【正文】 l 還提供了豐富的內(nèi)置函數(shù)，可以利用這些函數(shù)對(duì)應(yīng)用程序的各種對(duì)象的控件進(jìn)行處理，如打開窗口的函數(shù)更新數(shù)據(jù)庫的函數(shù)。 Visual 。隨著 Microsoft Developer Studio 的發(fā)展， Visual FoxPro 與其他可視化編程語言連接的日益緊密，Microsoft 公司正不斷為用戶開發(fā)功能更加全面、快捷的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 2） 開發(fā)平臺(tái)：操作系統(tǒng) Windows xp. 3） 開發(fā)工具： Visual 。 (2)靈活性。 ④快速查詢：輸入某教師個(gè)人信息，可以快速查找出該教師的全部信息 。 ① 查詢教師工資：利用本功能 可以對(duì)每個(gè)職工的工資進(jìn)行查詢，操作方法： 輸入教師工號(hào)，根據(jù)其教師基本信息及時(shí)間，可查詢特定教師特定期間的工資。 1)系統(tǒng)管理。 圖 1－ 2系統(tǒng)管理 。 需求識(shí)別 教師工資管理信息軟件的設(shè)計(jì)內(nèi)容包括： 1 系統(tǒng)的運(yùn)行及登陸：在我的電腦或資源管理器中，雙擊“工資管理 .EXE”文件，系統(tǒng)將自動(dòng)運(yùn)行。按照規(guī)范設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)代碼。 數(shù)據(jù)庫結(jié)課論文 設(shè)計(jì)題目：教師工資管理系統(tǒng) 專 業(yè)： 自 動(dòng) 化 班 級(jí)： 自 動(dòng) 092 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 完成日期： 2020/12/19 目 錄 第一章 系統(tǒng)需求分析 ???????????????????? 4 ???????????????????? 4 ????????????????? 5 ??????????????????? ? 7 第二章 模塊化的開發(fā)環(huán)境的簡介 ??????????????? 11 Visual ???????????? 11 ????????????????? 12 ????????????????? 12 第三章 總體設(shè)計(jì)方案與運(yùn)行環(huán)境 ???????????????????? 13 ???????????????????? 13 ???????????????????? 14 ?????????????????? 14 ????????????????????. 15 第四章 系統(tǒng)與實(shí)現(xiàn)技術(shù) ???????????????????? 16 ???????????????????? 17 ?????????????????? 21 第五章 性能測(cè)試與分析 ? ??????????????? 24 ? ????????????????? 24 ?? ?? ????????? 24 第六章 體會(huì) ????? .?????????????????? .26 參考文獻(xiàn) ?? .??????????????????????? .29 第一章 系統(tǒng)需求分析 需求分析 隨著就業(yè)壓力的日漸嚴(yán)重，多掌握一門技術(shù)是我們?cè)谇舐殨r(shí)的一把鑰匙。 1 提高教師工資管理的準(zhǔn)確性，將本單位教師工資的基本信息經(jīng)過核實(shí)之后輸入計(jì)算機(jī)，并存儲(chǔ)起來。 教師工資管理系統(tǒng)是一個(gè)面向家里蹲大學(xué)教師數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，目標(biāo)是形成一套界面友好﹑編碼規(guī)范﹑功能齊全﹑使用方便的教師工資信息管理應(yīng)用系統(tǒng)。 主要功能如圖所示?？傮w功能的劃分如圖所示： 信息查詢 順序查詢 向上查詢 按條件查詢 快速查詢 信息修改 對(duì)教師工資情況進(jìn)行修改 對(duì)進(jìn)入系統(tǒng)密碼進(jìn)行修改 對(duì)教師個(gè)人信息進(jìn)行修改 圖 16：教師工資管理系統(tǒng) (2)功能描述。 2)工資設(shè)定。 ③按某一條件查詢：可按編號(hào)、姓名等條件查詢，單擊“查找”按鈕，在出現(xiàn)的對(duì)話框中輸入要查找的字段名，單擊“搜索”按鈕，便可查找到滿足條件的記錄。 工資總和單精度表示，共計(jì) 4位，取整數(shù)元，具體表示為 XXXX。 1） 開發(fā)工具及運(yùn)行環(huán)境：后臺(tái)數(shù)據(jù)庫工具我們采用 Visual ，前臺(tái)則采用 Visual ，系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境為 Windows 98及以上的 Windows操作系統(tǒng)平臺(tái)。它提供給用戶一個(gè) 32 位、面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序開發(fā)環(huán)境 ，使得用戶組織數(shù)據(jù)、定義數(shù)據(jù)庫規(guī)則及生成應(yīng)用程序等工作更加快捷，同時(shí)支持更多、更大容量的數(shù)據(jù)管理能力。應(yīng)用的各種成分、包括窗口、菜單、事務(wù)邏輯、數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫生成、圖形、報(bào)表、表單、等全部都在 Visual 內(nèi)開發(fā) ,而不必再到其它環(huán)境中去做。 事件本身也可以觸發(fā)其它事件，例如當(dāng)一個(gè)按鈕上的 Click Event事件要打開一個(gè)窗口時(shí)就觸發(fā)了一個(gè)窗口上的 Open事件。使應(yīng)用程序具有可通用性可說擴(kuò)展性和強(qiáng)有力的功能。 系統(tǒng)組成 教師職工工資管理軟件組成如下圖： 圖 31 教師工資管理系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)思路 采用用戶名，密碼兩個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)對(duì)系統(tǒng)的安全性進(jìn)行管理。 (2)合理的數(shù)據(jù)庫和功能模塊設(shè)計(jì)，基本做到是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)一次輸入多次使用，用戶的數(shù)據(jù)輸入量大大減少，這不但減少用戶的工作量，提高了系統(tǒng)工作的效率，而且避免了由于同一數(shù)據(jù)的多次輸入不一致所造成的數(shù)據(jù)混亂。 微機(jī) CPU： ，硬盤： 40G，內(nèi)存： 256M，顯示器 17＇＇。所以對(duì)本工資管理信息軟件來說，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)就 顯得非常重要。這里用戶名為 guanliyuan,密碼為 000000。判斷輸入的身份是管理員還是教師 case num3=管理員 amp。amp。amp。如果密碼正確 （ 4）圖片：作為主界面的背景。 （ 3）按月份工資查詢：在上面輸入教師工號(hào)查得教師工資卡號(hào)后可在下方輸入教師的工資卡號(hào)以及月份來查詢?cè)摻處煹膶?duì)應(yīng)月份的工資狀況。 第五章 體 會(huì) 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使 自己得到了多方面的鍛煉和提高，將心得總結(jié)如下： ： 嚴(yán)格地說，數(shù)據(jù)庫是 “按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織、存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的倉庫 ”。 其次 數(shù)據(jù)庫是依 照某種數(shù)據(jù)模型組織起來并存放二級(jí)存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)集合。 通過這次 設(shè)計(jì)， 我 對(duì) Visual ，也更一步彌補(bǔ)了我在理論方面的不足之處 ，現(xiàn)在 總結(jié)這一段的成績，雖有一些收獲，卻也認(rèn)識(shí)到了自己的很大不足。 這次的設(shè)計(jì)結(jié)束了，也標(biāo)志著這門課的結(jié)束，很感謝學(xué)校老師可以給我一個(gè)這樣 的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版）。 網(wǎng)冠科技 編著。2020 年