【正文】 校在現(xiàn)代化硬件、軟件建設，開展現(xiàn)代技術教育科研活動，教師教育技術能力培訓，加快推進信息技術教育和學科課程的整合等方面做了大量工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對照《安定區(qū)中小學教育信息化工作達標評估方案》，將我校自查情況匯報如下： 一、教育信息化建設基本情況。教研組開 課，執(zhí)教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。 學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。外網(wǎng)于 2021年建成后經(jīng)過逐步改造，實現(xiàn)了 10M 光纖連接，目前傳輸速度已經(jīng)達到主干 1000M，桌面 100M，為教師獲取信息提供了良好的平臺。此外，學校每年能夠根據(jù)校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。在現(xiàn)有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。 開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐為促進學校教育信息化工作向更 深層次、更高水平發(fā)展，通過培訓和行政推動雙管齊下 ,促進教師觀念更新。為不斷提高現(xiàn)代教育技術的普及率和現(xiàn)代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術培訓，主要做好了以下二方面工作： 一是普及型培訓。 抓好三個覆蓋率 為了全力提高學?，F(xiàn)代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術，人人會制作多媒體課件。下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報： 一、深化認識，科學規(guī)劃，努力構筑現(xiàn)代化的管理 體系 構建三個層面的管理體系 為增強學校信息化工作的推進力度，我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制： 領導層面：成立了由校長為組長，學校中層領導以及現(xiàn)代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標確定、整體規(guī)劃、相關制度的制定。同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯 報課”。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。 三、致力內(nèi)涵發(fā)展，提升現(xiàn)代化教育技術運用能力，促進學校工作 重視教師培訓，提高現(xiàn)代教育技術應用能力 教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質(zhì)教育的進程。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。 近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。 參與層面：全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。通過培訓，老師們基本熟練使用 word、 powerpoint、 excel 等常用軟件，同時也能利用網(wǎng)絡教育資源進行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。 積極嘗試和探索新型的教學模式。 我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現(xiàn)代技術教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢，更好地服務于學生的自主學習。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠。 輻射層面：將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。 二、完善制度，建好網(wǎng)絡，有序保障 立規(guī)劃，建網(wǎng)絡 學校根據(jù)實際情況，制定信息推進工作三年發(fā)展規(guī)劃，每學年有對應的工作計劃，成立過教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關人員。 二是提高型培訓。近年來，學校探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，創(chuàng)設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創(chuàng)新。強調(diào)媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持 率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們?nèi)w教師一定會與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作 推向一個新的階段。建有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、形體室，音樂教室，美術室，科普活動室，科學活動室等，配備電腦 50 臺，其中學生用機 42 臺，生機達到 :1。(2)電子白板使用及課件制作。 抓好資源建設，支撐新的課程改革。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。這些制度的建立，保證了學校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動力。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，學校建有教師 辦公群、微信辦公群。所有老師都能運用多媒體技術上課， 90%的學科都在使用多媒體教學，而且有一部分教師能在各級教育主管部門組織的多媒體教學大賽中獲得榮譽。 85%，在辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點，基本實現(xiàn)了互聯(lián)互通。學校先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓，電子白板多媒體設備如何使用的培訓，教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。 ，支撐新的課程改革。 學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐 研討。 ，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化， 探究信息技術與學科整合教學模式還需不斷地研究。一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍 。 ，責任明確到人。學校專門成立了教育信息化領導小組，由校長擔任組長，分管副校長、教導主任、總務主任、學管處、網(wǎng)絡管理員為成員，教職工全員參與。目前，學校配置有 2名專職信息科技教師，專職網(wǎng)絡管理員 1 名。近年來學校在軟硬件方面增加投入至少 30 余萬元。除此以外，我們還對全體師生進行網(wǎng)絡安全教育，規(guī)范計算機操作，增強網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)學生計算機的使用道德。 中心小學 2021年 2 月 28 日