【正文】 望 ,導(dǎo)致校園暴行的產(chǎn)生。這種態(tài)度極易使子女變得自暴自棄、放蕩不羈 ,形成攻擊性人格。失敗的家庭教育方式不利于子女正常人格的形成。教師在學(xué)生心目中的地位大不如前，如果少數(shù)教師仍以其自身于權(quán)威時(shí)代受教育的經(jīng)驗(yàn)加諸學(xué)生身上，會(huì)在教師與學(xué)生之間筑起一堵厚墻，隔絕師生之間的交流 渠道。如果壓力過大，一旦達(dá)到個(gè)體無法承受的程度，其極端的宣泄方式就是暴力。對異性充滿了興趣，對“性”產(chǎn)生了好奇。 “ 被強(qiáng)迫交友 ” 的學(xué)生有 15%， “ 被摟抱 ” 的 學(xué)生有 %， “ 被強(qiáng)迫求愛 ” 的學(xué)生有 10%， “ 露陰 ” 的學(xué)生有%，還有 %的學(xué)生遇到其他情況的性騷擾。校園暴力是青少年犯罪的萌芽之一，如不采取強(qiáng)力措施，會(huì)有愈演愈烈之勢。美國一項(xiàng)公布的報(bào)告指出，從 1997 年 7月到 20xx 年 6 月，全美校園暴力導(dǎo)致學(xué)生平均每年死亡人數(shù)為 人。 從暴力的表現(xiàn)形式來劃分，暴力 主要有三種表現(xiàn)形式，即身體暴力、精神暴力和性暴力。 校園暴力主要指在校學(xué)生之間、學(xué)生 與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、敲詐、傷害等性質(zhì)的暴力或非暴力行為。 現(xiàn)狀 校園暴力作為重要社會(huì)問題之一在全世界屢有發(fā)生，特別是近幾年來有日益頻繁、日益嚴(yán)重的趨勢，有的事件甚至造成嚴(yán)重的社會(huì)影響。青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出， 5年間上漲 68%。中學(xué)生都以 “ 被挑逗 ” 為主要性騷擾形式，這一類學(xué)生占到總數(shù)的近一半。這些生理功能的巨變，對女生心理、情緒、精神、行為等各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。一方面少數(shù)學(xué)生動(dòng)輒以武力解決問題，甚至違法犯罪尚不自知；另一方面受害的學(xué)生大多乖乖就范， 4 不懂得尋求保護(hù)自己的途徑。本來處于成長過程中的學(xué)生就有較強(qiáng)的反抗權(quán)威的傾向。有 人把父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度分為四個(gè)類型 ,即專制型、溺愛型、放任型和民主型。而在放任型家庭中 ,父母的期望值一般較低 ,或者期望雖高而子女無法達(dá)到 ,令其喪失了管教的信心 ,于是在強(qiáng)迫命令的同時(shí) ,多對子女放任自流。許多學(xué)生盲目模仿不良書刊、影視作品、游戲中所渲染的暴力手段 ,在其行為中不知不覺地表現(xiàn)出日益增多的挑釁性。有禁不住黃色錄像的誘惑強(qiáng)奸同學(xué)的。 挫折攻擊論 該理論的主要觀點(diǎn)認(rèn)為，侵犯是挫折的一種后果，而所謂挫折，就是當(dāng)一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而努力時(shí)遭受干擾或破壞，致使需求不能得到滿足時(shí)的情緒狀態(tài)。 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 班杜拉認(rèn)為人的行為是由直接學(xué)習(xí)和觀察模仿習(xí)得的。比如：暴力亞文化對其組成分子有一定期待與規(guī)定，并將違反者加以排擠或驅(qū)逐；個(gè)體經(jīng)由學(xué)習(xí)或認(rèn)同的過程發(fā)展出對暴力亞文化有利的態(tài)度，其過程與一般行為的學(xué)習(xí)過程相同；在暴力亞文化中，并不認(rèn)為使用暴力是一種不正當(dāng)行為，因此使用暴力者不會(huì)覺得有罪惡感。 生態(tài)系統(tǒng)理論 這一理論認(rèn)為，人類生活的環(huán)境是由許多相互聯(lián)系、相互作用的系統(tǒng)組成的，個(gè)體發(fā)展嵌套于相互影響的一系列環(huán)境系統(tǒng)之中，系統(tǒng)與個(gè)體相互作用并影響著個(gè)體發(fā)展。赫潑沃斯等講倡導(dǎo)界定為一個(gè)影響和發(fā)起變遷的過程，這個(gè)過程包括與案主一起或代表案主： ?獲得未被提供的服務(wù)或資源； ?修正或影響那些對案主產(chǎn)生負(fù)面影響的政策、程序或服務(wù)； ?促進(jìn)能提供案主必需的資源或服務(wù)的立法或政策的制定。 目標(biāo)：增強(qiáng)孩子的法制意識(shí) 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：貫穿整個(gè)項(xiàng)目 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：家庭（機(jī)構(gòu)社工倡導(dǎo)） 項(xiàng)目開展所需資源：機(jī)構(gòu)社工、法制短片或期刊 父母以身作則杜絕自己的不良習(xí)慣，在家庭教育中實(shí)行民主，不使用暴力 家長培訓(xùn) ： 目標(biāo)： 家長們 加強(qiáng)法律常識(shí)、德育知識(shí)以及育人常識(shí)等方面相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，用自身的言行舉止為孩子樹立榜樣 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：貫穿整個(gè)項(xiàng)目 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：機(jī)構(gòu)、司法部門 項(xiàng)目開展所需資源：法律、育人方面的專業(yè)人員、相關(guān)知識(shí)手冊 家長們要多和孩子溝通和交流 ， 目標(biāo)：隨時(shí)了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，此外努力營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子們以家的歸屬感和安全感 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：貫穿整個(gè)項(xiàng)目 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：家庭 建立心理健康專欄 時(shí)間：項(xiàng)目之始 地點(diǎn)：校園內(nèi)、教學(xué)樓或教師內(nèi) 的各宣傳板 內(nèi)容大概：青少年的心理健康的辦刊或書籍、不健康心理的危害等 開展法制教育專欄 時(shí)間：項(xiàng)目之始 地點(diǎn)：校園內(nèi)、教學(xué)樓或教師內(nèi)的各宣傳板 內(nèi)容大概：有關(guān)校園暴力的相關(guān)政策及法律、已發(fā)生過的案例再現(xiàn)等 定期做法制宣傳專題報(bào)告 呼吁學(xué)校定期（每周一次或每月一次）對全校學(xué)生做有關(guān)青少年法制的相關(guān)報(bào)告，可以通過校園廣播或者作為班主任班會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，告知學(xué)生近期國內(nèi)外發(fā)生的相關(guān)暴力事件及后果，提醒學(xué)生注意，學(xué)校及學(xué)校老師一定要重視。 （ 5）開設(shè)女生電話專線，由社工或?qū)I(yè)人員開展服務(wù) （ 6）開設(shè)“長腿叔叔”信箱，由社工或?qū)ｉT人員負(fù)責(zé)管理、回復(fù) （ 7）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、有針對性的開展團(tuán)體心理訓(xùn)練 （ 8）心理咨詢專業(yè)人員與其它部門合作，篩查心理健康問題學(xué)生。 國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)需要，采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作。過失犯罪的，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?？傮w上看中小學(xué)女性暴力問題的存在是與其所處的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是有一定關(guān)系的，同時(shí)環(huán)境因素的復(fù)雜與隱蔽性導(dǎo)致暴力行為呈現(xiàn)一定特殊性。與 上級(jí)教育部門協(xié)調(diào)有利發(fā)展的條例、教師素質(zhì)教育培訓(xùn)；積極建立與公安司法機(jī)關(guān)保障學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境打擊暴力行為；從社區(qū)建立信息渠道，評估生活發(fā)展環(huán)境等等。也可在小學(xué)開展長腿叔叔信箱 Q5： 工作員能力不足 A5： 從理論和實(shí)踐多個(gè)維度篩選有資質(zhì)的社工，并讓有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)老師可以隨時(shí)督導(dǎo)工作員 15 Q7： 家長不 愿意接受家訪或抽不出合適的時(shí)間接受家訪 A7： 從家長和學(xué)生兩方面做工作，多與他們溝通協(xié)調(diào)，或者把訪問地點(diǎn)改為家長方便或可以接受的場所 七、項(xiàng)目預(yù)算 預(yù) 算 分項(xiàng) 所需費(fèi)用（元） 預(yù)防階段 人員調(diào)配 125000 硬件設(shè)施 104000 治療階段 人員調(diào)配 320xx 硬件設(shè)施 10000 維權(quán)與跟進(jìn) 人員調(diào)配 30000 硬件設(shè)施 4000 總計(jì) 305000 ： 人員調(diào)配 ： 專業(yè)教師： 20xx0 元 司法機(jī)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)人員： 20xx0 元 法律、育人方面的專業(yè)人員： 20xx0 元 機(jī)構(gòu)社工： 50000 元 其他工作人員： 5000 電話專線接線員： 10000 硬件設(shè)施 ： 資料打印費(fèi) ： 10000 元 相關(guān)知識(shí)手冊： 30000 元 青少年的心理健康的辦刊或書籍： 10000 元 《未成年人保護(hù)法》、等各項(xiàng)法規(guī)打?。?1000元 監(jiān)控設(shè)備： 30000 元 心理健康防護(hù)網(wǎng)： 20xx0 元、 專門的心理檔案：1000 元 法制 短片或期刊： 1000 元 調(diào)查問卷： 1000 元 ： 人員調(diào)配 ： 1 心理咨詢師： 20xx0 元 社工及社工小組： 20xx 元 專業(yè)司法人員： 10000 元 硬件設(shè)施 ： 知識(shí)手冊： 10000 元 人員調(diào)配： 保衛(wèi)人員 ： 30000 元 硬件設(shè)施： 學(xué)校廣播 :： 20xx 元 檔案 :建立與完善 20xx 元