橋梁工作。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的 78﹪。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處 理。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時，我們總結經(jīng)驗，反思不 足，及時進行調(diào)整?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。對于 這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品 ...... 大學生實習總結專題 8 篇 第一篇 :大學生實習總結 一、社會 實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。 在實習期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。在次，我也就這幾個工作做匯報。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力 等方面，都有了很大的提高。同時，為了更好的把關守口，我還通過關系，向有關單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質42 量的第一道關口。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。在這期間我不僅可以較好地配合各位師 兄一同出去采訪拍44 攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。 中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。 此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解決問題的能 力，有新意，可行性高。 在設有海信計算機維修服務站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復的服務。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。藥島和周圍的柜臺在整個店內(nèi)形成口字型通道方便顧客從身邊兩冊同時瀏覽選購藥品，縮短了行程。這也正是目前我們在校大學生在即將踏入社會成為一名醫(yī)藥銷售者所應具備的最基本的能力和素質。兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當一部分藥品卻擺 ......