【正文】 )初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平 等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。 (3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間 文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。 (7)、堅持安 全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。 二、積極努力將 本班建設(shè)成為一個有良好學風和班風的班級。 三、除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察 (前任班主任以及一些任課教師的看法 )，進行試任 。針對每個學生的不同情況，經(jīng)常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的 平臺。 以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。 工作重點： ，緊抓學生行為規(guī)范。班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。 (1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。指明學生努力奮斗的方向。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。 ①課堂學習習慣。 ②自習習慣。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。 第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。 (4)樹立學習典型。 ①內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。 ③獎勵辦法：初定每月評比一次， 利用班費給予一定的獎勵。 ，大力抓好兩體、兩操。 ) ，做好青春期教育。 (1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。因為我知道制定一個好的工作計劃對于整個學期的工作有很大的幫助。 為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下： 預(yù)備鈴及時進教室，在打第二遍預(yù)備鈴時必須已經(jīng)坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。 成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步 。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發(fā)展。 努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業(yè)。 班集 體日常管理 (1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。 (3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。 (7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。 (其中 26 個留守兒童 )從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的—— 班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是少數(shù)留守兒童一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。 加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。 加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議 (每星期由班長負責召開一次班干部會議 。 (二 )、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。 在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。 遵照學校安排開好“家長會”。 利用半學期形成良好的學習風氣?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。 我當 班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務(wù)。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。 勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。其實，“微笑”的力量才是無窮的。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說 ：“還有一點點了。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。 [結(jié)束 ] 去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在這一點上，還需要向各位老師請教。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。通過我一年的工作經(jīng)歷，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。 第四，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起 勇氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。 第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。 第七，在班集體建設(shè)中，圍繞學校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。 第九，加強“溫馨班集體的建設(shè)”，重點建設(shè)“溫馨教室” —— 主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。 九年級班務(wù)工作計劃 （三） 每到期初，總會很忙，有很多的工作要做，寫好工作計劃就是一項必須做和要認真做的工作。 現(xiàn)在我班已經(jīng)進入初三階段，在班級管理上應(yīng)進一步加強和改進。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。對于初三的學生來說，即將面臨人生的第一次選擇。直觀的分析原因發(fā)現(xiàn)，所謂的差生明顯學習目的性不夠明確，不知道學習 的重要性。怎么跟他們談都沒用，我覺得這些同學關(guān)鍵還是懶惰，怕花時間死記硬背。 班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學的世界觀，準確把握自己的人生航向。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。 采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心 ，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給課任教師指出問題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦、勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。對學生進行體育衛(wèi)生教育，抓好廣播體操。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。學期總結(jié)，假前教育等。 一、指導思想 教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。在過去的一年半中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活，日常 行為規(guī)范也日漸走向正軌。個別學生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，沉迷手機、電腦游戲，極大地損壞了身心健康。 協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。思想是行動的先驅(qū)。 加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成： （ 1）一絲不茍的學習態(tài)度。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。 （ 2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 （ 3）精心培養(yǎng)班干部。 （ 3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。如開學初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”??幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。 利用班會課對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成