【正文】 九年一貫制學(xué)校更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。今天能在這里作為教師代表發(fā)言，我感到很榮幸。我們班的袁蕭同學(xué)是一個(gè)膽小，內(nèi)向的孩子，經(jīng)過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，但是就是缺乏自信，不夠大膽。允許學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人 所要把握好的原則。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與 學(xué)生主體地位的平衡，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。歷年我鎮(zhèn)“六08 年 5 月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌 !尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，不斷充實(shí)自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧 !昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了 。我只記得那些特別的日子里，學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠(chéng)的謝意 ...... 原來(lái)，我一直被這么多人愛著，記掛著，擁有著這么多的幸福。今年我就要去美國(guó)學(xué)習(xí)了。 這個(gè)小女孩敢跟我開起玩笑來(lái)了。你 給每個(gè)人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。第二天一大早，我又趕到甲的家里，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得。忙忙碌碌，周而復(fù)始，似乎很單調(diào)。 提到幸福，我最先感觸到的，是我過得很充實(shí)，這正是我的工作教會(huì)我的。 我們即將退休的教師 ,幾十年如一日奮斗在教壇上 ,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。 老師是愛的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞。 小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者 。 中國(guó)夢(mèng) 一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì) 到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。這時(shí)的我終于松了一口氣。下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板 。我班有一個(gè)很聰明又頑 皮的孩子。 記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn) 學(xué)高為師，身正為范 ，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，品味成功的快樂?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足，因?yàn)槠谀┻€要評(píng) 優(yōu)秀警察 呢。 我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。漸漸地他就愿意和我接近了。 一、特別的愛給特別的 你 (學(xué)生 ) 教師的工作 以學(xué)生為本，以情為主 。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇 !雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼 。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。不斷膨脹的物 欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。 優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿 (一 ) 有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。 當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是 學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值 。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過： 教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童 。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至 破罐破摔 特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老 師的體貼和愛護(hù)，所以我把特 別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然 受寵若驚 。我們?cè)谛闹薪o 唯一 的定位是 成績(jī)優(yōu)秀的孩子。 四、愛是心靈之約 古人云： 人之相交，貴在交心 如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問題就會(huì)更好地解決。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時(shí)更多的注意到他。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想 ! 朋友們，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼 !正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。 我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校、深愛的教育事業(yè)。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。每周一的早晨，我就和朱校長(zhǎng)一起，把本周的事情做個(gè)商量，理出頭緒，然后依次落實(shí)。 一個(gè)周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)電話，問清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長(zhǎng)開車過來(lái)找我，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液，欲言又止。我覺得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意。我匆匆走下教學(xué)樓，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。 孫老師，您身體不好，特別是胃病，您可得當(dāng)心啊。這些我曾經(jīng)的學(xué)生，現(xiàn)在都是大學(xué)生了，這次約好一定要來(lái)看我。有時(shí)，我也會(huì)為同事的不理解而沮喪，朱校長(zhǎng)寬解我，工作中的壓力和遇到的困難總是有的，我又會(huì) 增添起無(wú)限的勇氣與動(dòng)力 。感謝老師們給我的幫助 。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后 8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者” 。為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修， 97 年取得大專學(xué)歷， 03 年取得本科學(xué)歷。其中畢業(yè)班 5 次。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著， 7 篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》 3 篇論文于 08 年第 4 期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這 3 篇論文 插編者按。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個(gè)交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。對(duì)于提高成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。 第四篇：小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好： 今天我演講的題目是 做孩子生命中的貴人。我想若干年后的他一定會(huì)記得這個(gè)對(duì)讓他又愛又恨的楊老師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。下面就班主任工作談一下自己的做法： 一、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣 養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。對(duì)待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。