【正文】 統(tǒng)在設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用過程中，要涉及很多計(jì)算機(jī)硬件、軟件。 服務(wù)器端：需要 SQL Server 2020和 Windows Server 2020支持。 系統(tǒng)運(yùn)行設(shè)計(jì) 運(yùn)行模塊的組合 客戶機(jī)程序在有輸入時啟動接收數(shù)據(jù)模塊，通過各模塊之間的調(diào)用，讀入并對輸入進(jìn)行格式化。 15 運(yùn)行時間 在軟件需求分析中，對運(yùn)行時間的要求為必須對作出的操作有較快的反應(yīng)。 對于兩種情況，在軟件設(shè)計(jì)時加入錯誤提示模塊，方便操作人員改正錯誤。 圖 51 登陸的算法流程邏輯圖 用戶登陸界面： 用戶啟動軟件 19 圖 52 登陸 系統(tǒng)主界面： 圖 53 系統(tǒng)主界面 報到管理 功能說明：當(dāng)有新生報到時，點(diǎn)擊‘報到管理’按鈕，系統(tǒng)將進(jìn)入報到管理界面，工作人員輸入學(xué)生報到的錄取通知書號，點(diǎn)擊查 詢按鈕，系統(tǒng)顯示該學(xué)生的基本信息，并提供輔導(dǎo)員，班級等信息，方便幫助學(xué)生找到老師與班級。軟件工程的其他階段都是“建設(shè)性”的：軟件工程師力圖從抽象的概念出發(fā)，逐步設(shè)計(jì)出具體的軟件系統(tǒng)，直到用一種適當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)語言寫出可以執(zhí)行的程序代碼。 39。 39。從開始確定論文 題目到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，我深深感知到自己的知識面還很薄弱，在這段時間里，雖然處處充滿著挑戰(zhàn)，但是我從來都沒有放棄過，正是有永不放棄的精神，才使我堅(jiān)持了下來，攻破了一道道難題，同時也學(xué)到了不少新的知識，完成論文過程中也參考了很多資料和書籍。在作品設(shè)計(jì)中我的深刻體會是：首先要有一個明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)，并收集有關(guān)的素材，其次可以通過多條途徑得到幫助去獲取知識，如上網(wǎng)查閱所需資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)者請教，同時也要強(qiáng)化自身知識的學(xué)習(xí)和積累，然后再把理論與 實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的生活 工作中 29 參考文獻(xiàn) [1] 鄭人杰 ， 殷人昆 ， 陶永雷 .實(shí)用軟件工程 .第二版 .北京：清華大學(xué)出版社 ， 1997 [2] 林銳 .軟件工程與項(xiàng)目管理解析 .北京：電子工業(yè)出版社， 2020 [3] 張海潘 .軟件工程導(dǎo)論 .北京：清華大學(xué)出版社， 2020 [4] 周中華 .數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 .北京 :清華大學(xué)出版社 ,2020 [5] 陶宏才 .數(shù)據(jù)庫原理及設(shè)計(jì) .第二版 .北京 :清華大學(xué)出版社， 2020 [6] 鄭阿奇 .SQL server 實(shí)用教程 .第二版 .北京 :電子工業(yè)出版社， 2020 [7] 范立南 .SQL Server 2020 實(shí)用教程 .北京 :清華大學(xué)出版社， 2020 [8] 王珊 ， 薩師煊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 .北京：清華大學(xué)出版社 ,2020 [9] 龔沛曾 ， 陸慰民 ， 楊志強(qiáng) .visual Basic 程序設(shè)計(jì)教程， 2020 30 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從老師 ***老師身上學(xué)到了很多東西。 指導(dǎo)教師簽名： 。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，最重要的是使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了有生以來 最深刻的體會，讓我體會到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡?，感謝他細(xì)心的輔導(dǎo)。 通過這次畢業(yè) 設(shè)計(jì)使我學(xué)到了不少新知識，接觸了很多新事物。判斷返回的記錄條數(shù)是否為 0 如果不為 0 則表示在表中存在這樣一個用戶名和密碼，否則則不存在 If 0 Then Qx = (權(quán)限 ) 27 Unload Form1 Else MsgBox 用戶名或者密碼錯誤 End If 同名新生數(shù)據(jù)查詢 測試 因?yàn)樵谛律?報到 過程中，新生的錄取通知書號始終是唯一的新生信息數(shù)據(jù)，一人一號，沒有重復(fù)現(xiàn)象。判斷記錄集對象的狀態(tài) Sql amp。很多人都認(rèn)為通過測試的軟件是不會出現(xiàn)錯誤的，從而忽略了用戶在使用過程中會產(chǎn)生一些常見的使用問題。 報到管理的算法邏輯流程圖如下： 圖 54 報到管理的算法邏輯流程圖 報到 管理程序界面： 圖 55 報到管理 21 繳費(fèi)管理 功能說明：工作人員點(diǎn)擊“繳費(fèi)管理”，顯示繳費(fèi)管理頁面，輸入新生錄取通知 書號，如果新生已經(jīng)將錢按額存入銀行，則系統(tǒng)可以在此查詢繳費(fèi)是否成功，系統(tǒng)必須顯示出繳費(fèi)成功與否，如果已經(jīng)繳費(fèi)，則系統(tǒng)在‘繳費(fèi)管理’處的實(shí)際繳納費(fèi)用欄顯示和應(yīng)繳納費(fèi)用相同；未繳費(fèi)則要求新生去繳費(fèi)，到現(xiàn)場繳費(fèi)后拿繳費(fèi) 單到報到人員處，人員將其繳費(fèi)情況錄入系統(tǒng)；未交完費(fèi)用的需要新生出示 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的書面文件到工作人員處登記。 安全保密設(shè)計(jì) 設(shè)立獨(dú)立的工作網(wǎng)絡(luò)，避免被外部攻擊。所以采用寬帶網(wǎng)絡(luò)或校內(nèi)辦公局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)客戶機(jī)與服務(wù)器間的連接，以減少網(wǎng)絡(luò)傳輸上的開銷。接收到返回信息后隨即調(diào)用數(shù)據(jù)輸出模塊，對信息進(jìn)行處理，產(chǎn)生相應(yīng)的輸出。 內(nèi)部接口 點(diǎn)擊客戶端啟動軟件，進(jìn)入系統(tǒng)登陸模塊。例如，在開發(fā)中使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開發(fā)工具都必須符合通用標(biāo)準(zhǔn)。 系統(tǒng)的開放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性：系統(tǒng)在開發(fā)過程中，應(yīng)該充分考慮以后的可擴(kuò)充性。 圖 36 報表管理數(shù)據(jù)流圖 新生院系 工作人員 寢室管理 寢室信息顯示 寢室信息 寢室分配 登記 查詢 提供選擇數(shù)據(jù) 學(xué)生錄取通 知書號 工作人員 查詢 數(shù)據(jù)庫 新生報到情況表 9 圖 37 系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)流圖 圖 38 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 軟件外部需求 用戶接口采用 Windows 的通用圖形界面，界面友好。 性能要求 方便快捷有效地完成新生報到管理的各項(xiàng)工作，錄入數(shù)據(jù)合法性的校驗(yàn)程度高，系統(tǒng)執(zhí)行快。 用戶管理：系統(tǒng)管理用戶、高級用戶和普通用戶。 系統(tǒng)的主要功能 包括：數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)更新、用戶管理和數(shù)據(jù)導(dǎo)入/導(dǎo)出。 使用方便可行性 由于高校教職工都有一定的計(jì)算機(jī)操作水平，而新生報到系統(tǒng)界面簡潔，操作幾乎是點(diǎn)擊單選框，很是方便，無繁雜的輸入過程，故能滿足教職工的使用要求。新生報到時 ，要交入學(xué)通知書、高中的檔案、組織關(guān)系檔案和學(xué)費(fèi)，分別記錄下來，報到結(jié)束后生成相應(yīng)的情況表。 為了適應(yīng)信息時代發(fā)展，提高學(xué)校的工作效率和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大學(xué)的運(yùn)行機(jī)制和高水平的管理，體現(xiàn)大學(xué)中計(jì)算機(jī)的特色，使計(jì)算機(jī)的使用成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有效管理的重要組成部分。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對新生報名管理進(jìn)行管理 ,具有手工管理所無法比擬的優(yōu) 點(diǎn) 。本論文針對該軟件的各個方面 , 開發(fā)過程中涉及到的技術(shù)和工 具都分別進(jìn)行了闡述。 6．發(fā) 出 日 期： 7．學(xué)員完成日期： 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué) 生 簽 名： 摘 要 隨著計(jì)算機(jī) 技術(shù)的飛速發(fā)展 以及計(jì)算機(jī)使用的普及，人們開始越來越多的使 用計(jì)算機(jī) 來幫助 解決實(shí)際問題。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題 目： 基于 VB的新生報到管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 與實(shí)現(xiàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 1．設(shè)計(jì) (論文 )題目： 基于 VB 的重慶水電校新生報到管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 2．學(xué)生完成設(shè)計(jì) (論文 )期限： 3．設(shè)計(jì) (論文 )課題要求： 通過對重慶水電校新生報到管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，掌握軟件開發(fā)的設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)方法。網(wǎng)上收集的相應(yīng)數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)具有權(quán)威性，并注明相應(yīng)網(wǎng)站名及具體網(wǎng)址。 軟件采用多文檔界面 ， 能滿足學(xué)校新生信息管理的基本需要。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ,其強(qiáng)大的功 能已為人們深刻認(rèn)識 ,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。在開學(xué)前，后勤科就按各個院系的新生名額分配給相應(yīng)的寢室。軟件由學(xué)校自我研發(fā)，不涉及到其他公司商業(yè)機(jī)密。系統(tǒng)還可以查詢已報到人數(shù)，以及查看學(xué)生的詳細(xì)信息，包括姓名，性別，家庭住地，聯(lián)系方式、高中學(xué)校信息，大學(xué)班級，所在班級輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員聯(lián)系方式等。數(shù)據(jù)修改功能允許用戶對他所指定記錄的相關(guān)信息進(jìn)行修改。 由于該系統(tǒng)使用新生錄取通知書號作為唯一數(shù)據(jù)識別，并且 報到 過程安流水形式操作，用戶終端數(shù)有限，一般情況下不會達(dá)到系統(tǒng)的應(yīng)用臨界點(diǎn)。 系統(tǒng)管理是管理系統(tǒng)的安全 而設(shè)計(jì)的，該系統(tǒng)采用 C/S 設(shè)計(jì)模式，只有工作人員才可以使用系統(tǒng)，考慮到系統(tǒng)使用的人員較多，所以系統(tǒng)提供用戶注冊與密碼修改功能，注冊需要在進(jìn)入系統(tǒng)后由系統(tǒng)管理員或高級用戶分配，由于是學(xué)校內(nèi)部工作人員使用，故不像一般聯(lián)網(wǎng)軟件注冊那樣直接填數(shù)據(jù)，修改密碼則是在進(jìn)入系統(tǒng)后提交新數(shù)據(jù)于系統(tǒng)，系統(tǒng)進(jìn)行處理。在系統(tǒng)實(shí)際和開發(fā)過程中，要充分考慮系統(tǒng)當(dāng)前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)的處理能力和相應(yīng)時間能夠滿足信息處理的需求，對 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出和打印機(jī)的操作也應(yīng)在可接受的時間內(nèi)完成。 11 所有這些都要符合主流國際、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 硬件接口：支持一般的 x86系列微機(jī)。在接收數(shù)據(jù)模塊得到充分的數(shù) 據(jù)時，將調(diào)用網(wǎng)絡(luò)傳輸模塊，將數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)送到服務(wù)器，并等待接收服務(wù)器返回的信息。網(wǎng)絡(luò)硬件對運(yùn)行時間有最大的影響，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)負(fù)載量大時，操作反應(yīng)將受到很大的影響。建立備用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時備份系統(tǒng)數(shù)據(jù)，選擇可靠、穩(wěn)定的服務(wù)器和客戶機(jī)，保證系統(tǒng)運(yùn)行時的可靠性。這個界面適合幾個部門共 20 同使用，檔案收取的部門進(jìn)入該界面后，輸入學(xué)生通知書號，在 ‘報到管理’欄的 “高中檔案繳納”處點(diǎn)擊單選框‘是’，登記學(xué)生已經(jīng)繳納檔案，同理，組織關(guān)系處也采用相同操作，在組織關(guān)系繳納后面選 擇 ‘是’。但是，在測試階段測試人員努力設(shè)計(jì)出一系列測試方案， 目的卻是為了“破壞”已經(jīng)建造好的軟件系統(tǒng) —— 竭力證明程序中有錯誤不能按照預(yù)定要求正確工作。存放一 SQL 字符串 If = 1 Then 39。, Con, 1, 3 39。 從問題的提出到論文完成的環(huán)節(jié)，使我了解了開發(fā)一個項(xiàng)目所需要的步驟，同時也使我對軟件的設(shè)計(jì)思想有了新的認(rèn)識，掌握了一些新的方法，對于一些日常問題也能夠進(jìn)行獨(dú)立的尋找并加以解決，而且自己動手能力和自學(xué)能力也有了一定的提高。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收獲很