【正文】 系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系。我把批評留在每一天快要放學的時候，這時學生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 !我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲，這樣，孩子們跟我親熱起來了。 2021班主任教師個人述職報告四 在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。現(xiàn)將本學期的報告如下： 一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì) 為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。 ，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。 老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。 本學期我班積極組織學生參加慶祝“六因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的 良好習慣。 班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 第二篇： 2021 班主任教師個人述職報告 新的一年到來了，過去一年的煩惱將統(tǒng)統(tǒng)忘去。如何進行查缺補漏 。一個無追求和奮斗目標的人 ,就缺少前進動力機械 ,更談不上發(fā)展 ,無論是知識獲取 ,技能形成 ,還是素質(zhì)提高 ,都主要來自學習。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。在扶正壓邪 ,獎善惡的過程中 ,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。實踐證明 ,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作 ,不僅不會影響高考復習 ,而且這種一如既往的要求 ,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛 ,防止產(chǎn)生懈怠情緒。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師。因為“好孩子是夸出來的”。現(xiàn)在，班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學生組織，管理效果特別好。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮 作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，提高學生的學習效率 高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意 外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。再一方面，我自己也以身作責，努力 做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上 的模糊認識，提高學生的思想境界。對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn) 。 ，每次都會針對每個學生的成績，結(jié)合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。 三、存在的不足： 我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。 學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的 (課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比 )班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。 加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。 認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。 2021班主任教師個人述職報告一 本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。 教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教 學”方法的轉(zhuǎn)變。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。 (四 )、積極開展豐富的文體活動 通過學校開展的“國旗 下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。堅持值周班長負責制，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。 ，除了學習之外，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。與家長共同商量對策，一點點找回信心 —— 從成都找回來的 ____同學高考 461 分，圓了她上本科大學的夢 ! 總之，在高三復習的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績，參加高考 49 人， 19 人進重點線， 26 人進本科縣，其余進三本線。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。這樣做的結(jié)果，不但使學生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。我先打來一盆水 ，然后教他們怎樣搓，怎么擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。針對這一情況，我的處理辦法是： (1)要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。在期中考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批評都沒有，全是誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子。但在物色確定的班干部中 ,部分工作態(tài)度不夠認真 ,工作能力不突出 ,中途更換了兩名班委。 抓好班干部 ,使常規(guī)管理有人抓 ,工作有人做 ,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部 ,教師要放手讓班干部工作 ,經(jīng)常叮囑、 提醒、檢查。班集體的共同奮斗目標 ,是班集體的理想和前進的方向 ,班集體 如果沒有共同追求的奮斗目標 ,就會失去前進的動力。有句話說 :抓在細微處 ,落在實效中 ,班主任工作只有細致入微 ,才能使班級管理見成效 ,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。同時提出具體措施 。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。 從 20__年 7 月最后一天開始的高三學習生活 ,班上的同學是積極進取的 ,大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好 ,彭練英 ,申瑗瑗 ,鄧玲 ,曾容等等同學起到了很 好的帶頭作用 ,他們嚴格要求自己 ,上進心強 ,目標明確 ,學習踏實、勤奮 ,他們學業(yè)成績優(yōu)良 ,同時 ,班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況 ,這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊 ,給班風與學風帶來負面的影響 ,而這些異常行為集中到 4 個同學上 ,包括體育特長生王超 ,英語很差的尹濤 ,愛睡的曾文彬這三位學習目標不明確 ,作風散漫 ,經(jīng)常遲到。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。 實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。 (五 )差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。 2021班主任教師個人述職報告二 本學期是高三關(guān)鍵階段，在學生處的直接領導下，在科任老師的支持下，本人順利地完成了高三班主任的各項工作 : 一、高考復習仍要抓好常規(guī) 高三下學期是每個學生學習的最關(guān)鍵的一個學期，進一步規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng) 。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領導，老師的幫助下，剛有些頭緒。 三、具體要求，指導到位 兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。 四、及時表揚，延遲批評 教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。例如，學生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾說：“某某某同學真能干。這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。 2021班主任教師個人述職報告五 高三班主任不僅教學任務重 ,而且班主任工作是高中階段最累最重的 ,需要做好深入細致的思想工作 ,關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情 況。 深入班級 ,及時發(fā)現(xiàn)問題 ,讓班規(guī)校規(guī)落到實處 ,本學期各項工作繁重 ,鎖碎 ,但我仍然堅持做好每日下班 ,力爭做到知道每個學生的狀態(tài) ,了解每一天的情況 ,發(fā)現(xiàn)問題及時處理 ,使大事化小 ,小事化了。形成一個良好的班集體 ,需 要每一位班主任做大量深入細致的工作。因此 ,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論 ,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價 ,形成好人好事有人夸 ,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。最后 ,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任 ,才能更好地完成以上工作。能夠提高學習效率 ,完成學習目標的途徑有二 :一是延長時間 ,二是提高效率。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失 。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。2021 年6 月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎 。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人?。?1）關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任， 每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。（ 4）通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。孩子們的不斷進步，也 博得了家長們的一致好評。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學 習中互相幫助，做好一幫一活動。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短