【正文】 12. 圖表 13. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立折線圖； （ 3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是 A2:A6 和 E2:E6，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（ X）軸坐標(biāo)刻度標(biāo)志，使用前一行作為圖例說明； （ 4）圖表標(biāo)題為“消費水平調(diào)查表”； （ 5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表 1”； （ 6）同名存盤。 打開當(dāng)前試題目錄下文件 →點插入，點圖表，在標(biāo)準(zhǔn)類型下，點折線圖，選擇數(shù)據(jù)點折線圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話 框，在工作表中選擇“ A2:E4”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的按鈕，返回到數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)υ捒?，選擇系列產(chǎn)生在行，點下一步，點標(biāo)題，圖表標(biāo)題內(nèi)輸入“凈利潤”，點圖例，選擇顯示圖例，點數(shù)據(jù)標(biāo)志，選擇類別名稱為有效，點下一步，選擇“作為其中的對象插入（即第二個選擇）”，名稱為默認(rèn)的設(shè)置，確定→保存文件→本題完成 15. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)點折線圖； （ 3）生成圖表的作用數(shù)據(jù)區(qū)域是 A3:B7，數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在列，使用前一列為分類（ X）軸坐標(biāo)刻度線標(biāo)志；使用前一行作 為圖例說明； （ 4）圖表標(biāo)題為“銷售額統(tǒng)計表”； （ 5）生成新圖表工作表（不是在原工作表中嵌入），圖表工作表的名稱為“圖表 1”； （ 6）同名存盤。 打開當(dāng)前試題目錄下文件 →點 E4 單元格，輸入“商務(wù)出版社”→全選 SHEET1（即當(dāng)前的文件），點復(fù)制，點開 SHEET2，點當(dāng)前頁面的左上角的單元格，點粘貼→點“單價”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇單價，點降序，確定→保存文件→本題完成 6. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在 A4 單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“李四”； （ 3） “總成績”列數(shù)據(jù)都設(shè)置為帶一位小數(shù)格式； （ 4）將所有內(nèi)容復(fù)制到 SHEET2 工作表中相應(yīng)單元格，并以“總成績”為關(guān)鍵字遞增排序； （ 5）同名存盤。 打開當(dāng)前試題目錄下文件 →在合計 下的一個單元格，點插入，點函數(shù)，在對話框中選求和函數(shù)“ SUM”，在對話中 Number1 內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（完成一個總成績求和后，利用填 充柄完成其他的總成績求和，或者重復(fù)上面的順序→利用格式刷將合計的列的數(shù)據(jù)格式刷成與其他數(shù)據(jù)格式相同的格式（使用格式刷的方法是，先選中合計列外的其他任意一個單元格，點 格式刷，然后再點需要刷成該樣格式的單元格即可）→保存文件→本題完成 7. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）計 算出“凈資產(chǎn)收益率”，凈資產(chǎn)收益率 =凈利潤247。 步驟： a) 文件→在各階段總成績單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，在對話框中選擇求和函數(shù)“ SUM”，在對話中 Number1內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（完成一個總成績求和后，利用填充 柄完成其他的總成績求和，或者重復(fù)上面的順序）→在平均成績單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，選擇算術(shù)平均值函數(shù) AVERAGE，出現(xiàn)對話框后，采用求和時的相同方法，完成操作→選中平均成績行，點右鍵點設(shè)置單元格，點數(shù)字，在分類項下點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為 1， b) 確定→保存 2. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）根據(jù)工作表中給定數(shù)據(jù)，按“合計 =交通費 +住宿費 +補助”公式計算“合計”數(shù)，并計算交通費、住宿費和補助的合計數(shù)； （ 3）所有數(shù)字以單元格格式中貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點后 2位數(shù)表現(xiàn)（如：￥ 2,格式）； （ 4）同名存盤。 施工員、砌筑工、鋼筋工、架子工、混凝 土工等 72 建筑材料 常用建筑材料及其制品的種類、名稱、規(guī)格、性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法、保管方法、新材料的動態(tài)。 （二）實踐教學(xué)課程結(jié)構(gòu) 一體化課程： 本專業(yè)在學(xué)習(xí)理論課完畢，相應(yīng)的課程實訓(xùn)到順弘建筑公司基地、碧陽置業(yè)等實訓(xùn)基地完成課程實訓(xùn)，在校外實訓(xùn)基地完成頂崗實習(xí)一年。應(yīng)保證每個學(xué)生都能獨立 操作并初步掌握課程教學(xué)基本要求所規(guī)定的常用儀器設(shè)備。 （ 3）建筑材料 基本內(nèi)容：常用建筑材料及其制品的種類、名稱、規(guī)格、性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法、保管方法、新材料的動態(tài)。了解招標(biāo)投標(biāo)、合同管理的基礎(chǔ)知識，初步具有參與編制投標(biāo)書工作的能 力；領(lǐng)會施工項目管理的基本知識，初步具有施工項目管理崗位 的基本操作技能。 基本教學(xué)方法：以正確識讀一般民用建筑施工圖為教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以抄繪一般民用建筑施工圖為主要內(nèi)容的制圖基本訓(xùn)練。 基本要求：領(lǐng)會力系的簡化與平衡條件，桿件的強度、剛度 和穩(wěn)定性的計算原理和方法。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。 身心素質(zhì) 具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運動技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；具有堅忍不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。 加快學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。每年 建筑工程施工專業(yè)高職畢業(yè)生不足 1500 人。特別是我國加入 WTO 后，我國面臨的是一個經(jīng)濟(jì)全球化、信息國際化、知識產(chǎn)業(yè)化、學(xué)習(xí)終身化的時代，建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)手段的巨大變化迫使我們必須加快高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，以適應(yīng)時代發(fā)展和建設(shè)事業(yè)自身發(fā)展的需要。我國目前為了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，改善人民生活，每年均有大量的工業(yè)與民用建筑的建設(shè)任務(wù)，建筑業(yè)發(fā)展前景廣闊。因此，全面提高建筑行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的勞動者和技能型人才是一項十分迫切和艱巨的任務(wù)。 在取得第一手調(diào)研材料后，專 業(yè)教師進(jìn)行了認(rèn)真的歸納、統(tǒng)計與分析整理，并召開了有企業(yè)代表參加的專題研討會，對調(diào)研材料進(jìn)行共同分析，然后向相關(guān)企業(yè)反饋調(diào)研資料、征求企業(yè)意見，形成對平?jīng)龅貐^(qū)城市建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本專業(yè)人才需求狀況的總結(jié)性材料，并依次指導(dǎo)專業(yè)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定。通過廣泛的社會需求調(diào)研，了解平?jīng)鍪谐鞘薪ㄔO(shè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對建筑工程施工專業(yè)人才的需求狀況及專業(yè)人才的供求關(guān)系，了解建筑工程施工專業(yè)的主要崗位需求，從而確定建筑工程施工專業(yè)人才的 職業(yè)取向以及對專業(yè)人才的能力要求和素質(zhì)要求，確定建筑工程施工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。為學(xué)生創(chuàng)造良好的成才環(huán)境環(huán)境，達(dá)到院校資源共享。近年來，由于高層建筑出現(xiàn)時間較短，人才短缺特別是專業(yè)人才稀缺已經(jīng)成為制約建筑行業(yè)發(fā)展的問題。走訪企事業(yè)單位 20 余家、發(fā)放調(diào)查問卷 200 份，訪談對象涉及行業(yè)管理部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)總經(jīng)理、總工程師、企業(yè)人力資源部門領(lǐng)導(dǎo)、項目經(jīng)理、一線從業(yè)人員、畢業(yè)生等?！笆濉逼陂g，平?jīng)鰧⑷鎸嵤?“ 四三二一 ” 發(fā)展戰(zhàn)略，即集中建設(shè)能源化工、綠色畜牧、優(yōu)質(zhì)果品出口創(chuàng)匯和人文生態(tài)旅游 “ 四大基地 ” ，著力構(gòu)筑西電東送、陜甘寧交匯區(qū)交通和西蘭銀幾何中心物流 “ 三大樞紐 ” ， 積極創(chuàng)建西部循環(huán)經(jīng)濟(jì)、西部干旱山塬區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè) “ 兩個示范區(qū) ” ，努力把平?jīng)鼋ㄔO(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、社會和諧、生態(tài)良好的西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)科學(xué)發(fā)展示范市。 三、 崗位分析 本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)范圍主要涉及建筑施工總承包企業(yè)中土 建施工現(xiàn)場技術(shù)與管理領(lǐng)域、建筑專業(yè)化公司（地基與基礎(chǔ)、土石方、建筑裝修裝飾、混凝土預(yù)制構(gòu)件、鋼結(jié)構(gòu)等）生產(chǎn)與管理領(lǐng)域、房地產(chǎn)開發(fā)及建設(shè)工程咨詢等領(lǐng)域。尤其是隨著中共中央國務(wù)院 工作座談會的勝利召開，會議將 工作提升到了關(guān)系黨和國家全局工作的特殊重要戰(zhàn)略地位，為確保實現(xiàn) 跨越式的大發(fā)展，國家推出了一系列的扶持及優(yōu)惠政策，其中包括加快為 各民族提供一個安全舒適 的居住環(huán)境，因此 的建筑行業(yè)也必將迎來快速的大發(fā)展時期。 二、 社會對本專業(yè) 人才需求的預(yù)測分析 隨著建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，建筑工程施工專業(yè)人才的短缺問題日漸突出。 三、 設(shè)置《建筑工程施工》專業(yè)的必要性 從戰(zhàn)略的眼光看 地處中國的最西部，地理位置很重要， 地區(qū)社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對維護(hù)我國國土完整與穩(wěn)定具有舉足輕重的作用。 所以，開設(shè)“建筑工程施工”專業(yè)是可行的。 職業(yè)專門能力 熟練應(yīng)用測量放線儀器、設(shè)備，掌握測量放線的基本方法；熟練各施工工種操作技能；掌握施工組織管理方法；掌握各種建筑材料的基本性能與用途。 (4) 哲學(xué)基礎(chǔ)知識 本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。 (7)英語 在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基 礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng) 用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。 (2)建筑結(jié)構(gòu) 基本內(nèi)容：概率極限狀態(tài)設(shè)計法基本知識，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的承載力計算，混合結(jié)構(gòu)房屋結(jié)構(gòu)構(gòu)造知識，地基土的基本知識，基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造，結(jié)構(gòu)施工圖；鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的承載力計算及構(gòu)造知識，鋼結(jié)構(gòu)連接的計算及其構(gòu)造知識，鋼屋蓋構(gòu)造知識，普通鋼結(jié)構(gòu)施工圖。 基本教學(xué)方法：取某一建筑物為例，先入為主，將建筑概念灌輸給學(xué)生后，將建筑物進(jìn)行簡化、拆分就可得出建筑制圖課程內(nèi)所包容的如點、線、面、體各相關(guān)因素，以及軸測、結(jié)構(gòu)，再將這些分別講授。有條件的學(xué)校應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行計算機應(yīng)用軟件的教學(xué)。有條件的學(xué)校應(yīng)采 用多媒體教學(xué)，提高直觀性。 基本教學(xué)方法：介紹基本常識，并進(jìn)行案例分析。了解建筑施工企業(yè)管理體制和現(xiàn)代管理制度，了解單位工程施工程序，理解建筑工程施工管理、技術(shù)管理、質(zhì)量與安全管理等知識及有關(guān)政策、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，為畢業(yè)后從事建筑施工操作或基層技術(shù)管理崗位工作奠定基礎(chǔ)。 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu) 72 建筑制圖與識圖 制圖基本知識，正投影原理，剖面與斷面圖，軸測投影，專業(yè)制圖基礎(chǔ) 制 圖與識圖 72 八 、頂崗實習(xí)安排 實習(xí)階段 實習(xí)目標(biāo) 時間 備注 暑期頂崗實習(xí) 熟悉施工現(xiàn)場施工的基本程序，掌握各個工種實 際操作的方法，熟悉施工管理的方法。 打開當(dāng)前試題目錄下文件 →在總成績下的一個單元格內(nèi)輸入“ =一階段成績（在該行的單元格，假如說是 E3） *+住宿費（同上） *+補助（同上） *”，回車（其他的合計可以采用填充柄完成，或者重復(fù)上面的順序）→選中總成績列的數(shù)據(jù)單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)置小數(shù)點后為 2 位，確定→保存文件→本題完成 4. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）計算“審定費”和“稅 后款”，“審定費 =全書字?jǐn)?shù)247。 打開當(dāng)前試題目錄下的 文件→在總成績對應(yīng)的單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，在對話框中選擇求和函數(shù)“ SUM”，在對話中 Number1 內(nèi)點右側(cè)的按鈕，將出現(xiàn)另外一個對話框，在文件中選擇需要求和的單元格，然后點該對話框的右側(cè)按鈕，點確定（如果有多個總成績項， 完成一個總成績求和后，利用填充柄完成其他的總成績求和，或者重復(fù)上面的順序） →在平均成績對應(yīng)的單元格內(nèi)，點插入，點函數(shù)，選擇算術(shù)平均值函數(shù) AVERAGE，出現(xiàn)對話框后，采用求和時的相同方法，完成操作→選中平均成績對應(yīng)的單元格，點右鍵，點設(shè)置單元格，點數(shù)字，點數(shù)值，設(shè)小數(shù)位為 2，確定→保存文件→本題完成 9. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）計算出“全套優(yōu)惠價”，公式為：全套優(yōu)惠價裸機價 +入網(wǎng)費 送話費； （ 3）所有數(shù)字都以單元格格式中貨幣類的“￥”貨幣符號、小數(shù)點后 1 位小數(shù)表現(xiàn)（如：￥ 1,）； （ 4）同名存盤。 打開當(dāng)前試題目錄下文件 →點 B5 單元格，輸入“ 2719840”→選中 B、 C列下的數(shù)字（單元格），點右鍵，點設(shè)置單元格格式，點數(shù)字，點貨幣，設(shè)貨幣符號為“￥”，設(shè)小數(shù)點位為 2 位，采用千分隔符，確定→全選 SHEET1（即當(dāng)前的文件），點復(fù)制，點開 SHEET2，點當(dāng)前頁面的左上角的單元格，點粘貼→點“增長率”單元格，點表格，點排序，主要關(guān)鍵字下選擇增長率，點降序，確定→保存文件→本題完成 9. （ 1）打開當(dāng)前試題目錄下文件 ； （ 2）根據(jù)工作表中數(shù)據(jù)，在 C4 單元格內(nèi)鍵入數(shù)據(jù)“ 3650”； （ 3）所有數(shù)字所在格式為 0, 格式； （ 4）將 SHEET1 的所有內(nèi)容復(fù)制到 SHEET2 相應(yīng)單元格并以“木材”為關(guān)鍵字，遞減排序； （ 5）同名存盤。 打開當(dāng)前試題目錄下文件 →點插入，點圖表，在標(biāo)準(zhǔn)類型下，點條形圖，選擇簇狀條形圖，點下一步，點數(shù)據(jù)區(qū)域右側(cè)的按鈕，出現(xiàn)另外一個對話框，在工作表中選擇“ A2:C6”數(shù)據(jù)區(qū)域，點對話框右側(cè)的