【正文】 糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作，強調動作要領。 活動重點： 通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。 師 :看到我們小框子里的小球了么 ? 幼：看到了。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 師： 跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧 !(示意幼兒安靜下來 )師小結：寶寶們跳的真好 !圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的 (兩叉跳 )。 活動準備： 每人一份跳跳糖 歡快的背景音樂 家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預先豐 富孩子的經驗。 教學反思： 中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。我們只有跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的， 這樣才能當最棒的蟋蟀哦 !小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。 今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧 !帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。 游戲能夠通過簡單的教具引發(fā) 幼兒多種動作的練習，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調性。 ③游戲：運送妙妙糖果。 幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。 中班戶外體育活動方 案 1 游戲目標： 幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。 (4)第三次游戲，土堡加高。 (2)分組練習：兩人相互觀察并糾正不正確動作，最后選出跨跳高手。 活動難點： 學習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。 師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。 活動準備： 材料準備：粉筆、小框子、報紙球 (糧食 )、棍子、音樂 經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。 游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳。 紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調能力，所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種的教育手段。 講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。 二、基本活動。活動設計的各個環(huán)節(jié)更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規(guī)律，促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發(fā)展與提高。 (可交換玩法再次比賽， ) 集體游戲：給災區(qū)小朋友送糖果。 ①自由探索玩法。 通過推、走、跑、跳等動作的練習，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。 游戲過程： 出示糖果，引起幼兒興趣。 你和妙妙糖果怎么玩的 ?給他起的什么小名呢 ? ③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。整個游戲環(huán)節(jié)設計緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。 中班戶外體育活動方案 2 活動目標： 學習雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。 幼兒自由練習。 講解游戲規(guī)則，開展游戲：你們真能干，今天全都學會了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。給幼兒多次練習的機會，讓幼兒熟練掌握。 教師可以走下去巡視，問問幼兒 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎 ? 討論 (1)師： 告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊 ?(甜的、桔子味道的、蘋果味道的 ) (2)師： 跳跳 糖吃到嘴里會怎么樣啊 ?(會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音 )幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。 游戲結束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧 ! 中班戶外體育活動方案 4 活動目標： 學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。 活動過程： (一 )、熱身運動 跟著音樂 (兔子舞 )有節(jié)奏的活動活動全身。 (四 )、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。 增強合作精神，提高競爭意識。 (1)教師講解示范正確的跨跳步。 規(guī)則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。 游戲準備：糖果布袋、音樂。 ②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。 點評： 本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動，讓幼兒自由探 索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。我認為此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦 !小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。 三、游戲：蟋蟀找家。 本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進行這個環(huán) 節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著重講解。 師： 今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么 ?(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調動氣氛 ) 師從背后慢慢地拿出跳跳糖 哈 !是跳跳糖 !今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢 !你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎 ?(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律 ) 分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。如 紅色的跳跳糖跳 、綠色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳 、 兩顆糖跳到了一起粘住了 等等。 發(fā)展動作的協(xié)調性。 (教師一邊講解，一邊示范 ) 師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。 學習助跑跨跳過不小于寬 50 厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。 學習游戲“愛心橋”。 (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。 活動評價： 本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，并完成了預定的目標。 場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程： （一）導入 以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。 重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡 ,手眼協(xié)調。 師：啊 ,你們可真能干！買了那么多 ,都有什么菜呀？ 認識蔬菜 ,了解其豐富營養(yǎng)（分別出示） 師：這是菠菜 ,長得什么樣子呀？（有綠色的葉子 ,紅色的根） ,誰喜歡吃菠菜 ,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有 Va,它能使我們的皮膚變光滑 ,小朋友經?？谇粷?,那是因為身體里缺少了Va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。有助于幼兒肌肉骨骼生長發(fā)育有助于幼兒平衡力發(fā)展，有助于協(xié)調能力的發(fā)展，有助反應力的發(fā)展。 幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn) 。 空間準備： 活動過程： 以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。 要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。 教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 中班戶外體育活動方案 2 活動目標： 嘗試各種跳法，能根據信號做動作。 師： 我們也來當跳跳糖吧 !寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊 ?教師示范，引導幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。 提高動作的協(xié)調性與靈敏性。 小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。 老師總結 (小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等 )。 活動延伸： 請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。 幼兒分成三組進行游戲“鉆山洞”。 教師：請一個朋友示范一下剛才你是學什么動物的 ? ①請模仿“螃蟹側行”的幼兒示范一下動作，其他幼兒觀察。 ②幼兒布置游戲場地。 師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。 三、尋找小動物 師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀 ! 四、活動延續(xù)： 師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。 經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。