【正文】 關(guān)鍵詞：秘書從業(yè)人員；素質(zhì)；新結(jié)構(gòu) “秘書素質(zhì)”的話題 伴隨著秘書隊(duì)伍的擴(kuò)大而日漸高漲，但是大多強(qiáng)調(diào)“專業(yè)技巧，即如何應(yīng)對某一件具體事件”，而在很大程度上忽略了秘書綜合素質(zhì)的系統(tǒng)性。在第二個學(xué)期要強(qiáng)化學(xué) 生的電腦知識與操作能力，從而為計(jì)算機(jī)操作、辦公軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)操作等相關(guān)課程奠定良好的基礎(chǔ)。而教師在兼任行政工作的同時，接觸到各種新的案例、工作方法等，這些都能夠作為經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。其中有一些教材的應(yīng)用價值并不高。 需要及時的改變教學(xué)理念 中職學(xué)校中的教學(xué)工作是以學(xué)生今后就業(yè)的職業(yè)崗位為導(dǎo)向的，其目標(biāo) 是要讓學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力能夠滿足社會中相應(yīng)職業(yè)的崗位的需要，實(shí)現(xiàn)真正的零距離上崗。 (3)在使用的教材上也存在著許多的問題，例如很多教材都只是偏重理論的描述，沒有相關(guān)的技能訓(xùn)練內(nèi)容，而且很多內(nèi)容都是重復(fù)但表述不一的，這為教師們的講授與學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了許多的困難 。作為中職文秘專業(yè)的教師，需要不斷的進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并積極的思考如何解決這些問題。 、確定新聞視角的素養(yǎng) 對于文秘專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的就是對新聞素材的積累。 所謂新聞敏感，就是指某個具有新聞價值的事物，在別人看來與周遭事物沒有什么不同和特別的地方，但是你卻一下子就能看出它的內(nèi)在本質(zhì)和新聞價值。在課堂上，要幫助學(xué)生了解認(rèn)識媒介，彌補(bǔ)學(xué)生缺乏分析和辨別的社會能力。比如在課堂上開展 新聞發(fā)布會 活動，以一次水災(zāi)為新聞素材，可以先一起做相關(guān)方面的討論和計(jì)劃， 包括需要采訪的人、采訪順序、采訪什么樣的問題和解決方案等 。因?yàn)槲拿貙I(yè)的畢業(yè)生所從事的職業(yè)各不相同，其中也不乏一部分會從事新聞方面的相關(guān)工作，或者多少與新聞報道有交集，比如公共關(guān)系、廣告業(yè)等。本文從文秘專業(yè)開設(shè)新聞采寫課程的作用出發(fā)，分析新聞采寫必須注重實(shí)踐的原則，提出了能較快提升新聞采寫能力的幾點(diǎn)措施。銅陵學(xué)院學(xué)報 1 第三篇：文秘專業(yè)畢業(yè)論文例文 文秘專業(yè)畢業(yè)論文范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《文秘專業(yè)畢業(yè)論文范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對文秘專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)必不可少。二是通過各實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握文秘專業(yè)技能。具體的組織過程中包括 :第一，制作基本要求和面試技巧等書面材料，請同學(xué)們精心準(zhǔn)備。代經(jīng)理起草一些簡單的公文文書 。另外，學(xué)校的指導(dǎo)教師也要定期到學(xué)校各部門了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，解決實(shí)習(xí)中的問題，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)記錄、撰寫實(shí)習(xí)報告。實(shí)訓(xùn)室就是指專門開展實(shí)踐活動的教室，這里面主要是要進(jìn)行秘書工作項(xiàng)目的單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合項(xiàng)目的訓(xùn)練。 二、中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的建構(gòu)措施 (一 )校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建 。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，利用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的過程中，學(xué)生完成一件件任務(wù)，利用學(xué)習(xí)過的知識的同時還需要開動腦筋，大膽想象，自己動手實(shí)踐，自己探索。品牌14:411 關(guān)于做好文秘和檔案工作的幾 點(diǎn)思考肖健 。企業(yè)為文秘人員提供相應(yīng)的實(shí)踐崗位，通過大量實(shí)踐工作操作使得文秘人員的行政管理能力得到提升。 三、文秘行政管理能力培養(yǎng)策略 。 二、文秘行政管理能力培養(yǎng)的作用 。如何使得文秘行政管理能力得到有效的提升，已經(jīng)漸漸成為眾多企業(yè)都非常關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，要科學(xué)的、合理的、規(guī)劃的對文秘的行政管理能力進(jìn)行培養(yǎng)，將其具有的最終最大限度的發(fā)揮出來。天津經(jīng)濟(jì) 1 基于項(xiàng)目型教學(xué)法的商務(wù)英語教學(xué)模式探索 —— 以文秘英語為例高琳 。一是要讓畢業(yè)生能夠充分認(rèn)識崗位特征，由專業(yè)教師帶隊(duì)，結(jié)合理論教學(xué)，分若干個模塊進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練。又如 :組織 秘書面試模擬大賽 活動。例如 :協(xié)助經(jīng)理處理日常工作，包括客戶來訪的預(yù)約、拜訪其他客戶的預(yù)約工作 。同時，鼓勵辦公室的同事對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行直接的指引，這樣學(xué)生就能夠很快地找出自己工作過程中存在的問題，從小 事中鍛練自己，爭取提高自己。為了更好地開展任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開展必須要利用實(shí)訓(xùn)室。這種利用無形資源培養(yǎng)人才的模式，既為學(xué)校節(jié)約了大量財力和人力，也為學(xué)生今后的就業(yè)開辟了道路。 (一 )任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)驅(qū)動的 教與學(xué) 的方式，能為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過程等，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 參考文獻(xiàn) 基于規(guī)范化的文秘與檔案管理的銜接問題研究孫大松 。企業(yè)可以建立和完善行政管理技能實(shí)踐平臺，為文秘人員提升實(shí)踐操作的空間，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐過程中使得自身的能力得到提升。文秘精元經(jīng)過培訓(xùn)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的理論知識和各項(xiàng)技能應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中去，對于提升書寫工作質(zhì)量有些積極的影響作用，同時還能夠?qū)⑽拿貢鴮懝ぷ骶哂械膬r值良好的呈現(xiàn)。還有公共性，文秘工作的開展需要從企業(yè)的全局考慮，其中包括對于企業(yè)各個部門 之間的協(xié)調(diào)工作，企業(yè)對外事務(wù)處理等等，這些工作都是具有強(qiáng)烈的公共性的，同時也將文秘工作需要具備的公共性展現(xiàn)的淋漓盡致。文秘能夠加快企業(yè)的制度建設(shè)和完善，能夠促進(jìn)企業(yè)管理水平的提升。下面是我為大家整理的文秘專業(yè)論文，供大 ... 在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中 ,文秘崗位得到了越來越多企業(yè)的重視 ,這是由于文秘崗位不僅關(guān)系到企業(yè)的日常辦公效率 ,而且還起到了很好的推動部門之間銜接與聯(lián)系的作用。在工作人員的角度對文秘的定義進(jìn)行解析，文秘就是從事文字 書寫，并且承擔(dān)著日常接待工作的人員。文秘經(jīng)常是被看成文職工作人員，所以對其行政能力的培養(yǎng)在企業(yè)中常常被忽視，同時也是的文秘工作人員承擔(dān)的實(shí)際工作都是較為基礎(chǔ)的，對于文秘人員行政能力 的培養(yǎng)有著十分不利的影響。文秘歸屬的企業(yè)或者單 位需要科學(xué)的、全面的、合理的制定文秘培訓(xùn)課件，并且派遣專門的人員對培訓(xùn)工作進(jìn)行負(fù)責(zé)，在培訓(xùn)課堂開展過程中將大量的理論知識傳授給文秘，使得文秘人員的理論知識基礎(chǔ)越來越為扎實(shí)，這樣其具有的行政管理能力才能夠得到提升。文秘人員在崗位工作實(shí)踐過程中，運(yùn)用自己的專業(yè)知識和掌握的專業(yè)技能進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展， 使得個人可以充分的融入到企業(yè)或者單位組織中去。在校外體系之中建立校外見習(xí)、競賽活動、畢業(yè)實(shí)習(xí)的模式，全面提升實(shí)踐教學(xué)效果，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的改革與體系構(gòu)建。參考現(xiàn)代教學(xué)理論，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)踐，探索出符合應(yīng)終身學(xué)習(xí)思想和學(xué)生實(shí)際的即以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動，整個教學(xué)圍繞任務(wù)的解決展開。 例如 :開展課堂實(shí)訓(xùn)的案例教學(xué)方式，請同學(xué)們解決 客人說著就要往里走。其實(shí)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的訓(xùn)練就是仿真的模擬訓(xùn)練 ，讓學(xué)生能夠在校內(nèi)就能充分了解企業(yè)等各種機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，運(yùn)用學(xué)過的理論知識進(jìn)行現(xiàn)實(shí)操作，起到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。校外見習(xí)活動要進(jìn)行真實(shí)的企業(yè)內(nèi)文秘工作?？傊?，整體的訓(xùn)練過程中要重視工作任務(wù)的布置，請同學(xué)們進(jìn)行整體見習(xí)，然后進(jìn)行整體工作評價，最后再回到學(xué)校后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣報告。第三，參與面試表演，學(xué)生積極展現(xiàn)自己的文書寫作能力、會務(wù)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、 溝通能力、應(yīng)變能力等。實(shí)習(xí)期間應(yīng)抓緊時間完善畢業(yè)論文，與指導(dǎo)老師通過 電話、手機(jī)、 等方式保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與監(jiān)控，為畢業(yè)論文收集資料。下面是我為大家整理的文秘專業(yè)論文，供大家參考。根據(jù)不同的情況，文秘指代的定義也有所不同，可以說是文 秘崗位，也可以說是文秘工作人員。通過對企業(yè)文秘人員落實(shí)行政管理培養(yǎng)，能夠使得文秘人員的綜合素質(zhì) 可以得到提升，并且達(dá)到提升文秘工作質(zhì)量和工作效率和促進(jìn)企 業(yè)發(fā)展的最終目的。當(dāng)然不能僅僅是注重培訓(xùn)，對于考核也需要給予相應(yīng)的重視程度。同時企業(yè)行政管理能力較為優(yōu)異的工作人員需要創(chuàng)建一個評定小組，對于處于文秘實(shí)踐崗位上工作人員的表現(xiàn)進(jìn)行客觀性的評價，指出該人員在工作中存在的嚴(yán)重問題，并且提出相應(yīng)的合理化的意見和建議。 關(guān)鍵詞：文秘 ?？傊?，任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新技能的積極性，由教師指導(dǎo)或者組織進(jìn)行的任務(wù)分析是重要的環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生解決實(shí)際的文秘工作問題。遇到這種情況秘書應(yīng)該怎么做 ?的情境問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后找出和平探討，和平溝通的方式方法。 。教師可以在每個學(xué)期都安排一定的校外見習(xí)活動，可以選擇的崗位包括 :辦公室文員、計(jì)劃部、采購部、業(yè)務(wù)部的工作人員等。 。競賽的活動場地、活動模式要越多樣化越好。 三、結(jié)語 綜上所述，中職文秘專業(yè)教學(xué)的優(yōu)化必須要考慮到實(shí)踐教學(xué)的重要作用，通過教學(xué)模式的改革，實(shí)踐體系的構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)變。一：文秘專業(yè)新聞采訪及寫作 ... 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對文秘專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)必不可少。能力培養(yǎng)文 秘專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一般從事的工作，比如出納、文員、助理等會不可避免地接觸到新聞媒體，因此，作為一名文秘專業(yè)的在校生，很有必要學(xué)好新聞采訪與寫作這門 新課程。由此可見，學(xué)好并掌握這門課程的知識非常必要。在新聞采寫的課堂上，教師還要遵從采用案例教學(xué)的方式，運(yùn)用有說服力、具有代表性、觀點(diǎn)鮮活的新聞事件來激發(fā)學(xué)生的興趣，使每個學(xué)生都能積極參與到課堂討論中來。密切關(guān)注一些傳媒實(shí)時動態(tài)，讓學(xué)生們通過另一層面去體會媒體媒介的管理和經(jīng)營 。再比如，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也會有很多有價值的新聞。在此過程中，不可避免地會出現(xiàn)采訪記錄到的材料信息多，實(shí)際上在寫稿的時 候摘取的材料又很少的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。在課堂教學(xué)的過程中，教師們很少去思考采用新的教學(xué)模式與 教學(xué)方法，仍舊習(xí)慣照本宣科、從理論到理論的教學(xué)方法。這些問題的存在為中職文秘專業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的困難。因?yàn)槲拿毓ぷ骶哂泻軓?qiáng)的操作性，這就使得文秘專業(yè)的教師們必須要重視文秘專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。同 時教材還應(yīng)該圍繞技能訓(xùn)練這個中心，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科相互 滲透，讓教材真正為文秘專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生技能服務(wù)，保證教學(xué)改革的順利進(jìn)行。 循序漸進(jìn)的加強(qiáng)學(xué)生的技能 學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)，沒有專業(yè)的實(shí)踐能力，就失去了競爭實(shí)力，專業(yè)也將無法存在。 總之，如今中職文秘專業(yè)的教學(xué)存在著許 多問題，中職文秘專業(yè)的教學(xué)急需要改革。如公司辦公室、基層行政事業(yè)單位辦公室的服務(wù)人員、生活類秘書等；二類為事務(wù)型秘書，如企業(yè)、公司、基層行政事業(yè)單位的辦公室文員、公關(guān)人員、檔案管理人員等；三類為文字型秘書，如 企業(yè)、公司、行政事業(yè)單位的文書起草人員；四類為管理型秘書，如公司、企業(yè)單位的總經(jīng)理助理、部門經(jīng)理、辦公室主任。三是高級秘書 —— 能起草重要的合同文本，懂法律、稅務(wù)知識，有應(yīng)急處理能力。不僅要求從事辦公室事務(wù)的秘書從業(yè)人員具有傳統(tǒng)意義上秘書應(yīng)具有的基本素質(zhì)，而且要具有熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力，具有使用現(xiàn)代通信手段獲取信息并及時整理和傳送的能力。某些民營培訓(xùn)學(xué)?；蛘吣承└呗氃盒榱丝s短培養(yǎng)周期，追求短期的經(jīng)濟(jì)效益，以速成班培養(yǎng)速成型秘書，他們用短至一 年甚至不到一年的時間，學(xué)習(xí)辦公自動化、速記、應(yīng)用寫作等幾門課程。秘書角色意 識淡化。秘書工作要忠于事實(shí)，以客觀實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)，不是把原則作為出發(fā)點(diǎn)。 (二 )創(chuàng)新意識 —— 秘書從業(yè)人員參謀決策性體現(xiàn) 秘書部門的首要任務(wù)是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者在正確決策并有效執(zhí)行方面提供參謀服務(wù)，即輔助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策。秘書從業(yè)人員要有自我實(shí)現(xiàn)的追求，要實(shí)現(xiàn)自我價值，必須當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，就必須將自我意識融入到角色的扮演中。秘書教育的主體衍生于文學(xué)教育，受其母體中國語言文學(xué)的遺傳，它先天就帶有十分濃重的人文色彩。展示自我，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。常常感嘆“什么也不是”。辦公室的許多工作，如各部門文件的傳送、會議活動的安排、文件的處理、通知的傳達(dá)等，都可以通過電子郵件在瞬間完成。增強(qiáng)秘書從業(yè)人員的現(xiàn)代意識，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是公關(guān)意識。隨著領(lǐng)導(dǎo)水平的不斷提高，作為領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀的秘書只有不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能更好地勝任工作。這樣才能提高工作效率 淺談辦公室秘書的基本素質(zhì) 摘要：現(xiàn)代秘書崗位是一項(xiàng)綜合性工作崗位，對從事秘書工作者的素質(zhì)要求愈來愈高。記錄，有領(lǐng)導(dǎo)的口授記錄，有接待來訪者的記錄，還有會議記錄和電話記錄等等；抄寫，即對字跡潦草或因在起草過程中經(jīng)反復(fù)推敲、多次修改和勾劃的文稿進(jìn)行譽(yù)寫以便于繼續(xù) 修改或交付打印。 其次，要有一個敏銳的政治頭腦。 三是辯證的思維頭腦。五是精明的效益頭腦。二是深入實(shí)踐的功夫。一篇好材料要經(jīng)過調(diào)研、加工、提煉、歸納、總結(jié)等復(fù)雜過程，使文章具有“真、實(shí)、準(zhǔn)、啟”的特點(diǎn)，讓大家聽后或看后能受到教育和啟迪。對人虛懷若谷、寬厚容人，就會走出世俗，接近崇高。要經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，以苦為榮，以苦為樂，把精力用在想事干事上，要通過默默無聞的工作，實(shí)現(xiàn)自身的價值，贏得社會的尊重。 在探討秘書口語表達(dá)時，僅僅局限 于語音層面和邏輯思維層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此，在秘書口語表達(dá)中加強(qiáng)對修辭的研究是十分必要的。 一、秘書在進(jìn)行口語表達(dá)時，要注意與其所處的環(huán)境相一致?！比绻麃碓L者是一位公司經(jīng)常聯(lián)系的重要客戶，秘書若以這樣的語言來接待對方，對方可能會認(rèn)為你不歡迎他，從而引起雙方交流的沖突。盡管他知道自己的報告沒寫好，但他給自己找了各種借口，于雪說一句他頂一句，最后兩人不歡而散。當(dāng)然，這種方式在運(yùn)用時要注意適度。 [參考文