【正文】 工作抽樣法都需要考慮寬放時間。 √ 8．空閑時間為零，說明已達到完美的線平衡。 4．汽車生產(chǎn)流水線是按工藝布置的例子。 10．開發(fā)是將應用研究的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品。 √ 6．基礎研究是為了實現(xiàn)近期的商業(yè)應用。 √ 2．零件標準化是提高生產(chǎn)率的 一個主要因素。 10．良好的顧客響應導致成本領先。 6．生產(chǎn)運作策略是一種職能策略。 √ 2．當質(zhì)量成為影響需求的主要因素時，降低成本就沒有意義了。 √ 2 16．準時性是組織生產(chǎn)過程的基本要求。 12．訂貨型生產(chǎn)可能消除成品庫存?！? 8．運作經(jīng)理不對運作系統(tǒng)設計負責。 √ 4．有什么樣的原材料就制造什么樣的產(chǎn)品，是輸入決定了輸出。1 第一章 緒論 判斷題： 1．制造業(yè)的本質(zhì)是從自然界直接提取所需的物品。 5．生產(chǎn)運作、營銷和財務三大職能在大多數(shù)的組織中都互不相干地運作。 9．加工裝配式生產(chǎn)是離散性生產(chǎn) 。 √ 13．中文教科書說的“提前期”與英文 lead time 含義不同。 √ 17．資源集成是將盡可能多的不同質(zhì)的資源有機地組織到一起。 3．成本可以無限降低。 √ 7．基于時間競爭策略的焦點在縮短對顧 客需求的響應時間上。 11．自制還是外購，不是生產(chǎn)運作策略要考慮的。 √ 3．模塊設計是標準化的一種形式。 7．“并行工程”就是將本來為串行的活動變成并行的技術(shù)。 √ 選擇題： 1．研究與開發(fā)是指如下哪些活動？ I ．基礎研究 II．應用研究 III．將應用研究的 成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)上的應用 E） I、 II 和 III 2．下列哪一項是產(chǎn)品和服務設計標準化的缺點？ D）減少產(chǎn)品多樣性 第 4 章 生產(chǎn) /服務設施選址與布置 判斷題： 1．選址決策只是新企業(yè)進行的一次性決策。 5．按工藝（過程）布置的生產(chǎn)系統(tǒng)具有柔性。 √ 6 選擇題： 1．用于高度標準化產(chǎn)品的加工系統(tǒng)是： A）流水線式連續(xù)的 2．用于生產(chǎn)復雜的、有特殊要求的一次性產(chǎn)品的加工系統(tǒng)是： C）項目式的 3．哪種加工類型更適合多品種生產(chǎn)？ B）單件小批生產(chǎn)（ job－ shop） 第五章 工業(yè)設計與作業(yè)組織 判斷題： 1．工作設計與工作測量的基礎之一是泰勒提出的科學管 理四原則。 √ 5 測時法和模特法都需要進行作業(yè)分解，并且分解的方法也完全一樣。 √ 2．對一組產(chǎn)品的預測比對個別產(chǎn)品的預測要準確。 6．當采用簡單等多動平均法預測時，取平均值的數(shù)據(jù)越多，則對實際變化的響應就越靈敏。 10． MAD 等于 MSE 的平方根。 √ 14．平均絕對偏差（ MAD）可以衡量預測值的無偏性。 4．用改變庫存水平的策略處理非均勻需求，對勞務性生產(chǎn)也適用。 3．按 EOO 公式，毛坯的生產(chǎn)批量應該大于零件的加工批量。 7． ABC 分類法是按照物品的單價高低進行的。 11．準備安全庫存是為了滿足預期的需求。11 選擇題： 1．下述哪項不屬于維持庫存費？ B）運輸費用 2．在制定庫存量的決策時，不需考慮下述哪項費用？ D）固定成本 3．固定量庫存系統(tǒng)的基本模型不包括下述哪項假設？ C）庫存回報是庫存的減函數(shù) 4．下述哪項費用組合構(gòu)成了固定量庫存系統(tǒng)的總費用？ C）年維持庫存費、年補充訂貨費和年購買費 5．假定無需安全庫存，某產(chǎn)品的平均日消耗量為 30 件，提前期為 10 天，現(xiàn)有庫存量為 500 件，訂貨點是多少？ B） 300 6．求隨機型庫存問題的訂貨點時，除了計算提前期內(nèi)需求的期望值外，還需加上下述哪一項？ E）提前期內(nèi)需求量的標準差乘 Z 值 7．下面哪一項不是 EOQ 模型的假設條件？ D）有數(shù)量折扣 8．下面哪一項不是維持庫存的原因？ C）使生產(chǎn)活動準時進行 9．在雙倉系統(tǒng)中，第二個倉內(nèi)的存儲量為： A） RL 12 10．哪項費用不屬于維持庫存費？ C）缺貨損失費 第九章 物料需求計劃 判斷題： 1． MRP 也適用單件小批量生產(chǎn)環(huán)境。 5． MRPII 與 MRP 是完全不相關(guān)的系統(tǒng)。 √ 9．產(chǎn)品出產(chǎn)計劃說明哪些零件何時出產(chǎn)多少。 √ 13． MPG 法的實質(zhì)是要在訂貨費和維持庫存費之間取得平衡。 4．盡管 JIT 要求少量運輸、頻繁運送，但最優(yōu)批量的思想對少量運輸、頻繁運送依然有用。 √ 8．外包使得公司注重核心競爭能力。 12．制造商建立營銷網(wǎng)絡是橫向一體化的例子。 3．派工屬于通常所說的調(diào)度范圍。 7． n／ m／ A/B 中 A 表示車間類型， B 表示目標函數(shù)。 選擇題： 1．下邊哪項不是排序的優(yōu)先調(diào)度法則？ D）優(yōu)先選擇臨界比最大的工件 2．一個工件剩下 5 天加工時間，今天是這個月的 IO 號。 √ 4．最常用的排隊模 型假定到達率呈泊松分布。 √ 選擇題： 1．一單通路排隊系統(tǒng)的平均服務時間是 8 分鐘，平均到達時間是 10 分鐘，到達率為： A） 6 次／每小時 2．下面哪一項等于顧客在系統(tǒng)中的平均時間？ I．系統(tǒng)中的平均數(shù)除以到達率； II．系統(tǒng)中的平均數(shù)乘以到達率； 17 III．隊列中的平均時間加上平均服務時間。 4. 箭線型網(wǎng)絡圖是以箭線表示活動。 √ 8. 活動 ij 的最遲必須開始時間等于事件 i 的最遲必須發(fā)生時間。 12. 關(guān)鍵路線上的活動，其總時差一定為零。其核心是實現(xiàn)價值增值。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān) 心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 23 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的 好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工 作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班級即是學生的一個大家庭。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎和學習都比較差的學生。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。 在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們 是 班主任的左右手。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。訓練 可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班也是積極要求進步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 31 擔任八所中學初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風管理 俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》 、《夏天》的主題網(wǎng)絡。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。 環(huán)境創(chuàng)設 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過 轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。他們自由散漫，在隊列里有說話的、36 打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯 燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。 第二篇 :統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結(jié) 本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。 一、省統(tǒng)計局科研所 科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技 成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建