班主任培訓(xùn)心得體會(huì)★(更新版)
【正文】 解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。 班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主 任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。 時(shí)代發(fā)展了、孩子思維方式的變化也是始料未及，我們的孩子和我們不同，甚至完全不同，作為班主任我們也一定要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，否則我們將相當(dāng)于： “我們趕著破牛車上了高速公路‘終究我們將要淘汰出局，我們作為現(xiàn)代社會(huì)的班主任，我們一定敢于并善于創(chuàng)新，在工作方式上多下功夫，多鉆研，多改進(jìn)工作方法，相信會(huì)起到意想不到的效果。 二、熱愛(ài)每一個(gè)孩子 奇斯琴老師說(shuō)：“教育的本質(zhì)就是愛(ài)，如何愛(ài)學(xué)生，校園是充滿愛(ài)的地方，真愛(ài)會(huì)讓教師智慧無(wú)窮。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。 通過(guò)培訓(xùn)，我感到自身的不足，更感到肩上責(zé)任的重大。學(xué)生的品質(zhì)影響學(xué)生的一生。 我相信，只要我用盡我全部的愛(ài)，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，一定可以看到他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步，學(xué)生的進(jìn)步， 就是我最大的心愿。在今后的工作中，我要借鑒各位專家的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己、提高自己，努力提高自己的境界，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。讓學(xué)生了解班風(fēng)、班訓(xùn)，抓常規(guī)德育跟著學(xué)校走，特色德育跟著班級(jí)走。 “一個(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”，高一學(xué)生有許多不良習(xí)慣：比如吸煙、罵人、談戀愛(ài)、隨時(shí)隨地亂扔垃圾、浪費(fèi)飯菜等。熱愛(ài)學(xué)生， 還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。但更重要的是學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方式和方法。班主任工作需要學(xué)問(wèn)和研究。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。 三、生活習(xí)慣要搞好，養(yǎng)成教育很重要。班隊(duì)會(huì)是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。 其實(shí)， 如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時(shí)轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會(huì)真正的不斷進(jìn)步。關(guān)心他們的生活，能使他們?cè)陔x開(kāi)父母在學(xué)校生活的時(shí)候，仍然會(huì)有家的感覺(jué)；關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊綄W(xué)校來(lái)，他們的家長(zhǎng)最大的愿望就是自己的孩子能夠?qū)W到真正有用的知識(shí)；關(guān)心他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步，這樣他會(huì)認(rèn)為老師一直在關(guān)注他，這樣他會(huì)將每一件事都做到最好，積小進(jìn)步，就一定可以取得更大的進(jìn)步。 其次，教師應(yīng)該先育人，再教書。多與學(xué)生交流，縮 短師生之間的距離，讓學(xué)生信任你，這樣才能開(kāi)展好班級(jí)工作，把班級(jí)管理好。什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。確實(shí)作為班主任，我們的任務(wù)不只是讓這一階段的孩子畢業(yè)，而是讓他們?cè)谶@一階段有更好的發(fā)展。 三、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。 作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。 二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲 色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍，以此熏陶和感 染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
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