【正文】 ②不精確。 可以采用適當(dāng)?shù)男问焦几鹘M的活動(dòng)計(jì)劃，比如：張貼，裝訂成冊(cè)等。 3 分組制定本次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃。 （ 2）談?wù)勀銓?duì)這次綜合性學(xué)習(xí)的期待，或者說(shuō)你希望在這次活動(dòng)中能開(kāi)展哪些活動(dòng)。 五課時(shí)。 第四篇：走進(jìn)信息世界練習(xí)題 練習(xí)題 1．從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷： ：。 如果搜索目標(biāo)有明確的主題，又需要獲得較為系統(tǒng)的信息，則使用目錄索引比全文搜索引擎更有效。為了讓計(jì)算機(jī)識(shí)別漢字，人們給每個(gè)漢字規(guī)定了一組對(duì)應(yīng)的代碼，這就是漢字編碼，拼音、五筆字型等漢字輸入 法就是漢字編碼的體現(xiàn)。 0、 1 是基本算符。 人工智能（ AI）：為了解釋和模擬人類智能行為及其規(guī)律，從而設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)某些近似人類智能行為的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。 未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)信息話的社會(huì)，我們坐在家里也可以獲取來(lái)自世界各地的最新信息。有一次老師留了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們找一些關(guān)于名人的事跡。 走進(jìn)信息世界作文篇 4 我們生活在一個(gè)信息世界里。容易靠造成各種各樣的光污染。其實(shí)我們的古人也善于利用光，如：墨子與他的學(xué)生就做了世界上最早的 `小孔成像實(shí)驗(yàn)；我們古人曾利用冰透鏡向日取火等。 光可分為可見(jiàn)光與不可見(jiàn)光。另一種方式――驛差，傳送的消息決對(duì)十分準(zhǔn)確。 記得五歲生日那天，媽媽送給了我一個(gè)喜羊羊公仔，看到漂亮的喜羊羊公仔，我好奇極了，使勁擺弄。秋風(fēng)吹過(guò)稻田，稻田就漾起金色的波浪。我雖然沒(méi)去過(guò)日本，但在我和哥哥的交談和傳送圖片中，使我了解了很多關(guān)于日本的事情，這就是網(wǎng)絡(luò) 帶給我的樂(lè)趣?，F(xiàn)在我們家安裝上了電腦有了寬帶網(wǎng)，一切都邊的方便起來(lái)。讓我們好好欣賞這世界的美麗景色吧。在城市里建筑物上裝的玻璃容易發(fā)生強(qiáng)烈反光。光在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展下，光更有了廣泛的應(yīng)用，如：利用激光進(jìn)行測(cè)距、準(zhǔn)直、光纖通信、激光手術(shù)；利用航標(biāo)燈可為輪船與飛機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航等。 煙霧繚繞，夢(mèng)一般的感覺(jué)??那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，輕、柔；層層漣漪，蕩漾出晶瑩的雨暈，靈、清；空氣不會(huì)凝固，夕陽(yáng)的余輝穿過(guò)蟬翼，劃過(guò)紫色的水晶洞，劃破寂靜，閃現(xiàn)出七色彩虹，這些都 是從那精彩、美麗的光世界中所探尋出來(lái)的。烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來(lái)焚燒的一種工具，主要用來(lái)傳送軍情。我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的小男孩。早上，推開(kāi)窗戶，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，仿佛風(fēng)奶奶擁抱著我。”的確如此，時(shí)值金秋，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秋姑娘的足跡，國(guó)慶節(jié)我去了我表哥的老家，去尋找秋的信息。我長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。 在課堂上，老師傳授給我們知識(shí)，這是信息；校園內(nèi)，聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，這是信息；課外，看電視、上網(wǎng)、與朋友交談，這也是信息?? 早在 2700 多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。 21 世紀(jì)，是信息世界，讓我們學(xué)好知識(shí)，創(chuàng)造美好的明天。醫(yī)療方面光也體現(xiàn)出了作用：醫(yī)院里醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，在無(wú)影燈下操作；耳科醫(yī)生為病人檢查耳道時(shí)，戴著 額鏡，將光聚在耳道內(nèi)。強(qiáng)光照射眼睛，容易損害視力，如：在電工焊接時(shí)的光，對(duì)人的眼就有極大的傷害。而“光”如此神奇美麗。 我們家原來(lái)只能通過(guò)寫(xiě)信和遠(yuǎn)方的朋友聯(lián)系，實(shí)在不方便。記得有一次，哥哥把日本櫻花盛開(kāi)的錄像傳送給我，我看到櫻花，就好像聞到它散發(fā)出的淡淡清香，就好像我也在那櫻花盛開(kāi)的海洋里一樣。早上，推開(kāi)窗戶，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，仿佛風(fēng)奶奶擁抱著我。我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的小男孩。 烽火，俗稱“狼煙”，是用干狼糞作燃料來(lái)焚燒的一種工具，主要用來(lái)傳送軍情。 煙霧繚繞，夢(mèng)一般的感覺(jué)??那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振 翅起舞，溢出清香，輕、柔；層層漣漪，蕩漾出晶瑩的雨暈，靈、清；空氣不會(huì)凝固，夕陽(yáng)的余輝穿過(guò)蟬翼，劃過(guò)紫色的水晶洞，劃破寂靜，閃現(xiàn)出七色彩虹，這些都是從那精彩、美麗的光世界中所探尋出來(lái)的。光在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展下，光更有了廣泛的應(yīng)用，如：利用激光進(jìn)行測(cè)距、準(zhǔn)直、光纖通信、激光手術(shù)；利用航標(biāo)燈可為輪船與飛機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航等。在城市里建筑物上裝的玻璃容易發(fā)生強(qiáng)烈反光。讓我們好好欣賞這世界的美麗景色吧?，F(xiàn)在我們家安裝上了電腦有了寬帶網(wǎng)，一切都邊的方便起來(lái)。我雖然沒(méi)去過(guò)日本，但在我和哥哥的交談和傳送圖片中，使我了解了很多關(guān)于日本的事情，這就是網(wǎng)絡(luò) 帶給我的樂(lè)趣。虛擬現(xiàn)實(shí)是指用計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)生成的一種具有逼真的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)效果的現(xiàn)實(shí)模擬環(huán)境，可以讓人體會(huì)到“身臨其境”的感覺(jué)。 二進(jìn)制是逢二進(jìn)一的進(jìn)位制。有了這樣的編碼規(guī)則，諸如英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等符號(hào)，都可以讓計(jì)算機(jī)識(shí)別了。雖然目錄索引有搜索功能，但在嚴(yán)格意義上不是真正的搜索引擎，而是按目錄分類的網(wǎng)站鏈接列表，因此目錄索引也稱為網(wǎng)站搜索。 WinRAR 是常用的壓縮軟件，它可以對(duì)文件進(jìn)行壓縮和解壓縮操作。 結(jié)合課內(nèi)外 資源和具體生活實(shí)例，在具體的事例中交流、探究、明確。 （ 1）說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”的了解。 （ 2）課堂交流：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)語(yǔ)給了我們哪些啟發(fā)？ 2 根據(jù)“自由組合，適當(dāng)調(diào)整”的原則，組成 3—— 5 人的學(xué)習(xí)小組。 3 公布活動(dòng)計(jì)劃。典型語(yǔ)句： ?哪知瓶子在海上足足漂了 359 年，到 1852 年才被人發(fā)現(xiàn)。典型語(yǔ)句： ?他趕緊問(wèn)道：“你在什么地方？”答案是：“芬蘭。 鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去理解閱讀材料，感受信息對(duì)人們生活的影響。①蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況： 圖書(shū)館里一片寂靜，這一層樓只有她一個(gè)人。 一、調(diào)查準(zhǔn)備 1 調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能 對(duì)記錄進(jìn)行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。 四、分析調(diào)查結(jié)果 1教師說(shuō)明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得有必要進(jìn)行分析。（ 1）可以統(tǒng)計(jì)和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪些方面的信息；這些信息是通過(guò)什么渠道獲得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感興趣的信息相同嗎等。于是我一次次拿學(xué)生的家庭信息記錄做例 子，評(píng)論，修改。