【正文】 面對失敗，我們從頭再來。在金字 塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。 [講述 ]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷 ! 庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。我這個人就是這樣， 對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 故事二： 美國偉大的勵志成功大師拿破侖 ?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留 在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。 在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求 學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一： 德國法蘭克福的鉗工漢斯 ?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo) —— 當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。 活動重難點： 讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。 班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么 ?那么就讓人生這個話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，頓悟人生真諦 !“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一 個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢 ?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。 把自己的祝福，自己的心里話等等，寫在用紅紙剪的心形狀的紙上，統(tǒng)一裝進(jìn)星語心愿瓶，留作紀(jì)念。） 音樂《歡樂中國年》，歡快的樂曲，歡樂的氣氛 春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也 是全年最重要的一個節(jié)日。） 請其他班優(yōu)秀的社會實踐團(tuán)隊交流經(jīng)驗（ 10 分鐘）。愛的力量是非凡的，它能把一個人塑造得更為完美。 附錄： 愛的成語對對碰游戲規(guī)則： 由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭； 參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回 答不出來直接淘汰； 淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品； 游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)； 在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。 所以，我們要學(xué)會感恩，去感謝生命中存在的每一個人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動，溫暖彼此心房。 當(dāng)你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達(dá)形式，一種深厚沉穩(wěn)，一種溫柔甜美。維持活動進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€活動進(jìn)行簡要點評。 (2)水果忍者 游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進(jìn)行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子 。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng) 造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團(tuán)造就了我。 有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛 。努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級 。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。 喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情 。 《做快樂的自己》 主持人甲：我們會做一個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎 ?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示： 播放音樂《命運交響曲》請同學(xué)講貝多芬的故事： 世界偉大的音樂家 —— 貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為 “交響樂”。 (其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。 主持人乙：這是什么意思呢 ?說給我們聽聽好嗎 ? 學(xué)生：我長期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。 主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用。 12 月是班級的生日，借此班會之際，我們進(jìn)行慶生活動，由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊 (3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會分配任務(wù)、班會展示素材的準(zhǔn)備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，希望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。 寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。 四、班會前期準(zhǔn)備 為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。 (加強同學(xué)、老師之間的互動 ) 【游戲規(guī)則】： (1)分組，每組差不多 五到七人 (2)一組排開。玩游戲等 游戲二：和諧之旅 【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。使我們班級更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。 主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。 ：剛才同學(xué)們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學(xué) 們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好 ? (1)學(xué)生 1：展示自己的作畫 —— 一雙有力的手。 (她傷心地回憶 ) 班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。 主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會解決一切煩惱，你們有信心嗎 ?同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。 小學(xué)主題班會 3 一、活動背景 通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢 ? 甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。 驕傲的人，其實是無知的人。 二、活動目的 使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造 。提高工作效率。 人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣 !但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊，他們又將怎樣呢 ?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。 主持人小組 1 人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲 。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝，這就是感恩。 愛就是付出，不計收獲的付出；愛就是關(guān)懷倍至，是寒冬里一個溫暖的懷抱；愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。 應(yīng)急方案： 冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理； 出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。 每一個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會了長存感激之情，永存愛心。（ 3 分鐘，預(yù)計共半個小時。 三、活動步驟 （教師布置：學(xué)生剪紙，寫對聯(lián)等等，把教室裝扮得具有喜慶，溫馨的氣氛。 4．互動空間 通過一些活動，如猜謎語，朗誦，出對聯(lián)，小競賽等等，不僅讓同學(xué)們感受到春節(jié)歡樂喜慶的氣氛，而且能促進(jìn)同學(xué)們之間和諧的關(guān)系，為構(gòu)建和諧班級奠定一定的基礎(chǔ)。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。 “長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。 樹立自強進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。 蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。 ) 三、討論： 我們要如何背著“殼”前行呢 ? 看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。 啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。 當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。 乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。 丁同學(xué)：我 之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取的成績。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。 七、宣誓 (班級勵志誓詞 ) 選擇大海 ，就去乘風(fēng)破浪， 選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔， 選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。 介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。不久，后羿娶了個美麗善 良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不 死藥一口吞了下去。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)，但是我們在三 (1)班這個大集體中，和我們的同學(xué)老師一起過的中秋節(jié)，也是很有意義的。 四、活動準(zhǔn)備 提前一周左右，布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。 自信帶來的好處 請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。 D、學(xué)會自我激勵。 學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演 . 活動過程 : 一、揭示主題，宣布活動開始。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。 同學(xué) 3:那如果干什么都覺得干不成 ,那就成了自卑了 . 甲 :那自卑、自大、自信各有什么特點呢 ? 同學(xué) 1:自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風(fēng)景》 六、老師講話 :同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。 ，讓學(xué)生感受“人人為我，我為人人”的快樂，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，與家人的親情，形成和諧美好的社會風(fēng)尚，為孩子奠定幸福人生。 主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，我們踏入了文明的學(xué)生時代。 主持人甲：那么怎樣做一個日行一善的好少年 呢 ?下面請欣賞歌謠表演《日行一善歌》。 主持人甲：日行一善育良知。有一年，孟母突然病了，病情日益嚴(yán)重，飯食難以下咽，盂宗看在眼里，急在心頭。 —— 《三國志》 (董 ) 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。 你拍二，我拍二，百善為先孝第一。 你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。 主持人乙：首先讓我們獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀。 感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 。 主持人甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。 主持人乙：下面請老師給我班主任給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。謝謝大家