【正文】 萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。缺乏立足鉆研本職業(yè)務的精神，業(yè)務水平不高，辦事效率低下。 一、存在問題 理論學習不夠，業(yè)務水平得不到提升。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質(zhì)量。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把進步的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務的精神，業(yè)務水平不 高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。 聯(lián)系群眾不夠緊密。知識掌握不夠全面，有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，對于多學善思及學以致用和常用相長等方面做得不夠好。了解 所辦理的事項的具體情況，并及時將辦理事項匯總匯報科室領導。對照自己的工作進行反思，深刻查找自身工作中存在的問題，改正工作作風，提高辦事效率，嚴格執(zhí)行工作制度規(guī)范上墻，嚴抓工作紀律，提高科內(nèi)人員的服務水平、服務意識。增強自身學習的積極性，更深入地研究工作上的基本業(yè)務并向縱深發(fā)展，使自己的綜合業(yè)務水平不斷提升。 X 月 X 日下午，科內(nèi)組織召開了“作風效能提升年活動”動員會議，對公司 XXXX 號文《關于開展“作風集中整頓”活動的實施方案》和《關于開展“作風集中整頓”活動的實施意見》進了認真細致的學習。此次“作風效能提升年”活動的開展，使我對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行了認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。提高工作的主觀能動性，以最短的時間出最高的效益。鍛煉自己具備較好的政治敏銳性和政治鑒別能力。首先這項活動要以“提高服務水平，提升工作效能”為目標，重點抓好“學習、責任、服務、實干、清廉”五個方面的落實，讓我們能夠很好的轉變工作作風，提升工作效能，讓我們能夠成為思想過硬、能力過硬、作風過硬的干部。 工作被動落實多，主動超前少?？傉J識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養(yǎng)起學習興趣，沒有注重學習的實效，以致使學習形式單調(diào)，學習時間少達不到良好的學習效果。 規(guī)章制度落實執(zhí)行不夠。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。要重小節(jié)，自覺加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，防微杜漸，克己慎行；要慎交友，自覺做到交友有數(shù)，擇善而交； 要嚴守工作紀律，作清正廉潔的表率，樹立學校教育的良好形象。知識掌握不夠全面，有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，對于多學善思及學以致用和常用相長等方面做得不夠好。 聯(lián)系群眾不夠緊密。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本 職鉆研業(yè)務的精神，業(yè)務水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質(zhì)量。要積極認真地投入到這次機關作風提升效能建設的活動中。面對我縣快速發(fā)展的形勢，作為機關一分子，要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力實踐科學發(fā)展；始終牢記黨的宗旨，認真學習各項規(guī)章制度；結合工作實際，把提升作風與不斷推進各項工作結合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心 想事，用心謀事，用心干事”