【正文】 步形成本?；A(chǔ)科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校理科建設(shè)，為建設(shè)世界一流大學(xué)做出貢獻(xiàn)。 本科畢業(yè)后去向： ? 有志于從事基礎(chǔ)理論研究的學(xué)生，可到清華大學(xué)高等研究中心攻讀博士學(xué)位，并盡可能早地師從該中心的國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者，作為有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的后備力量，在中心培養(yǎng)下走向國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)。這樣有利于他們?cè)谧?然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)中創(chuàng)造出光輝業(yè)績(jī)。該中心的目標(biāo)是：加強(qiáng)清華大學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)研究；培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才；擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作；形成我?；A(chǔ)科學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)世界一流的清華大學(xué)做出貢獻(xiàn)。 培養(yǎng)目標(biāo) ： 為數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)和具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的優(yōu)秀人才；也為與基礎(chǔ)科學(xué)密切相關(guān)的其他學(xué)科培養(yǎng)具有開拓精神和良好理科素養(yǎng)的新型人才。 培養(yǎng)過(guò)程 ： 本科第一、二年級(jí)學(xué)習(xí)共同基礎(chǔ)課。 ? 在以上幾個(gè)去向中，都有一定機(jī)會(huì)，被擇優(yōu)選拔推薦到國(guó)外著名大學(xué)或研究單位讀研究生或進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生命科學(xué)等學(xué)科以及相關(guān)領(lǐng)域中，選擇對(duì)未來(lái)科技發(fā)展可能產(chǎn)生重要影響的并對(duì)探索自然規(guī)律有深遠(yuǎn)意義的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容。中心將充分地利用和發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)。 清華大學(xué)高等研究中心人員構(gòu)成： 名譽(yù)主任：楊振寧 顧問(wèn)：周光召、陳省身、林家翹、丘成桐 主任：聶華桐 中心現(xiàn)有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”教授 4人、常駐研究員 8 人、兼職或客座研究員 14人、博士后 10 人、博士生 10 人。 這，便是我們心愛的基科班； 這，便是孕育著成功與輝煌的基科班， 來(lái)吧，到基 科班來(lái)吧 ! 給夢(mèng)想插上飛翔的翅膀，讓夢(mèng)想在這里起飛 ! 基科班隨想 在基科班呆了一年多了，談起這么多年來(lái)對(duì)理想的執(zhí)著追求，談起當(dāng)初保送時(shí)選擇了基科班，談起這一年我來(lái)在清華理九的學(xué)習(xí)生活，真是有很多話要說(shuō)。這需要有執(zhí)著的精神，不滅的熱情與崇高的目標(biāo)。兩年后除進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論課程外，可以進(jìn)一步細(xì)分自己的發(fā)展方向并初步進(jìn)行課研究。在思想上，我們接觸到各方面的信息與訓(xùn)練，使我們能夠豐富閱歷，思考更多的問(wèn)題，也使我們無(wú)論是科學(xué)還是人文，各方面能力都有很大提高。這是我一年來(lái)在清華理九的最深感受。除此之外更兼有對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神等方面的要求。 基科班有較強(qiáng)的師資優(yōu)勢(shì)，所學(xué)的專業(yè)課程盡量請(qǐng)北京市范圍內(nèi)最好的教師前來(lái)任教。實(shí)際上，無(wú)論在人文、藝術(shù)、工科課堂中，基科班同學(xué)都表現(xiàn)出他們良好的素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，展現(xiàn)出他們不一樣的風(fēng)采。全國(guó)的最頂尖的青年匯集于此，我感到了從未有過(guò)的壓力，以及莫名的興奮，是的，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。如果我能幫助清華大學(xué)的一些年輕人抓住機(jī)會(huì)做學(xué)問(wèn)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，這是我很高興做的事情。這兩年，是 充滿艱辛與奮斗的兩年，是在困難中磨練而品嘗成功喜悅的兩年，更是追趕歷史的車輪，大步邁向科學(xué)前沿的兩年。我們?cè)诖笠粫r(shí)，遇到了很多困難。 今天，我們翻開物理學(xué)、數(shù)學(xué)的課本，到處可見的是外國(guó)人的名字。 我給大家的另一個(gè)建議是，興趣不要太窄。我再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如你們生病的時(shí)候，要用 CATScan(計(jì)算機(jī)輔助層析掃描 )。芝加哥大學(xué)是學(xué)季制度 (quarterssystem)，我也選了一個(gè)量子力學(xué)，是泰勒 (Taylor)所教的，泰勒當(dāng)時(shí)三十多歲，已經(jīng)很有名望，后來(lái)他成了“氫彈之父”。他不是急于知道這個(gè)公式是否是從另一個(gè)公式導(dǎo)出，而是要了解一個(gè)物理的形象，比如他對(duì)分子跟原子物理中的選擇規(guī)則有直覺的感覺。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)物理的關(guān)系 數(shù)學(xué)和物理學(xué)都是很重要的，兩方面都比較強(qiáng)的同學(xué)很容易對(duì)于該側(cè)重哪方面 學(xué)習(xí)覺得迷惑：如果選擇了物理，數(shù)學(xué)學(xué)到什么程度不至于拖物理的后腿；如果選擇數(shù)學(xué)，許多物理知識(shí)是否可以不學(xué)了 ?這與我剛才談到的自己的價(jià)值觀有很大的關(guān)系。近三四十年來(lái)還發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)與理論物理有著極為密切的關(guān)系。這話雖過(guò)火，但也有點(diǎn)道理。丁肇中從臺(tái)灣過(guò)去是去念理論物理的，后來(lái)遇到一個(gè)有名的物理學(xué)家 密歇根大學(xué)教授烏倫貝克，說(shuō)物理還是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，于是改行搞實(shí)驗(yàn)物理，后來(lái)大有成就?！? 研究生院院長(zhǎng)顧秉林 ： ? “當(dāng)前高等教育向國(guó)際化、綜合化、性西化和個(gè)性化方向發(fā)展。” 外外 校校 教教 師師 談?wù)?清清 華華 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 科科 學(xué)學(xué) 班班 趙凱華：北大物理系教授 我感覺基科班的學(xué)生相當(dāng)突出，對(duì)物理的興趣和理解的深度都是相當(dāng)好的。如何出人才？基科班學(xué)生很有人才，要好好培養(yǎng)。 陳 濱：北大力學(xué)系教授： 給基科班上課采用了一些新的教學(xué)思路和措施，不是強(qiáng)加給學(xué)生一個(gè)學(xué)科的“體系”，而是加強(qiáng)了人文精神（即思辨）和批判精神的培養(yǎng)，并且加強(qiáng)從不同方面和不同層次上引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題（老的問(wèn)題和前沿的問(wèn)題）。下面列出了今年聘任得到適合他 們的研究題目： 序號(hào) 指導(dǎo)教授 題 目 1 陳難先 * 物理學(xué)中的逆問(wèn)題 2 段文輝 Monte Carlo 模擬退火技術(shù)及其應(yīng)用 3 范守善 納米材料與物理 4 何元金 量子阱超晶格熱電薄膜 5 胡景耀 天體物理 6 鄺宇平、王青 粒子物理學(xué)中的對(duì)稱性 7 鄺宇平、王青 費(fèi)曼路徑積分 8 李列明 光子晶體的理論研究 9 李惕碚 * 1)天體中的吸積過(guò)程與輻射的產(chǎn)生 2）宇宙中相對(duì)論性噴流 10 李衍達(dá) * 模式匹配算法的研究與實(shí)現(xiàn) 11 龍桂魯 幾何光學(xué)定律的量子力學(xué)解釋 12 熊家炯 顯示量子力學(xué)效應(yīng)的半導(dǎo)體量子阱 13 馬力 微分幾何 14 馬仁義 辛幾何與動(dòng)力系統(tǒng) 15 饒子和 后基因組時(shí)代 16 阮東 非線性角動(dòng)量的量子理論 17 尚仁成 生物分子螺旋性的起源及實(shí)驗(yàn)研究 18 肖杰 復(fù)半單李代數(shù)及其表示理論 19 徐湛 BoseEinstein Condensation 20 楊衛(wèi) 量子限制效應(yīng)與外延薄膜的形貌穩(wěn)定 21 張跋 *、朱仲濤 拓?fù)鋵W(xué)在計(jì)算機(jī)可視化技術(shù)中的應(yīng)用 22 張賢科 代數(shù)數(shù)論 23 張友金 可積系統(tǒng)數(shù)學(xué)理論 24 周炳琨 * 光柵原理在激光器件中的應(yīng)用 25 朱勝江 原子核高自旋態(tài)的研究 26 朱邦芬 半導(dǎo)體低維結(jié)構(gòu)中維度與電聲子作用 關(guān)系及其對(duì)光學(xué)性質(zhì)的影響 27 朱嘉麟 “人工原子”中的電子 28 莊鵬飛 Tricritical點(diǎn)附近的熱力學(xué)漲落行為 ※ “指導(dǎo)教授”按拼音排序 ※ 姓名后帶“ *”的為中科院院士