【正文】 重要舉措。城南中學(xué)打造“紅色書香校園建設(shè)”，構(gòu)建“三課一會(huì)”，把黨建工作與教學(xué)結(jié)合起來，黨員干部率先垂范。如何履行責(zé)任督學(xué)“五項(xiàng)基本職責(zé)”和“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)任務(wù)”？如何實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的作用？這是一個(gè)值得研究的課題，需要我們多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，探索性地開展工作，具體地說：要督政、督學(xué)、督導(dǎo)，三位一體，全面履職。 三、今后具體工作。 工作后的總結(jié)驗(yàn)收，比如督導(dǎo)評(píng)估檢查，對(duì)學(xué)校工作的整體作出評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，提出希望要求。隨后，和平路小學(xué)的桂校長(zhǎng)以“如何運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估工作機(jī)制優(yōu)化學(xué)校管理”為主題，具體介紹了學(xué)校的自評(píng)工作，使大家從具體實(shí)例中感悟到要關(guān)注內(nèi)涵建設(shè)，確立學(xué)校的評(píng)價(jià)主體地位，積極地對(duì)自身發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行自覺的客觀評(píng)判，尋求促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵性要素。我們先后學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的意見》《柳州市 中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》（修訂征求意見稿）、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》《督學(xué)責(zé)任區(qū)實(shí)施辦法》等，并針對(duì)我城區(qū)教育工作實(shí)際，就如何開展中小學(xué)經(jīng)常性的隨訪督導(dǎo)進(jìn)行輔導(dǎo)。篇 四：督學(xué)崗前培訓(xùn)工作總結(jié)組織有效培訓(xùn)，促進(jìn)有效督導(dǎo) —— 柳州市柳南區(qū)責(zé)任督學(xué)崗前培訓(xùn)情況匯報(bào) 根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》及廣西教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室的通知》，我們認(rèn)識(shí)到中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是貫徹《教育督導(dǎo)條例》、完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)工作的重要措施。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。據(jù)此，我想這次培訓(xùn)后進(jìn)一步認(rèn)真、深刻學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要》應(yīng)該成為每一位學(xué)員做好當(dāng)前和下一步工作的新要求和新任務(wù)。篇三：參加全省教育督導(dǎo)培訓(xùn)班心得體會(huì)參加全省教育督導(dǎo)培訓(xùn)班心得體會(huì) 永吉縣人民政府教育督導(dǎo)室聶建鋒 美麗的春城，難忘的 8 月，省教育督導(dǎo)團(tuán)舉辦的全省教育督導(dǎo)培訓(xùn)班于 8 月 23 日如期開班，作為受災(zāi)縣區(qū)政府的一名新督學(xué)，帶著災(zāi)區(qū)人民搶險(xiǎn)救災(zāi)的激情，帶著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的渴望，我有幸參加了這次教育督導(dǎo)培訓(xùn)班。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn) . 三、對(duì)自身工作的推動(dòng) 這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，因而，我倍加珍惜?！敖逃綄?dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制。由于工作的需要，組織讓我兼任所在學(xué)區(qū)的責(zé)任督學(xué)一職，本以為能夠很有余力地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺得不是那么一回事。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（推薦五篇） 第一篇：督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) “黔南州督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)指南” 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過對(duì)評(píng)價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo)，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo)。當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。 自己從事教育工作近 30 年，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通，但也可以說對(duì)教育教學(xué)工作略懂一些。豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念。通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。 總之，通過本次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我對(duì)督學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我明確了今后督學(xué)工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本職工作中去，我所擔(dān)任的督導(dǎo)工作定會(huì)有新的起色。這些措施性工作成為當(dāng)前破解教育改革發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)的有力抓手。作為一名新任督學(xué)，我還要進(jìn)一步結(jié)合自身的工作職責(zé)和工作范疇，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的綜合能力和水平，用教育督導(dǎo)專業(yè)理論武裝自己的頭腦，盡快適應(yīng)教育督導(dǎo)工作。作為培訓(xùn)后的新督學(xué)，我將按照王青逯總督學(xué)的要求，認(rèn)真做好當(dāng)前和今后的一段時(shí)期的工作，牢牢抓住《綱要》頒布實(shí)施、《教育督導(dǎo)條例》即將出臺(tái)的有利時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》對(duì)教育督導(dǎo)工作提出的新要求，振奮精神，扎實(shí)工作，為推動(dòng)永吉縣教育的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，正如培訓(xùn)班上一位交流經(jīng)驗(yàn)的同行所說：“目標(biāo)在前方，我們?cè)诼飞稀薄Ｎ覀兾覀兛紤]到時(shí)間緊迫，在集中培訓(xùn)之后，我們給責(zé)任督學(xué)下發(fā)了相關(guān)政策文件和督導(dǎo)工作指導(dǎo)方面的學(xué)習(xí)資料，使責(zé)任督學(xué)盡快明確責(zé)任和任務(wù)，并加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)研究，盡快勝任督導(dǎo)工作。柳州市政府督學(xué)、原市教育局基教科科長(zhǎng)蘇 榮華的《以隨機(jī)督導(dǎo)落實(shí)督學(xué)責(zé)任》以生動(dòng)的案例給我們講述了隨機(jī)督導(dǎo)的意義、內(nèi)容和方法及督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，促使我們今后切實(shí)做好隨訪督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理。通過督導(dǎo)可以修訂執(zhí)行過程中的存在的問題，利于工作的開展。管理學(xué)生不能單純的靠學(xué)校自身，而要積極主動(dòng)地發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)的力量，兩個(gè)學(xué)校都充分利用了這一點(diǎn)。這就要求我們責(zé)任督學(xué)除專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作外，還要經(jīng)常安排自選內(nèi)容進(jìn)行全方位督導(dǎo)。 三、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高督導(dǎo)工作的質(zhì)量 培訓(xùn)期間，參觀了醴陵市城南中學(xué)和陽三石小學(xué)，受到很大啟發(fā)。通過聆聽報(bào)告、實(shí)地考察督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、參觀名校、體驗(yàn)文化、互動(dòng)交流，使我開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、更新了觀念、提升了自我、收獲良多。牢記只督不做、只評(píng)不做、只看不做。在今后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高督導(dǎo)工作的質(zhì)量，以創(chuàng)新為動(dòng)力，做優(yōu)督導(dǎo)工作?？傊畬?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評(píng)價(jià)。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨(dú)立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實(shí)幸福感的人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)的辦學(xué)思想。 要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)研究張萍主任的講座《中小學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)踐與探索》，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇