【正文】 了看我捏的泥人，果然很逗人，這時(shí)我又驕傲起來(lái)了，我拿著我的小泥人回家給媽媽看，沒(méi)想到媽媽卻支支吾吾的說(shuō)：真逗人！哈哈 我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經(jīng)走了，我想說(shuō)也來(lái)不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因?yàn)?，他讓我懂得了一門藝術(shù)捏泥人。 在街邊徘徊，我對(duì)許多事物都抱著好奇的心態(tài)，唯有看到一個(gè)師傅在小泥人，我三心二意的心才寧?kù)o下來(lái)。彌補(bǔ)是一時(shí)的，傷害卻是永遠(yuǎn)的。無(wú)辜的犧牲 。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲了，也順利通過(guò)了鋼琴七級(jí)的考試。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會(huì)起一些米粒大的小泡，輕輕一碰就疼得不得了。它是藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)你的靈魂。小明接著又給小紅打電話，邀請(qǐng)小紅到家里來(lái)做藝術(shù)品，小紅也答應(yīng)了。 通過(guò)這兩次活動(dòng)，我們明白了，復(fù)興中華，不是口號(hào)，更不是我們做不了的大事，而是我 們身邊的小事，小小事兒?？勺呓?xì)看，只能看見(jiàn)“麻城市三河口鎮(zhèn)九歇山革命烈士紀(jì)念碑”這一行鮮紅的大字，碑文簡(jiǎn)單明了，只說(shuō)明了這兒躺著一百多名在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的一百多名紅軍戰(zhàn)士，沒(méi)有詳細(xì)的文字記載，更無(wú)法考證他們的名字。進(jìn)去一看，在臺(tái)上表演的正是特精彩的節(jié)目 —— 在市里健美操比賽獲得金獎(jiǎng)的《快樂(lè)起飛》。我決定對(duì)各廳進(jìn)行全面的‘拜訪’。 藝術(shù)，它其實(shí) 離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加?jì)善G。讓我們與藝術(shù)對(duì)話，與音樂(lè)交流，讓音樂(lè)觸進(jìn)我們靈魂深處。我掌控著他的命運(yùn)。但長(zhǎng)大了我才懂得是我錯(cuò)了，藝術(shù)不僅屬于所有人的，更加是屬于生活的。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑 ，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個(gè)孩子似的。 身邊的藝術(shù)作文 _650 字 11 我從七歲開始，就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪畫，至今已經(jīng)堅(jiān)持 4 年了，現(xiàn)在，繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。 昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，昊昊說(shuō)：“小方，你來(lái)我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好??！”小方很爽快地答應(yīng)了。雖然老師名義上是叫我們跳一次，但是其實(shí)是一次考試，老師把我們的分?jǐn)?shù)綜合了一下，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)第幾名，等他說(shuō)到第一名的時(shí)候，我們用十分期待的眼神望著老師，他吞吞吐吐地說(shuō)： 第一名是 是 是 黃 會(huì) 群。我自己一個(gè) 人只能隨隨便便的跳，有時(shí)候還自編自跳，自己也曾經(jīng)幻想過(guò)自己是多么的會(huì)跳舞，還上舞臺(tái)跳給很多人看。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見(jiàn) 。而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。 世上做任何事都要持之以恒和苦下功夫，彈琴也是如此。然而，學(xué)會(huì)這些曲子之后，便有種得了諾貝爾獎(jiǎng)般的自豪感。從五歲起，我便開始學(xué)琴。 愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語(yǔ)，傾訴自己的心情 。 但是，世界上并不是缺少藝術(shù)，而是缺少發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼光。 我看見(jiàn)這些小泥人有點(diǎn)可愛(ài)，便蹲下來(lái)看著，那位師傅看著我，一邊搓泥漿一邊說(shuō)：小伙子，要不要買一個(gè)？我摸了摸錢兜，干凈 的跟紙一樣，我哭笑不得。就像一種毒藥，不知不覺(jué)得侵占你的心靈，使你怨恨，無(wú)故的怨恨，直到你醒過(guò)來(lái)，已來(lái)不及了 !戰(zhàn)爭(zhēng)是盲目的 、可怕的、恐怖的讓我們一起終結(jié)他吧 ! 電影帶給人娛樂(lè)，帶給人知識(shí)，也可以帶給人一些想法。 穿條紋衣的男孩這 部電影是描述一位德國(guó)軍官的兒子，與圍墻內(nèi)一位猶太小孩的友情，他們倆因德軍殘忍的毒氣而斷送了生命。有時(shí)他為我?guī)?lái)的是滿滿的快樂(lè)和笑聲 。怕辛苦的我再也受不了了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當(dāng)初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報(bào)的。 從小我就特別喜歡音樂(lè)，沒(méi)事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。 三個(gè)朋友聚在一起，小明問(wèn)：“我們做什么藝術(shù)品呢 ?”小紅眨了眨眼睛說(shuō)：“我們做燈吧 ?”小方說(shuō)：“做燈會(huì)不會(huì)太難了 ?”小紅問(wèn)：“小方，那你說(shuō)做什么呢 ?”小方想了想說(shuō)：“不如我們做喝水用的杯子吧 ?”小明說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成 !”小紅也表示贊成：“好吧 !那我們需要哪些工具來(lái)做杯子呢 ?”小明拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來(lái)做漂亮精致的杯子，怎么樣 ?”小方和 小明不約而同地說(shuō)：“這是個(gè)好主意 !” 三個(gè)人七手八腳地做了起來(lái)。 身邊的藝術(shù)作文 _650 字 1 很多時(shí)候我們都覺(jué)得藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，可是其實(shí)我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?！薄坝杏镁徒o你吧 !”小明拿著空罐子高興極了。后來(lái)，他們又動(dòng)手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆?? 這就是我們身邊的藝術(shù)，只要你好好觀察你一定也能發(fā)現(xiàn)在你身邊的藝術(shù)。 一開始，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。而我最喜歡的這部電影，為我?guī)?lái)的，卻是泯滅的人性 。在這部電影里我發(fā)現(xiàn)，在納粹這種殘酷的行為后，必有像男孩一樣無(wú)辜犧牲的人， 也必有如希特勒這樣陰險(xiǎn)，視人命如草芥的策劃者。多一點(diǎn)同理心、多一點(diǎn)可觀、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是雙輸?shù)模覀兺馘e(cuò)誤已成之后，才痛心疾首的后悔，卻早已來(lái)不及了 ! 身邊的藝術(shù)作文 _650 字 4 在生活中，處處都有藝術(shù)，有唱歌、跳舞、書法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴 就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣藝的，有耍動(dòng)物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。于是便飛快的捏起來(lái)一個(gè)泥人。 喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。 誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)就一定是歌唱家唱的歌曲，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，畫家描繪的圖畫。 一開始學(xué)琴，那可算是給我當(dāng)頭潑了一盆涼水，整體練習(xí)哆唻咪”，無(wú)數(shù)小蝌蚪”調(diào)皮地在紙上游來(lái)游去，可不管有多少，它們都長(zhǎng)得一模一樣，只不過(guò)位置高低不同罷 了，直把人看到頭脹眼花也不肯罷休。我愛(ài)上了彈 琴。學(xué)琴路雖然坎坷，但也快樂(lè)?？窗。?!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽(yáng)，這難道不是藝術(shù)嗎 ?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術(shù)嗎 ?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術(shù)嗎 ?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術(shù)嗎 ? 藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)無(wú)處不在，它，就在我們身邊 首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第 25 課《伯 牙絕弦》。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。 上面的身邊的藝術(shù)，通過(guò)開展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無(wú)處不在，用心去創(chuàng)造各種藝術(shù)。我憑著自己的信念和毅力，刻苦的練這舞蹈，上課時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)老師上課。 雖然 訓(xùn)練的過(guò)程很辛苦，但是最后的成果一定是美麗的?！澳阍趺催@么早就來(lái)了？”“我非常著急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說(shuō)著說(shuō)著，萌萌也來(lái)了。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起來(lái)畫這幅畫，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，在宣紙上慢慢的畫起荷葉來(lái)：“在畫荷葉時(shí)，要用筆慢慢的醞，”老師在宣紙上畫了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開了。當(dāng)我累了，我就會(huì)畫畫 。當(dāng)我們的情緒高漲到不能向誰(shuí)發(fā)泄的時(shí)候，只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，那一切一切的煩惱都如煙云消散開了。他非常的難過(guò)，有非常的痛苦，漸漸地，他對(duì)生活失去了信心，他想到死亡，去尋找他的妻子，想跟他的妻子永遠(yuǎn)的在一起。在這許許多多的藝 術(shù)中，我最喜歡在我家書房里的那個(gè)景泰藍(lán)花瓶。本來(lái)是兩朵色調(diào)、特點(diǎn)截然相反的花兒，但把它們兩個(gè)湊在一起卻又是有著一種說(shuō)不出來(lái)的和諧。每間教室都成了一個(gè)個(gè)的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉 OK 廳’、‘民樂(lè)廳’、‘舞蹈廳’等等。離開了卡拉 OK 廳，我又來(lái)到了民樂(lè)廳，合奏《步布高》剛剛結(jié)束。大家的表情是那樣專注、那樣認(rèn)真。其次，從身邊的小事兒做起， 為復(fù)興中華做點(diǎn)事兒。 身邊的藝術(shù)作文 _650 字 1 很多時(shí)候我們都覺(jué)得藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，可是其實(shí)我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一 雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。 三個(gè)朋友聚在一起，小明問(wèn)：“我們做什么藝術(shù)品呢 ?”小紅眨了眨眼睛說(shuō)：“我們做燈吧 ?”小方說(shuō)：“做燈會(huì)不會(huì)太難了 ?”小紅 問(wèn)：“小方，那你說(shuō)做什么呢 ?”小方想了想說(shuō)：“不如我們做喝水用的杯子吧 ?”小明說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我贊成 !”小紅也表示贊成：“好吧 !那我們需要哪些工具來(lái)做杯子呢 ?”小明拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來(lái)做漂亮精致的杯子，怎么樣 ?”小方和小明不約而同地說(shuō)：“這是個(gè)好主意 !” 三個(gè)人七手八腳地做了起來(lái)。 從小我就特別喜歡音樂(lè)，沒(méi)事就“咿咿呀呀”亂唱一通，有時(shí)還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。怕辛苦的我再也受不了了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，你能不能別讓我學(xué)了？”“不行，當(dāng)初可是你自己喜歡鋼琴，我才給你報(bào)的。有時(shí)他為我?guī)?lái)的是滿滿的快樂(lè)和笑聲 。 穿條紋衣的男孩這部電影是描述一位德國(guó)軍官的兒子，與圍墻內(nèi)一位猶太小孩的友情，他們倆因德軍殘忍的毒氣而斷送了生命。就像一種毒藥，不知不覺(jué)得侵占你的心靈，使你怨恨，無(wú)故的怨恨，直到你醒過(guò)來(lái)， 已來(lái)不及了 !戰(zhàn)爭(zhēng)是盲目的、可怕的、恐怖的讓我們一起終結(jié)他吧 ! 電影帶給人娛樂(lè)，帶給人知識(shí)，也可以帶給人一些想法。 我看見(jiàn)這些小泥人有點(diǎn)可愛(ài)，便蹲下來(lái)看著，那位師傅看著我，一邊搓泥漿一邊說(shuō)：小伙子，要不要買一個(gè)？我摸了摸錢兜，干凈的跟紙一樣，我哭笑不得。 但是，世界上并不是缺少藝術(shù)，而是缺少發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼光。 愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語(yǔ)，傾訴自己的心情 。從五歲起，我便開始學(xué)琴。然而，學(xué)會(huì)這些曲子之后，便有種得了諾貝爾獎(jiǎng)般的自豪感。 世上做任何事都要持之以恒和苦下功夫，彈琴也是如此。而我想 說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見(jiàn) 。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。我自己一個(gè)人只能隨隨便便的跳，有時(shí)候還自編自跳，自己也曾經(jīng)幻想過(guò)自己是多么的會(huì)跳舞，還上舞臺(tái)跳給很多人看。雖然老師名義上是叫我們跳一次，但是 其實(shí)是一次考試，老師把我們的分?jǐn)?shù)綜合了一下，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)第幾名，等他說(shuō)到第一名的時(shí)候，我們用十分期待的眼神望著老師，他吞吞吐吐地說(shuō)： 第一名是 是 是 黃 會(huì) 群。 昊昊把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機(jī)旁給小方打電話，電話撥通后，昊昊說(shuō)：“小方，你來(lái)我家做漂亮的藝術(shù)品吧？”“好啊！”小方很爽快地答應(yīng) 了。 身邊的藝術(shù)作文 _650 字 11 我從七歲開始，就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪 畫，至今已經(jīng)堅(jiān)持 4 年了，現(xiàn)在，繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個(gè)孩子似的。但長(zhǎng)大了我才懂得是我錯(cuò)了，藝術(shù)不僅屬于所有人的，更加是屬于生活的。我掌控著他的命運(yùn)。讓我們與藝術(shù)對(duì)話，與音樂(lè)交流，讓音樂(lè)觸進(jìn)我們靈魂深處。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加?jì)善G。 藝術(shù)，它其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。我決定對(duì)各廳進(jìn)行全面的‘拜訪’。進(jìn)去一看，在臺(tái)上表演的正是特精彩的節(jié)目 —— 在市里健美操比賽獲得金獎(jiǎng)的《快樂(lè)起飛》?？勺呓?xì)看，只能看見(jiàn)“麻城市三河口鎮(zhèn)九歇山革命烈士紀(jì)念碑”這一行鮮紅的大字，碑文簡(jiǎn)單明了，只說(shuō)明了這兒躺著一百多名在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的一百多名紅軍戰(zhàn)士，沒(méi)有詳細(xì)的文字記載，更無(wú)法考證他們的名字。 通過(guò)這兩次活動(dòng)，我們明白了，復(fù)興中華，不是口號(hào)，更不是我們做不了的大事，而是我們身邊的小事，小小事兒。我成功得獲得了二等獎(jiǎng)。我成功 我最開始的愛(ài)好，是繪畫。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。不過(guò)不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。 六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)作文：身邊的藝術(shù) 身邊的藝術(shù) 在我家眾多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來(lái)的一條威尼斯游艇模型了。這個(gè)燈是夜晚照明用的。其中有的呈魚形，有的像花朵??形態(tài)逼真，栩栩如生。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)。 終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。媽媽說(shuō)下午要帶我去博物館參觀，我高興得就像吃了蜜一樣甜。 我愛(ài)藝術(shù)，我不愿意放棄它。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫的淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。 我看著這座瓷雕，一個(gè)是威風(fēng)凜凜的孫悟空、頭戴紫金垸，腰圍虎皮裙，腳踏五色祥云，左手倒提如意金箍棒，右手搭起涼棚，火眼金睛睜得老大