【正文】 獨(dú)生子女平時(shí) 干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。科代表、及時(shí)與科任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。 組織一次以“自尊、自強(qiáng)、自立、自愛”為主題的教育活動(dòng)。 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。 (4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。 、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭取大的進(jìn)步。 但是班級(jí)上還有一部分同學(xué)感到學(xué)得很吃力，明顯和其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上有距離，那么首先要做好思想工作，建立他們的信心，找到自信，爭取全班齊頭并進(jìn)。這么多年的班主任工作讓我學(xué)到了很多的本領(lǐng)，我將盡我最大的努力教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心 理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。 搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 ①樹立中考目標(biāo)。 (4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到 不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 具體措施： 級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 5 班級(jí)目標(biāo)： 加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競爭力。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。制定班級(jí)值日生分配表，保證本班衛(wèi)生打掃工作有序進(jìn)行。 九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 4 一、將 嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情 這八個(gè)字作為我今后開展班主任工作的主要方針。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。 第二十 ~第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。 第五周：收集各科成績，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。 堅(jiān)持周會(huì)制度，總結(jié)檢查情況，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高各種成績，使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。學(xué)生在八年級(jí)期末考試中成績突出。 (2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。 九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，抓好班級(jí)教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。 月份工作安排 二月、 學(xué)生入學(xué)工作 (登記異動(dòng)情況，即使做防流控輟工作，力爭一個(gè)都不能少 ) 主題班會(huì)：我愛我家、我更愛我班 (以春節(jié)為契機(jī)，教育大家愛班級(jí)愛學(xué)習(xí)的積極性 ) 環(huán)境整治，安排安全衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人 班干部調(diào)整、班級(jí)座位調(diào)整 三月、 安全、法制教育 主題班會(huì) —— “行為規(guī)范我先行 開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng) 班干部座談會(huì)、班干部民主測(cè)評(píng) 四月、 復(fù)習(xí)方法講座 后進(jìn)生座談會(huì) /團(tuán)員納新 讀書交流會(huì) —— 我為書迷 期中考試安排 五月、 期中考試總結(jié) “五一”慶?；顒?dòng) 邀請(qǐng)團(tuán)總支書記上團(tuán)會(huì) —— 青春無悔 主題班會(huì) “人人都有閃光點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是成功者” 六月、 中考考前教育 (復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié) ) 中考 畢業(yè)典禮 九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 2 一、基本情況： 九年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生 ___人，其中男生 __人。 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。 堅(jiān)持每天幾巡視，隨時(shí)檢查情況，解決問題。 第四周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。 第十九 ~二十周：召開期終迎考動(dòng)員會(huì)，填寫通知書。 班集體日常管理 (1)初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平 等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。 (7)、堅(jiān)持安 全工作不放松，使全期學(xué)生安全事故率為零。 三、除了學(xué)校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級(jí)公約，用來規(guī)范學(xué)生的行為，為班級(jí)管理的實(shí)施提供更詳實(shí)的管理?xiàng)l例。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。 以上是自己，這學(xué)期主要要做的一些工作，當(dāng)然在實(shí)際的工作中還會(huì)有更多的具體的事情要做，我想我會(huì)盡自己的努力把工作做好，一切從學(xué)生角度去著想，一切為了我們的學(xué)生。班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，營造競爭氣氛。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。 ②自習(xí)習(xí)慣。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。 (4)樹立學(xué)習(xí)典型。 ③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次， 利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 ) ，做好青春期教育。因?yàn)槲抑乐贫ㄒ粋€(gè)好的工作計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期的工作有很大的幫助。 成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步 。 努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)各科成績有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。 (3)、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。 (其中 26 個(gè)留守兒童 )從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的—— 班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是少數(shù)留守兒童一些自控力較差的學(xué)生，在班級(jí)管理上有一定的難度。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。 (二 )、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 把禁毒教育納入班會(huì)課計(jì)劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學(xué)生能夠重新對(duì)照檢查。 利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 我當(dāng) 班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。 勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。 [結(jié)束 ] 去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。 三、存在的問題 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 第六，利用一個(gè)月的時(shí)間真正熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況。 第九，加強(qiáng)“溫馨班集體的建設(shè)”，重點(diǎn)建設(shè)“溫馨教室” —— 主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場所。 現(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入初三階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。對(duì)于初三的學(xué)生來說，即將面臨人生的第一次選擇。怎么跟他們談都沒用，我覺得這些同學(xué)關(guān)鍵還是懶惰，怕花時(shí)間死記硬背。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給課任教師指出問題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。 一、指導(dǎo)思想 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，沉迷手機(jī)、電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 （ 2）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。 （ 3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)