【正文】 新，要努力開創(chuàng)界首教育督導工作的新局面。 這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導工作的真正意義，督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力，受益匪淺。通過培訓，使我深知主 題督導入校之前一定要進行培訓，備好課、制定督導方案、研發(fā)督導工具，做到定性與定量相結合，使督導的數據更加真實，督導的評價更加客觀公正。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學校的實際情況和學校的辦學思想去定位學校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。城南中學打造“紅色書香校園建設”，構建“三課一會”，把黨建工作與教學結合起來，黨員干部率先垂范。如何履行責任督學“五項基本職責”和“八項經常性督導任務”？如何實實在在地發(fā)揮責任督學的作用？這是一個值得研究的課題，需要我們多學習、多實踐，探索性地開展工作，具體地說：要督政、督學、督導，三位一體，全面履職。 本次培訓，內容較充實，案例較生動，針對性較強，受益匪淺。要實現(xiàn)短期督導到長期督導的轉變，經常性督導而不是終結性督導，對 學校的工作不參與決策、不代替執(zhí)行，只跟蹤執(zhí)行、不超越管理，只協(xié)同管理。在區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室的精心組織安排下，我參加了 10 月 25 日 —— 29 日在湖南醴陵市委黨校舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高峰論壇培訓。 明確督學的待遇。作為一名督學，一是需要加強政治業(yè)務學習，二是需要參與教學業(yè)務學習，三是需要走進校園參與師生學習。 需要繼續(xù)加強業(yè)務能力學習。 一、學習培訓的感想 。 。 需要加強宣傳，認 識督學存在的重要意義。在今后的督學隊伍建設中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調整現(xiàn)有的年齡與能力結構，改善目前以“兼職”為主的隊伍現(xiàn)狀，強化專業(yè)化隊伍建設，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學，更好地履行“監(jiān)測”職能。專家、領導分別從不同側面、不同領域、不同層次，做了理論與實踐的精辟報告。在擔任督學短短的工作實踐中，我深深體會到責任督 學掛牌督導工作，起步時間較短，社會、學校對這一新生事物的了解和接納程度并不高，我們在工作中有一些困惑和壓力，與以往的專項評估督導和定 期督導不同，責任督學掛牌督導屬于經常性督導，經常性督導的特點是責任督學要頻繁的、不定期的下到學校開展工作。全面提高教育教學質量，讓每一所學校都有進步。在區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室的精心組織安排下，我參加了 10 月 25 日 —— 29 日在 湖南醴陵市委黨校舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高峰論壇培訓。要實現(xiàn)短期督導到長期督導的轉變，經常性督導而不是終結性督導，對 學校的工作不參與決策、不代替執(zhí)行，只跟蹤執(zhí)行、不超越管理，只協(xié)同管理。 本次培訓，內容較充實，案例較生動，針對性較強，受益匪淺。這就要求教師在教學過程中應該培養(yǎng)學生在完成每一個具體的學習任務中看到自己的進步和提高的一般能力。雙塘小學的學生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術性很高的工藝品，面塑藝術作為珍貴的非物質文化遺產受到重視，走入藝術的殿堂。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工 作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。