【正文】 的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對(duì)這種情況，我們不能姑息縱容。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚，倍感身上責(zé)任重大，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí)，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說(shuō)：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過(guò)全縣平均水平。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。 有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。為了這真情付出后得到 的感動(dòng)，我一直在追求著。 有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。 在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。是的，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生，教得好好的，現(xiàn)在人這么少，教好是責(zé)無(wú)旁貸的。 （三）人格感召，贏得尊重 我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹(shù)立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里 有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂(lè)于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿 1 兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子？我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)！ 魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開(kāi)學(xué) 半個(gè)月的惆悵迷茫之后，終于豁然開(kāi)朗了。抓好細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。尤其是小學(xué)老師，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的是一張張?zhí)煺妗⒅赡鄣拿婵?，一顆顆等待用知識(shí)去澆灌的心靈。 我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁?。追憶月下燈前，?yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮 ! 還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久。所以在學(xué)生的心目中，戴老師是一位嚴(yán)師，更像一個(gè)大姐姐帶領(lǐng)他們走向光明！ 真是她的這份愛(ài)心與責(zé)任心以及永不言棄的決心，才成就了她今天的佳績(jī) :小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)交流中獲一等獎(jiǎng)，青年教師演講大賽二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀青年教師，英語(yǔ)骨干教師，濱海縣 2021 年小學(xué)英語(yǔ)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”觀摩研討展示課一等獎(jiǎng)等等，成績(jī)多多，效果顯著。熱愛(ài)你的工作 ,你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的著孩子們 !你手里握著的時(shí)的未來(lái) !三 ,對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最體現(xiàn) . 愛(ài)心是教育的最的前提條件 .全國(guó)勞模 ,北師大林崇德教授 ,疼愛(ài)的孩子是本能 ,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣 ! 本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生 ,叫做祖賢 ,老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孩子 .貪玩 ,懶惰 ,淘氣等等都可在他身上看到 ,可不好對(duì)付 .次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威 ,26 分 .你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛 .怎么辦以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹 ,和他家長(zhǎng)的溝通 ,我他其實(shí)很可憐的 .家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖 ,對(duì)他就辦法 ,打 .我唯有對(duì)他循循善誘 ,耐心幫教 .功夫不服有心人 ,他終于在期末考試了 54 分的巨大進(jìn)步 .全班同學(xué)都為他而感到高興 ! 從祖賢的進(jìn)步上 ,我看到正愛(ài) ,才會(huì)有的喜悅 ,正有的喜悅 ,我對(duì)教育 ,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的情感 .真正的教育 ,正是愛(ài)與永無(wú)止境的良性循環(huán) .當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛 ,就像置身于燦爛的星空之中 ,片閃爍的星光里 ,我將找到清澈如山泉的真 ,善 ,美 .老師們 ,太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) ,讓攜手并肩 ,不回顧 ,不彷徨 ,風(fēng)雨兼程 ,勇往直前吧 .我的演講完了 ,謝謝 !