【導(dǎo)讀】件開發(fā)的設(shè)計過程和設(shè)計方法。本設(shè)計需實現(xiàn)如下功能：。1)可對新生報名、錄取、報到、分班等信息以及用戶權(quán)限進行管理；3)可對新生及相關(guān)報到信息進行各種查詢；4)可對新生信息等進行各種統(tǒng)計匯總、報表打印和導(dǎo)入導(dǎo)出功能；5)具有良好的幫助環(huán)境和容錯機制；1)論文的撰寫應(yīng)當(dāng)有一定的獨創(chuàng)新和新穎性，具有一定的實用價值。2)論文語句通順，結(jié)構(gòu)良好。2)采用C/S結(jié)構(gòu)或單機版；軟件的可運行性。5．文獻查閱要求：1)《SQLServer實用教程》，鄭阿奇，電子工業(yè)出版社；3）《Visual數(shù)據(jù)庫開發(fā)典型實例》，王興晶，電子工業(yè)出版社；網(wǎng)上收集的相應(yīng)數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)具有權(quán)威性，并注明相應(yīng)網(wǎng)站名及具體網(wǎng)址。機來幫助解決實際問題。新生報到管理是學(xué)校信息管理的重要部分，面對大量的人事信。息，采用人力處理將浪費大量的時間、人力和物力，并且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性低、易出錯。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安。各個方面,開發(fā)過程中涉及到的技術(shù)和工具都分別進行了闡述。

　　

【正文】 19 圖 52 登陸 系統(tǒng)主界面： 圖 53 系統(tǒng)主界面 報到管理 功能說明：當(dāng)有新生報到時，點擊‘報到管理’按鈕，系統(tǒng)將進入報到管理界面，工作人員輸入學(xué)生報到的錄取通知書號，點擊查 詢按鈕，系統(tǒng)顯示該學(xué)生的基本信息，并提供輔導(dǎo)員，班級等信息，方便幫助學(xué)生找到老師與班級。這個界面適合幾個部門共 20 同使用，檔案收取的部門進入該界面后，輸入學(xué)生通知書號，在 ‘報到管理’欄的 “高中檔案繳納”處點擊單選框‘是’，登記學(xué)生已經(jīng)繳納檔案，同理，組織關(guān)系處也采用相同操作，在組織關(guān)系繳納后面選 擇 ‘是’。 報到管理的算法邏輯流程圖如下： 圖 54 報到管理的算法邏輯流程圖 報到 管理程序界面： 圖 55 報到管理 21 繳費管理 功能說明：工作人員點擊“繳費管理”，顯示繳費管理頁面，輸入新生錄取通知 書號，如果新生已經(jīng)將錢按額存入銀行，則系統(tǒng)可以在此查詢繳費是否成功，系統(tǒng)必須顯示出繳費成功與否，如果已經(jīng)繳費，則系統(tǒng)在‘繳費管理’處的實際繳納費用欄顯示和應(yīng)繳納費用相同；未繳費則要求新生去繳費，到現(xiàn)場繳費后拿繳費 單到報到人員處，人員將其繳費情況錄入系統(tǒng)；未交完費用的需要新生出示 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的書面文件到工作人員處登記。 繳費算法邏輯流程： 圖 56 繳費算法邏輯流程 繳費管理主界面： 22 圖 57 繳費管理 宿舍管理 功能說明：工作人員輸入學(xué)生的錄取通知書號，查看學(xué)生基本信息，并確定分配的宿舍分配給哪 一位同學(xué)。工作人員在“寢室分配”欄里的下拉列表中選擇查詢的條件，當(dāng)這條件選擇后，系統(tǒng)開始查詢數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)顯示在下面的表格中，查詢出學(xué)生滿意的寢室后，在右上角的“寢室登記”欄，輸入房間編號，點擊‘確定’按鈕，對學(xué)生分配宿舍。 宿舍管理處理流程： 23 圖 58 宿舍管理處理流程 宿舍管理主界面： 圖 59 宿舍管理 24 系統(tǒng)管理 功能介紹：實現(xiàn)新用戶注冊，系統(tǒng)密碼修改。 用戶注冊主界面： 圖 510 用戶注冊 修改密碼主界面： 圖 511 用戶修改密碼 數(shù)據(jù)備份主界面： 圖 512 數(shù)據(jù)庫 備份 25 報表生成 功能說明：系統(tǒng)根據(jù)查詢條件對各個院系的新生 報到 概況進行查詢，并能對相應(yīng)信息進行統(tǒng)計，統(tǒng)計的設(shè)計按照如下設(shè)計： 圖 513 數(shù)據(jù)報表 26 第 6 章 系統(tǒng)測試 本章主要介紹對系統(tǒng)測試維護的一些方法以及在軟件正常使用中部分問題的解決方法。表面看來，軟件測試的目的與軟件工程所有其他階段的目的都相反。軟件工程的其他階段都是“建設(shè)性”的：軟件工程師力圖從抽象的概念出發(fā)，逐步設(shè)計出具體的軟件系統(tǒng)，直到用一種適當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計語言寫出可以執(zhí)行的程序代碼。但是，在測試階段測試人員努力設(shè)計出一系列測試方案， 目的卻是為了“破壞”已經(jīng)建造好的軟件系統(tǒng) —— 竭力證明程序中有錯誤不能按照預(yù)定要求正確工作。很多人都認(rèn)為通過測試的軟件是不會出現(xiàn)錯誤的，從而忽略了用戶在使用過程中會產(chǎn)生一些常見的使用問題。 本系統(tǒng)程序是在 Windows Server 2020 操作系統(tǒng)下調(diào)試的，系統(tǒng)運行正常。 用戶登錄的測試 按照常規(guī)正確輸入用戶名和密碼本系統(tǒng)能夠登錄。但是在登錄模塊中我考慮到以下幾種出現(xiàn)異常的情況： (1)、用戶名正確，但是密碼不正確； (2)、用戶名不同，但是密碼相同； 對于上面兩種情況，由于本軟件是提供給特定人群使 用，在軟件使用過程中數(shù)據(jù)具有一定的保密性，所以只提示用戶名或密碼錯誤： Dim Uname As String Dim Pd As String Dim Sql As String Uname = 39。存放用戶名 Pd = 39。存放密碼 Sql = select * from user where 用戶名 =39。 39。存放一 SQL 字符串 If = 1 Then 39。判斷記錄集對象的狀態(tài) Sql amp。 Uname amp。 39。 and 密碼 =39。 amp。 Pd amp。 39。, Con, 1, 3 39。判斷返回的記錄條數(shù)是否為 0 如果不為 0 則表示在表中存在這樣一個用戶名和密碼，否則則不存在 If 0 Then Qx = (權(quán)限 ) 27 Unload Form1 Else MsgBox 用戶名或者密碼錯誤 End If 同名新生數(shù)據(jù)查詢 測試 因為在新生 報到 過程中，新生的錄取通知書號始終是唯一的新生信息數(shù)據(jù)，一人一號，沒有重復(fù)現(xiàn)象。本軟件的數(shù)據(jù)查詢以新生的錄取通知書號作為查詢的唯一主鍵，避免新生的同名現(xiàn)象造成數(shù)據(jù)庫信息混亂，出現(xiàn)不必要的損失。 如何注冊 該系統(tǒng)作為學(xué)校內(nèi)部辦公使用軟件，使用人群具有特殊性，所以新帳戶注冊必須通過高級用戶（如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用戶）登陸進行注冊，防止無關(guān)人員損壞數(shù)據(jù)。 密碼忘記怎么辦 本系統(tǒng)數(shù)據(jù)具有保密性，如工作人員密碼丟失必須聯(lián)系系統(tǒng)管理員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必要是還要恢復(fù)備份數(shù)據(jù)：工作人員自我忘記密碼只需要管 理員重新告知該工作人員密碼即可；若密碼遭他人篡改丟失，則可能啟用數(shù)據(jù)備份恢復(fù)。 28 第七章 結(jié)束語 四年的大學(xué)生活中，我一直對軟件編程技術(shù)比較感興趣，也在不斷的補充著這方面的知識，因此對軟件開發(fā)技術(shù)也基本形成一個整體的概念。本系統(tǒng)在設(shè)計之初，我對 VB和 SQL有一定的了解，在設(shè)計之初，我首先對所使用的工具 和 SQL Server 2020進行了全面的學(xué)習(xí)，由于 和 SQL Server 2020 我們在上課時都學(xué)過，所以在一些關(guān)鍵部分學(xué)習(xí)上手較快，通過自學(xué)，我對軟件編程有了更多的了解。從開始確定論文 題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，我深深感知到自己的知識面還很薄弱，在這段時間里，雖然處處充滿著挑戰(zhàn)，但是我從來都沒有放棄過，正是有永不放棄的精神，才使我堅持了下來，攻破了一道道難題，同時也學(xué)到了不少新的知識，完成論文過程中也參考了很多資料和書籍。 從問題的提出到論文完成的環(huán)節(jié)，使我了解了開發(fā)一個項目所需要的步驟，同時也使我對軟件的設(shè)計思想有了新的認(rèn)識，掌握了一些新的方法，對于一些日常問題也能夠進行獨立的尋找并加以解決，而且自己動手能力和自學(xué)能力也有了一定的提高。 通過這次畢業(yè) 設(shè)計使我學(xué)到了不少新知識，接觸了很多新事物。通過對重慶市水電校新生 報到 管理系統(tǒng)進行的需求分析，讓自己在軟件工程課程中所學(xué)習(xí)的課程在實際中得到了運用，同時也是對自己以前所學(xué)的各種編程知識和數(shù)據(jù)庫知識的一個鞏固。在信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的今天，高新技術(shù)知識浩如煙海，作為即將步入社會的我們，要想在競爭的激流中穩(wěn)住腳步，沒有豐富的知識是不行的。面對知識體系的不斷膨脹，我們必須做到廣博而又有所精通，這就使得我們必須學(xué)會自學(xué)，提高工作效率，靈活應(yīng)用所學(xué)的各種知識。軟件開發(fā)是一個不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過程，從設(shè)計初的不懂到最后能夠 順利完成，我體會到在實踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對于將來我走上工作崗位具有重要意義。 雖然這次畢業(yè)設(shè)計功能還有待完善，但通過這次的畢業(yè)設(shè)計進一步提高了我的自學(xué)能力、思維能力，知識面得到了進一步的擴展，對開發(fā)的計算機應(yīng)用項目系統(tǒng)地進行分析，運用了所學(xué)的書本知識并鞏固了所學(xué)的專業(yè)理論知識，給予了我一次實踐鍛煉的好機會。在作品設(shè)計中我的深刻體會是：首先要有一個明確的設(shè)計目標(biāo)，并收集有關(guān)的素材，其次可以通過多條途徑得到幫助去獲取知識，如上網(wǎng)查閱所需資料，虛心向有經(jīng)驗者請教，同時也要強化自身知識的學(xué)習(xí)和積累，然后再把理論與 實踐相結(jié)合，把所學(xué)知識運用到實際的生活 工作中 29 參考文獻 [1] 鄭人杰 ， 殷人昆 ， 陶永雷 .實用軟件工程 .第二版 .北京：清華大學(xué)出版社 ， 1997 [2] 林銳 .軟件工程與項目管理解析 .北京：電子工業(yè)出版社， 2020 [3] 張海潘 .軟件工程導(dǎo)論 .北京：清華大學(xué)出版社， 2020 [4] 周中華 .數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 .北京 :清華大學(xué)出版社 ,2020 [5] 陶宏才 .數(shù)據(jù)庫原理及設(shè)計 .第二版 .北京 :清華大學(xué)出版社， 2020 [6] 鄭阿奇 .SQL server 實用教程 .第二版 .北京 :電子工業(yè)出版社， 2020 [7] 范立南 .SQL Server 2020 實用教程 .北京 :清華大學(xué)出版社， 2020 [8] 王珊 ， 薩師煊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 .北京：清華大學(xué)出版社 ,2020 [9] 龔沛曾 ， 陸慰民 ， 楊志強 .visual Basic 程序設(shè)計教程， 2020 30 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計中，我從老師 ***老師身上學(xué)到了很多東西。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收獲很多。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，最重要的是使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了有生以來 最深刻的體會，讓我體會到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡?，感謝他細(xì)心的輔導(dǎo)。 在本系統(tǒng)設(shè)計中遇到了很多的難題，比如數(shù)據(jù)備份，數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計等，在老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵下，讓各種難題迎刃而解，才使我完成了本系統(tǒng)。 我衷心的感謝幾年來 ***學(xué)院對我的培養(yǎng)；感謝我的論文指導(dǎo) 老師 ***老師給予我的幫助和鼓勵；感謝 ***老師讓我學(xué)會了 SQL 數(shù)據(jù)庫語言和 VB 編程； 感謝 **老師對我軟件設(shè)計方面的指導(dǎo)； 感謝我的輔導(dǎo)員 **老師對我的教導(dǎo)和關(guān)心。在本論文的完成過程中還有一些同學(xué)也給了我很多的幫助，在這里我祝學(xué)院的明天更美好，祝老師和同 學(xué)們工作順利，身體健康！ 在完成畢業(yè)論文的過程中 ,參考了一些著名學(xué)者的相關(guān)著作 , 論文吸取了許多有益的成果，這些都在參考書目中得到列出。這些成果使本篇論文增色不少，在此 ,向這些作者致以衷心的感謝 ! * 畢業(yè)設(shè)計（論文）評語 指導(dǎo)教師 ： * 職稱： * 工作單位： * 評語： 該同學(xué)從下達任務(wù)開始時就非常認(rèn)真的查找準(zhǔn)備資料，態(tài)度非常端正。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性， 而且論文的結(jié)論有一定的創(chuàng)新性，是一偏難得的好論文 。 指導(dǎo)教師簽名：